【正文】 。要查處不按政策法規(guī)辦事，吃拿卡要、行政“不作為”、“亂作為”、“慢作為”的案件。要健全首問責(zé)任制、崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、一次性告知制、過錯責(zé)任追究制、記工作日志制度、工作實績登記和公示制度、考核督查制度等制度體系。要健全干部職工日常管理各項制度，對不經(jīng)組織人事部門批準(zhǔn)隨意借調(diào)的干部和長期不在崗的干部進(jìn)行清理，對違規(guī)違紀(jì)的人員按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。奢，即：愛慕虛榮，追求享受，以奢為榮，艱苦樸素作風(fēng)淡薄，奢侈浪費之風(fēng)盛行，喬遷開業(yè)、婚嫁喜慶大操大辦，相互攀比，講排場、比闊氣，大肆公款消費，胡花亂支單位財物。浮，即：作風(fēng)漂浮，安排部署多、督促檢查少，死搬硬套多、創(chuàng)新求實少，以會議傳達(dá)會議，以*件落實*件，只圖形式，不求效果；工作漂浮，粗枝大葉，虎頭蛇尾，只求過得去，不求過得硬，虛報浮夸，做表面*章，不深入實際調(diào)查研究，不做艱苦細(xì)致的工作，好大喜功。懶，即：懶于學(xué)習(xí)，對新知識、新技能、新信息充耳不聞，視而不見；懶于思考，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，對本職工作不調(diào)查、不研究、不思考、不鉆研；懶于工作，不思進(jìn)取、滿足現(xiàn)狀，工作不推不動，甚至推了也不動，用“慢功”辦急事，用常法辦特事，工作疲沓；懶于聯(lián)系群眾，門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦，看到群眾有困難麻木不仁，有疾苦無動于衷，有要求臵若罔聞。主要任務(wù)是：解決干部隊伍中存在的“庸、懶、散、浮、軟、奢”等問題。堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，認(rèn)真按照確定的目標(biāo)任務(wù)和設(shè)定的工作程序扎實開展活動，嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律、組織人事紀(jì)律、工作紀(jì)律，嚴(yán)肅查處違反紀(jì)律規(guī)定和作風(fēng)要求的人和事，建立健全各項規(guī)章制度，形成紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長效機制。堅持邊學(xué)邊改、邊整邊改，有什么問題解決什么問題，什么問題突出解決什么問題，切忌“空對空”。堅持面對面征求社會各方面干部群眾的意見和建議，敢于揭短，不怕亮丑，扎實認(rèn)真地查擺和處理問題。堅持懲前毖后、治病救人，正面引導(dǎo)、正面教育，把學(xué)習(xí)理論、武裝頭腦同整頓思想、改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)結(jié)合起來。現(xiàn)提出如下安排意見：一、指導(dǎo)思想和基本原則指導(dǎo)思想是：以黨的十七大精神、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著力解決干部職工紀(jì)律作風(fēng)方面的突出問題，使全縣干部職工的精神面貌明顯改觀，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，組織紀(jì)律明顯加強，工作能力明顯提高，干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性明顯增 1 強，進(jìn)一步激發(fā)干部隊伍活力，全面提高干部隊伍的素質(zhì)，推動全縣經(jīng)濟社會各項事業(yè)科學(xué)跨越發(fā)展。、日常工作結(jié)合起來，深刻剖析，全面自查，同時還要保證教學(xué)活動的正常開展，切實做到兩不誤，兩促進(jìn)，保證教育教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)的全面完成和個人整體素質(zhì)的全面提高。各負(fù)責(zé)人要把好關(guān)口，切忌走過場。采取措施，整章建制，建立長效機制，鞏固整改成果；要求各處室、各年級組在6月份寫好整改總結(jié)，每個教職工寫好剖析材料和整改措施。、對查處不力的，采取“一幫一”，幫助整改，督查整改。、逐層、逐人簽訂整改目標(biāo)責(zé)任書。對查處不力的，采取“一幫一”，幫助整改，督查整改。、對查擺出的問題，進(jìn)行認(rèn)真梳理，深入分析問題的根源，制定切實可行的方案，加強整改。2月21日——2月25日，為回頭查看階段。顧全學(xué)校發(fā)展大局，從學(xué)校利益出發(fā)，摒棄私心雜念。要求：領(lǐng)導(dǎo)作表率，帶頭剖析自身不足，誠懇做出自我批評，虛心接受群眾意見。全體教職工要針對這次次整改的目標(biāo)任務(wù)，對照自己平時的工作，查找出自己存在的具體問題，逐項提出整改措施，并將個人整改方案上交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核。校領(lǐng)導(dǎo)通過走訪座談，問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見書等形式，廣泛征求廣大師生、家長和社會各界對我校紀(jì)律作風(fēng)方面的意見和建議。2月17日——2月20日，為邊查邊改階段。以教研組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。班子成員提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，再召開全體教職工大會，進(jìn)行宣傳發(fā)動，對整頓活動進(jìn)行部署安排，提高教職工對整頓的意義和必要性的認(rèn)識。從工作實際情況來看，對存在的一些問題認(rèn)識不到位，認(rèn)為是小節(jié)，往往睜一只眼閉一只眼，沒有看到隱藏在背后的教職工的責(zé)任心、紀(jì)律性、戰(zhàn)斗力問題，致使我校教職工不同程度地存在著自由散漫、作風(fēng)浮漂、出勤不出力等問題。2月10日——2月11日，為思想發(fā)動階段。四、時間安排：本次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動分五個步驟進(jìn)行，第一步，思想發(fā)動。徹底解決安全意識淡漠，安全排查不及時，應(yīng)急處臵不規(guī)范的問題。重點解決教研風(fēng)氣不濃，教研活動形同虛設(shè)的問題。九查教研教改。徹底解決質(zhì)量意識淡漠，質(zhì)量措施不得力，考核獎懲不合理的問題。徹底解決不按課表上課，教案備寫不精心，脫離學(xué)生實際，課堂組織無方、效益低下，作業(yè)批閱不講效果，輔導(dǎo)無針對性等突出問題。重點解決管理軟散，問題不查處，失誤不追究等突出問題。六查管理。徹底解決服務(wù)意識淡漠，服務(wù)行為不到位。重點解決只顧照本宣科不問教學(xué)效益，只管教書不管育人、只管上課不管學(xué)生，上課抽煙、接打手機，以及侮辱打罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生等突出問題。四查教師教風(fēng)。徹底解決理念落后、方法陳舊、四平八穩(wěn)、不思進(jìn)取的問題。重點解決工作不負(fù)責(zé)、不主動、不深入、工作輕浮、斤斤計較個人得失、團(tuán)隊協(xié)作精神差等突出問題。二查職業(yè)道德。徹底解決擅離職守、不服管理、自由散漫。三、目標(biāo)任務(wù)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的主要任務(wù)是：通過“十查”達(dá)到“十解決”。涇陽縣灌溉管理工工作站2011年2月9日星期三第三篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓活動安排意見義門中學(xué)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動安排意見為了貫徹落實教育局校長會會議精神，切實解決目前我校在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，強化管理，狠抓質(zhì)量。在整頓活動過程中，凡發(fā)現(xiàn)干部職工存在工作責(zé)任心不強、工作作風(fēng)漂浮、依法行政意識淡薄、工作紀(jì)律渙散等問題，將視其情節(jié)給予通報批評、誡勉談話。（三）嚴(yán)格督查，確保落實。（二）強化措施，扎實推進(jìn)。全體干部職工要統(tǒng)一思想，高度重視，積極參與，我站要把本次活動列入當(dāng)前工作日程，精心組織，扎實推進(jìn)，切實取得實效。六、活動要求（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。第三階段、整改落實、建章立