【正文】 ~財產(chǎn)屬于誰 財產(chǎn)留給誰~期中考試~運動會~無形的財產(chǎn) 我們享有“上帝”的權利~維護消費者權益 單元練習~公平是社會穩(wěn)定的“天平” 維護社會公平~正義是人類良知的“聲音” 自覺維護正義~單元練習探究活動~期末復習~期末復習~期末復習~期末考試八年級思想品德教學計劃13一、學科分析：經(jīng)過了多年的教學積累，我發(fā)現(xiàn)，考試的答案不能隨意發(fā)揮，必須依靠課本的知識點為依據(jù)。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。學情分析：這屆學生的基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。關心和尊重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學會換位思考，能夠與人為善。教學難點：理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。教學重點：理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。因此，按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內(nèi)容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內(nèi)容。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的39。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。六、教學注意每節(jié)課必用多媒體展示案例每節(jié)課必有10名以上同學發(fā)言每節(jié)課必有不少于5分鐘時間完成作業(yè)每次作業(yè)的批改后必然要及時更正，同時要有檢查作業(yè)要注意書寫與格式要求要檢查聽課筆記每節(jié)課表揚人數(shù)不少于5人八年級思想品德教學計劃12教學目標：以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。第一單元講：相親相愛一家人第二單元講：師友結伴同行第三單元講：我們的朋友遍天下第四單元講：交往藝術新思維本冊教材的學習需要不同學們用心感受身邊的人和事，注意細末之處，體會到來自他人的情感。四、目標達成與進度合格率100% 優(yōu)秀率45%教學進度與校歷相合本冊內(nèi)容以培養(yǎng)學生的交往能力與交往品質(zhì)為主，學習時以實例與生活的現(xiàn)實為例來講解分析，要求學生參與其中，達到能學到知識，更能提高能力，增強意識。通過對每一章節(jié)的學習，讓學生都能有所認識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。（二）能力目標：逐步掌握交往與溝通的技能，學習社會公共生活的方法。本學期接手一個新的班級，新班級的具體情況還不清楚，學生的學習方式與學習態(tài)度還不熟悉，學生對老師的教學方式及老師本人也不熟悉，其中會出現(xiàn)一些新的問題，還需要時間去磨合，這個時間需要多久有待檢驗。在這個階段，必然有曾經(jīng)表現(xiàn)好的學生會落下，也會有表現(xiàn)一般的學生會上升。教育。所以，思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學生頭痛。本屆八年級學生的總體表現(xiàn)還是不錯的，學習態(tài)度還算認真。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力。六．教學進度時間 內(nèi)容第一周 第一課第一、二框題第二周 第一課第三框題第三周 第二課第一、二框題第四周 單元復習、第三課第一框題第五周 第三課第二框題第六周 第四課第一、二框題●第七周 復習備考第八周 第五課第一、二框第九周 第六課第一、二框題第十周 第七課第一、二框題第十一周 第八課第一、二框題●第十二周 復習備考第十三周 復習備考第十四周 第九課第一框題第十五周 第九課第二框題第十六周 第十課第一、二框題第十七周 單元復習●第十八周至期末考試 總復習20xx年9月1日八年級思想品德教學計劃11一、思想品德學科教學指導思想思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。8．認真做好后進生的工作。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，有效地提高學生的學習效率。6 ．認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想和法制教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。5 ．按上級及學校的要求，認真?zhèn)湔n。3．指導學生做好課前學案，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。五．教學措施：1．認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。網(wǎng)絡生活。2．我們要正確處理學校內(nèi)的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，學會交往。第四單元 交往藝術新思維。本單元的內(nèi)容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡交往新空間。這一單元的內(nèi)容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現(xiàn)的相關問題。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是同儕攜手共進。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。第一單元 相親相愛一家人。學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。八年級思想品德教學計劃10一．指導思想：大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，樹立開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，全面落實素質(zhì)教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。四、教學進度安排。三、教學手段。認識世界文化的豐富性和多樣性，懂得與各國各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理；體會和平的可貴，懂得避免沖突與戰(zhàn)爭、世界各國各民族平等協(xié)商、和平共處的重要意義。樹立憂患意識，培養(yǎng)關愛社會的態(tài)度和親社會的行為習慣，鍛煉參與社會公益活動的能力。法律地位平等；學會正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象；懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德，也是現(xiàn)代人應具備的基本素質(zhì)；領會善良是博大無私的愛心，是美好品德的基石；培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)，在助人和奉獻中提升自己的精神境界；體會己所不欲、勿施于人的道理。通過本冊的教學應達到以下目的：認識自尊是健康人格的基點，懂得要有羞恥之心，潔身自愛，才能確立自尊；正確看待自己的優(yōu)點和缺點，克服自卑，樹立自信，擯棄自負和虛榮，維護自尊的人格；懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標尺；學習對復雜的社會現(xiàn)象作出正確判斷，對自己的行為作出正確抉擇；明確做人必須有責任感，要對自己的行為后果承擔責任，謹言慎行，避免不良后果的發(fā)生。再次，還要明白，除了中國文化外，世界上還有許多先進的文化，我們要善于學習外國文化，吸收人家的對我們有用的先進文化。做一個對國家、對社會有責任的`人。首先了解中國的先進文化，包括過去的獨特的思想和科技文化，同時了解現(xiàn)在的中國國情，與發(fā)達國家相比，我們還有許多的不足。最后要正確認識競爭與合作的關系。建立和諧的人際關系。第三單元學習如何尊重、理解他人，同時要認識合作與競爭的關系。明白只有誠實守信才能得到他人的信任。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。對社會敢于承擔應承擔的責任。做人，首先要有強烈的自尊自信品質(zhì)，要潔身自好，有羞恥心。第一單元主要從道德情操方面，對處于青少年時期的學生做了一些其本的要求和指南。六、教學進度安排第一周入學指導、學法指導、學習要求及目錄第二周第一課走進父母第三周第二課理解老師第四周第三課有朋友的感覺第五周國慶放假第六周單元檢測及講評第七周第四課交友的智慧第八周第五課男生女生之間第九周第六課從眾與自主第十周第七課偶像與自我第十一周期中復習第十二周期中檢測及評講第十三周第八課一念之差第十四周第九課一步之遙第十五周第十課順境與逆境的雙重變奏第十六周第十一課與挫折同行第十七周單元檢測及講評第十八周期末復習第十九周期末復習第二十周期末檢測及總結八年級思想品德教學計劃9一、教材分析。嚴于律己，提高師德，教書育人教師的職責不僅僅是傳授知識，更要教育學生“成人”，這就需要教師正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學生，感化學生，從而促進學生培養(yǎng)品德的養(yǎng)成。(2)積極參加各級各類教學科研活動，開展互相聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，正所謂“取他人之長，補己之短”，不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務水平。(1)培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，更新教育理念，擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。教師的個人教學魅力......等都不失為是激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習成績的好方法。成立學習小組，互幫互學。抓好“培優(yōu)抓差”工作是激發(fā)學生興趣的有效途徑之一。同時要抓好思想教育，穩(wěn)定學習情緒，培養(yǎng)學習自信，提升學習動力，強化學習自主性。(3)利用作業(yè)批改、輔導等，抓好“培優(yōu)轉差”工作。要激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。(2)注重課堂教學，優(yōu)化課堂教學。五、教學措施切實落實“教學六認真”工作，提高課堂教學實效，提升教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，使學生在學習中能主動參與、樂于探究、自主交流和合作，從中激發(fā)學生積極思考，從多角度考慮問題。規(guī)范學生書寫，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。本單元主要是教育學生笑對困難，戰(zhàn)勝挫折，勇攀人生高峰。第五單元順境與逆境。這一單元的`內(nèi)容有兩個，一是一念之差，二是一步之遙。這單元的教育主要是教育學生避免從眾心理，超越崇拜，獨立思考，合理選擇，承擔責任，走向真正的自主。第三單元走自己的路。這一單元的內(nèi)容有三個，一是有朋友的感覺，二是交友的智慧，三是男生女生之間。這單元的內(nèi)容主要是講述孝敬父母，溝通親情，走出依賴與逆反，學會與父母和諧相處，共同進步。第一單元是跨越代溝。由于剛接班，對班級的學生還不夠，需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便提高教學成績，進而促使學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高學生思想道德素養(yǎng)。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生運用知識解決問題的能力較弱。二、學生情況分析通過近期課堂觀察、與學生交流、向原班任課教師了解，我覺得：總體上講，這4個班的學生大多數(shù)學習積極性比較好，課堂紀律好，有一半的學生能較自覺地完成對基礎知識的識記與背誦，求知欲強。第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。六、學情分析:本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。教會學生形成良好的交往品德、。如何處理父母與子女之間的矛盾。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。三、教學重點:通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。二、教學內(nèi)容分析:共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。八年級思想品德教學計劃7一、教學目標:通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。對學習差的同學多進行課外輔導。充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。四、具體措施：每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學生根據(jù)提綱預習，然后教師根據(jù)提綱講解。三、教學方法：激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想；采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，