盧營小學(xué)控輟保學(xué)工作制度-文庫吧資料
2024-10-08 22:00本頁面
【正文】 7）針對本班的后進(jìn)生，班主任對每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的計(jì)劃、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個別輔導(dǎo)和一對一結(jié)對子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。（5）手拉手比比看，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。（3）前后組成幫教小組，相互幫助。班主任和任課教師要和學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點(diǎn)完成下列幾項(xiàng)工作：（1）提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以差生為準(zhǔn)，分層教學(xué)，用愛心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。班主任要定期對本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。對留守兒童適時進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。實(shí)行天天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗(yàn)會議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距。為我校創(chuàng)建“普九”示范學(xué)校而努力工作！鐵營鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年9月5日第三篇：小學(xué)控輟保學(xué)工作制度楊家園則鎮(zhèn)中心小學(xué)“控輟保學(xué)”工 作 制 度為了提高“雙高雙普”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止小學(xué)生輟學(xué)。學(xué)校要將控制學(xué)生流失輟學(xué)工作納入工作計(jì)劃，以備市教育局按“普九”考核辦法考核學(xué)校?？己酥啤８餍W(xué)生的建檔。學(xué)期注冊制。月月申報制。通過宣傳教育、反復(fù)動員，尚有少數(shù)思想頑固的家長，不積極主動送子女上學(xué)或放縱子女綴學(xué)打工，學(xué)校應(yīng)協(xié)助當(dāng)?shù)卣婪ㄏ蜻@些家長送達(dá)《義務(wù)教育處罰決定書》，限期他們依法送子女返校就學(xué)，并處一定金額罰金。殘疾兒童、少年入學(xué)條件可以適當(dāng)放寬，確保他們順利入學(xué)。特困補(bǔ)助制。每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，凡來報到注冊的學(xué)生，學(xué)校要摸清情況，迅速報告當(dāng)?shù)厝嗣裾?，主動協(xié)助當(dāng)?shù)卣畡訂T輟學(xué)學(xué)生返校就讀。每年的8月底或9月初，學(xué)校應(yīng)向起始年級的學(xué)生下發(fā)《義務(wù)教育入學(xué)通知書》，同時與家長簽訂《完成義務(wù)教育保證書》，教育家長增強(qiáng)送子女上學(xué)的責(zé)任感，強(qiáng)化依法治教的意識。每年的2月、8月定為教育法律法規(guī)宣傳月。組長：劉安勝成員：王金忠 張萬華 李海濱 齊朝暉 郭篤利每學(xué)期初，中心小學(xué)與各村完小簽字“保學(xué)控輟”責(zé)任書，做到責(zé)任層層落實(shí)。班主任要對學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況有所了解，及時家訪，對于享受社會低保和貧困家庭的學(xué)生列為本班救助對象。對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時地進(jìn)行家訪，對家長講清學(xué)習(xí)的重要性，及時宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。（6）班主任、科任用業(yè)余時間為差生、厭學(xué)生無償補(bǔ)課。（4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。（2）坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時也有利于家長協(xié)助學(xué)生做好工作。四、家訪、救助制度為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，便于班主任和學(xué)校及時了解學(xué)生動態(tài)，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。班級發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時進(jìn)行家訪，做好家長或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫“輟學(xué)報告單”遞交學(xué)校，學(xué)校及時采取措施讓學(xué)生復(fù)學(xué)，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。三、輟學(xué)報告制度每天對班級的輟學(xué)生進(jìn)行報告，每月綜合報告，每學(xué)期末全面報告。(每年9月到10月份)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教導(dǎo)處。如果課任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué)。按照國家教育部、省市有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，面向全體學(xué)生，進(jìn)一步推
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