歷史高二第一學期期末-文庫吧資料
2024-10-08 22:02本頁面
【正文】 美妙的東西可以教給學生，可我覺得更多的是讓學生自己去體會，從而培養(yǎng)一種對美的感覺能力。進入高二，面對又一個全新的陌生教材，面對三個單元的詩歌、兩個單元的散文和一個單元的古文，突然感覺傻眼了。還包括一些較好的練習卷等。③學期結束，整理好自己的語文資料。②精心寫好至少四篇大作文。①為自己找到一句喜歡的座佑銘，并寫在自己的周記本上或者課本上。因為本冊教材多詩詞和散文，所以我盡量去搜集一些好的規(guī)范的朗讀帶，利用早自修的時間讓學生聽、感受、模仿，從而提高朗讀能力。若每個班的好文章較多，還可以以出班刊的形式出版，讓學生享受到創(chuàng)作成功的喜悅。周記的題目不作限制，盡量提供給學生一個自由思考、發(fā)揮的空間，抒寫真情實感，產生對作文的興趣。（2）每周每人必須做好兩件事。一生準備演講，其他學生掌握并提問。③每天記一個成語故事。②每天至少讀一篇文章。這樣便促使學生精心地尋找資料，全面地設想可以存在的問題，充分地查找資料進行解決，學會了許多知識，培養(yǎng)了很多能力。但要求做到脫稿，敘述清晰，語言流暢。力爭每天每人都有朗讀，包括早自修、上課，甚至是回家睡前和早上起床后。所以我確立了語文教學管理的具體任務：（1）每人每天必須做的3件事。我想重點講講我作為一位語文教師和班主任的教學管理經驗和感受?；仡欉^去，總結經驗，應該是每個人都必須要做的事，只因為這是一種進步。關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料（學法大視野）；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。堅持集體備課 高二年級有三位老師同代歷史學科，為保證進度和教學內容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作。②、積極進行現代技術環(huán)境下的歷史教學探索，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網絡豐富知識與題庫。文科的教學內容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學時間上也是有區(qū)別的，（3）、加強教學研究與探討：①、積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式。（2）、注重常規(guī)工作，保證教學的順利開展。理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。對于老師的要求：做一個導師，在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討，更新自己的知識結構，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)?！?其次：以夯實基礎知識為根本，以培養(yǎng)學生的歷史思維能力為重點，充分發(fā)揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標，本期工作主要采取措施如下：進一步學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果。思想文化的內容不是很容易掌握的，也不好理解。必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的。本年級是實行新課改的年級，使用人教社新教材。1班和2班為理科班。關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料（學案、課時練、報紙）；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次周日、階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。③加強對學生的學習指導，在如何學，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學情，尋找突破點；認真準備好每一個教案（或課件）；課堂教學難易適當，突出重點，多展開師生互動。針對學生，注意充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時，強化學生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題；把握好歷史的科學性，教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導學生學會求真，學會吸收；加強歷史學習基礎，要求充分掌握教材基礎知識，加大歷史訓練，用適當的練習題來提高歷史的應用能力。具體講：（1）、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。首先：在教學中，全面貫徹素質教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使學生“從歷史的角度去認識人與人、人
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