【正文】 ，教學(xué)任務(wù)層層遞進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，注意到了學(xué)以致用的原則，讓學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主角。接下來我就自然過渡到今天的課復(fù)習(xí)“定語從句”，我問大家 “Do you want to make friends? What kind of person do you want to be your friend?”學(xué)生的答案各種各樣，有的基礎(chǔ)較差，只會簡單句，My friend can help “Yes, You want a friend who can help you with your study.” 由此而來后面的學(xué)生受到啟事，知道用定語從句來造句了，一個又一個說起來。真可謂“功夫不負(fù)有心人”。Now I’m standing here, I feel so grateful to my parents, my teachers and my classmates for what they have done for me..They’re all my best friends and they’re the oasis of my ，而不只是關(guān)心自己所說句子的結(jié)構(gòu)是否正確，這有利于幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略。這也是一個循環(huán)練習(xí)，從這期開始，我每天都讓一組學(xué)生在聽完一段短文或者看一幅圖或是一句諺語后，輪流談出自己的所聽所感，最后再喊一個學(xué)生歸納總結(jié)，以此提高全體學(xué)生的聽力水平，擴展他們的詞匯和口頭表達(dá)能力。讓學(xué)生通過聽一篇短文來告訴我他從中得到了什么，可以是復(fù)述，也可以是拓展；學(xué)生根據(jù)自己的英語水平進(jìn)行回答。教后感：一節(jié)好課不在于老師講得如何精彩，關(guān)鍵在于學(xué)生是否能積極參與課堂活動，成為學(xué)習(xí)的主人。如課堂不能完成，就做作業(yè)，留在下節(jié)課再猜。這不僅是鞏固所學(xué)知識的最好機會，也是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的大好時機。這堂課書上的內(nèi)容看起來不是很多，但所復(fù)習(xí)的是初中階段比較重要的兩個語法點:我試圖通過中考題型，從聽說入手，促英語寫作水平的提高；在聽說讀寫四個方面對學(xué)生進(jìn)行大量的訓(xùn)練，以達(dá)到熟練掌握語言知識，能在真實的語境中用英語做事的能力。在發(fā)展學(xué)生的語言能力同時，強化其學(xué)習(xí)動機，提高其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其合作精神，使其形成學(xué)習(xí)策略，并增進(jìn)其對英語文化的理解。我認(rèn)為在復(fù)習(xí)課中，教師應(yīng)避免單純傳授語言知識，應(yīng)在課堂教學(xué)中采用實踐性強，具有明確目標(biāo)的任務(wù)型教學(xué)方式，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，積極主動地學(xué)習(xí)。語言學(xué)習(xí)要從單純的語法講解和死記硬背單詞的桎梏中解脫出來；要通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和提供大量語言實踐的機會，使學(xué)生通過體驗，感知，實踐，參與和交流等方式學(xué)習(xí)語言，形成語感；要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過觀察，發(fā)現(xiàn)和歸納等方式掌握語言的規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展交流與合作的能力。這一目標(biāo)將英語課程從僅僅關(guān)注對學(xué)生知識與機能的培養(yǎng)提高到對學(xué)生整體素養(yǎng)的培養(yǎng)，既培養(yǎng)了學(xué)生英語語言運用能力，又培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力和良好的個性品質(zhì)，從而為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。登廣告 advertisement advertising (作定語) , 取代 replacement , 取代replaceable 。裝潢 decorative 。沒有用處的 survival 。受過訓(xùn)練的 valuable 。令人絕望的 education 。受難者 , 殘忍的 cruelty , 殘忍 。堅定性 ；使驚嚇 frightened ；受恐嚇的 frightening ；國家；國民 national ；國家的 。附加的 actually ；事實上 ；基礎(chǔ) base ……為根據(jù) basic eastern ；東部的 organized organization woolen 。 。練習(xí)、1）Neither of the girls _____(be)good at English 2）Neither we nor he ____(do)homework on ）Either of the books __(be)）Either he or I __ ）Both these students __(be)good at English 6）Both English and math ___(be)my favorite ignorance ignorant 。Both piano and violin are my 。Both his arms are 。(3)both作代詞時，指的是所涉及到的“兩者都”, 故作主語時,謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。Either he or I am 。Neither he nor we play football on (2)either作代詞時，是指兩者中的任意一方,(兩者之)每一個， of the books is doesn’t like either of the either作連詞時,一般與or搭配,表示兩者選其一，意思是“不是?就是”。作主語時，謂語動詞遵循就近原則。He fell ill for many (1)neither作代詞是對兩者都進(jìn)行否定，意思為“兩者都不”， of the boys is from 。They have waited for you for 30 for也可以用作連詞，但意思是“因為”。） 3)Where is Lily? We are all here , beside B about C, except D, with 4)—Your coat looks is it ____?Cotton.(棉花) of in（二）連詞((1)并列連詞(用來連接平行的詞、詞組或分句)①表并列關(guān)系：not only．．．but also，neither．．．nor，and ②表選擇關(guān)系：or，either．．．or ③表轉(zhuǎn)折關(guān)系：but，while ④表因果關(guān)系：for，so(2)從屬連詞(用來引導(dǎo)從句)①引導(dǎo)時間狀語從句： after，before，when，while，as，until，till，since，as soon as ②引導(dǎo)原因狀語從句：because，as，since ③引導(dǎo)目的狀語從句：so that，in order that ④引導(dǎo)結(jié)果狀語從句：so that，so?that，such．．．that ⑤引導(dǎo)比較狀語從句：than，as?as ⑥引導(dǎo)賓語從句：that，if, whether 練習(xí)1）________ enough time, but I couldn’t do it be taught I was taught 2)I read about this story in some book or other, does it matter ________ it was? 3)________ I had walked for six hours, I was tired 4)I have been keeping that photo ________ I can see it every day, as it always reminds me of my college 5）________ he studies hard, he will never pass the if thoug 6）She worked hard ________ everything would be ready by the time he came that if 三 詞義區(qū)別since/ for(1)since用于完成時態(tài)，可譯為 “自從”、既然[翻譯] 1）I have never seen him since we last met in ）He has been a worker since he came into this ）Since you are interested in it, just do ）You can have fun now since you’ve finished your work.(2)for用于完成時，用作介詞，后常接一段時間，意思是“經(jīng)過?”。ll be a reporter．(3)on 表示在具體的某一天或某一天的上午、下午或晚上等。________________ 2）It is impolite to talk loudly__________ 在公共場合大聲說話是不禮貌的 3）I found,______,(驚奇)that I win the ．詞類。3）從現(xiàn)在起，你必須呆在家里。________________________________1take hold of 抓住? take away 拿走 take care of 關(guān)心，照顧 take it easy 別緊張練習(xí)：1)If you live in school , y