【正文】 和物質(zhì)獎勵。（八）學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。（六）提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會，每年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎勵優(yōu)秀論文作者。召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解分層作業(yè)、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（二）每月召開一次教研組長會議，每雙周進(jìn)行一次教研組活動。教研活動制度（一）每學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定教導(dǎo)處、學(xué)科教研組的教學(xué)計(jì)劃和活動安排。保管人員必須自覺遵守《中華人民共和國檔案法》中的保密法規(guī)按照要求辦事，做到萬無一失。保管人員要定期將收集的材料講行清理、分類和歸檔，對已形成的檔案定期進(jìn)行檢查。如發(fā)現(xiàn)問題，將追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。如確因工作需要超期借閱，應(yīng)辦理續(xù)借手續(xù)。部門借閱，一般在檔案室進(jìn)行，特殊情況，經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可借出，但不得超過借閱期限，如本人要求查閱，須經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意，但只能借閱不得將檔案帶出檔案室，有關(guān)的組織推薦意見，鑒定、民意測驗(yàn)一般不允許查閱。業(yè)務(wù)考核檔案的負(fù)責(zé)人應(yīng)在每年6――7月份到到有關(guān)部門收集一次，拾遺補(bǔ)缺，經(jīng)清理后利用暑假分類歸檔。三、務(wù)考核材料的收集。成果材料。二、業(yè)務(wù)考績檔案范圍：任職資格申報表。一、每個專業(yè)技術(shù)人員都必須建立業(yè)務(wù)考核檔案，作為對本人考察、使用，晉升、獎勵的主要依據(jù)。五、開展名教師、骨干教師和青年教師的“幫帶”工作，聘請學(xué)科專家進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的業(yè)務(wù)水平，使他們更好的成長，成為骨干教師，成為名教師，成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。四、為骨干教師、名教師創(chuàng)造各層次的進(jìn)修機(jī)會（包括國外考察學(xué)習(xí)）。二、積極創(chuàng)造條件，大力提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)骨干教師和名教師的成長，適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。避免近期工作計(jì)劃過期后制定與下發(fā)。近期工作計(jì)劃要下發(fā)到學(xué)校的各個管理層，使學(xué)校人人心中清楚近期工作，在思想等方面做好充分準(zhǔn)備，保證近期工作的順利完成，取得最佳效果。近期工作計(jì)劃的制定可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，采用月工作計(jì)劃，雙周工作計(jì)劃或周工作計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校長遠(yuǎn)（三年或五年）發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，制定近期工作計(jì)劃，做到長計(jì)劃短安排。評教結(jié)果作為評價教師的一個重要方面、做為教師評價晉優(yōu)的重要獎勵依據(jù)。教導(dǎo)處隨時接待學(xué)生或家長來訪，發(fā)生情況及時處理。做好家訪紀(jì)錄，報教導(dǎo)處存檔。由教導(dǎo)處組織實(shí)施，將問卷裝訂成冊，做好分析與評議。學(xué)生家長對教師評價滿意率達(dá)90％以上，由教導(dǎo)處組織并做好會議記錄。建立學(xué)生評教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時為教師的業(yè)務(wù)考核與競爭上崗提供依據(jù)。教導(dǎo)處定期檢查。對的打“√”號，錯的打“Ｘ”號，有分?jǐn)?shù)或評語或等級制給予評價，要簽批改時間。作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語作業(yè)要全批全改，外語口頭作業(yè)上課時抽查。語文作業(yè)一課批一次，作文一學(xué)期批改8篇，作文每次或間次分為精批和略批。作業(yè)批改制度作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方法，教師要根據(jù)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）的要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)布置實(shí)踐性、調(diào)查性、創(chuàng)新性等作業(yè)，根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。教案要用藍(lán)黑或碳素墨水書寫，也可以用微機(jī)打印，鼓勵網(wǎng)上共享。80%的教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的做法。每單元（章）結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元測驗(yàn)和講評。每章節(jié)課都要寫明課題、課型、教學(xué)目的、重點(diǎn)、教法、教具等。教案檢查制度教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科、同年級要一致）。不得酒后及攜帶通訊工具進(jìn)入課堂；不得在教室內(nèi)吸煙或帶茶杯。使課堂生動、活潑，有利于學(xué)生積極思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。1課堂氣氛生動活潑有序，突出研究體驗(yàn)，教學(xué)民主，師生平等和諧，尊重學(xué)生，師生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得隨意停學(xué)生的課，不得將學(xué)生逐出課堂。教師不準(zhǔn)隨便串課或丟課。教學(xué)基本功過硬。授課嚴(yán)格遵循大綱（新課程標(biāo)準(zhǔn)）和教學(xué)進(jìn)度，按教導(dǎo)處所排課表授課，不得延誤教學(xué)進(jìn)度，不得搞突擊教學(xué)。授課所用錄音機(jī)、投影儀，微機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段或掛圖、模型等其它教具務(wù)必在課前準(zhǔn)備完畢，安排到位。教師傳授的知識必須準(zhǔn)確，語言規(guī)范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，教學(xué)方法靈活多樣，操作性強(qiáng)，邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，系統(tǒng)性和思想性。教師在上課預(yù)備鈴響后帶好教案（教具），在教室等候上課，上課鈴響準(zhǔn)時上課，不得遲到；不得無故中途離開課堂或提前下課；下課鈴響準(zhǔn)時下課，不得拖堂。對授課效果差，學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，實(shí)行跟蹤聽課，幫助改進(jìn)，限期提 高；不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的崗位調(diào)整。對優(yōu)秀課積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。教導(dǎo)處定期檢查聽課筆記，并做好記錄。教研組開課，說課、教案、反思、重建、評課記錄等材料及時交教導(dǎo)處。聽課后及時與授課人交換意見或書面反饋。聽課態(tài)度認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。任課教師每月聽課2節(jié)。兼課領(lǐng)導(dǎo)減半。一、聽課數(shù)量校長、書記每周聽課2節(jié)，兼課領(lǐng)導(dǎo)減半。聽課制度為加強(qiáng)對課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽課。教導(dǎo)處定期抽查，并做好記錄，將檢查情況寫入教師個人業(yè)務(wù)考核表。對溫課中發(fā)現(xiàn)的問題可與同一學(xué)科教師研究討論，及時解決。計(jì)算機(jī)軟件以及掛圖、模型等教具再做認(rèn)真檢查。上實(shí)驗(yàn)課的教師要重新檢查實(shí)驗(yàn)所需儀器與藥品。溫課制度溫課是教師在備課后，上課前對當(dāng)堂授課內(nèi)容進(jìn)行的溫習(xí)過程。教導(dǎo)處定期抽查，并做好記錄，將檢查結(jié)果填入教師個人業(yè)務(wù)考核表。候課不得遲到，候課時教師不得提前上課。候課教師不得心不在焉或與他人閑談。候課時，教師要面向?qū)W生，用目光提示學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，師生進(jìn)入上課預(yù)備狀態(tài)。候課制度候課是指授課教師在預(yù)備鈴聲響過之后，正式上課之前1分鐘等候上課。校級觀摩課，學(xué)科組全體教師參加聽課；上一級觀摩課，教學(xué)校長，教導(dǎo)主任，學(xué)科組教師參加聽課。校級及校級以上觀摩課由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，教研組負(fù)責(zé)組內(nèi)觀摩課。觀摩課制度觀摩課是推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種有效方法，也是對教學(xué)理論和方法問題進(jìn)行研究和探討的有效方式。說課語言要精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、有示范性。將說課的材料系統(tǒng)化，形成說課教案，包括教材分析、教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)程序等。說課是教學(xué)過程中重要的教研活動，要講究科學(xué)性和系統(tǒng)性，要清晰地反映出教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系，反映出反饋與控制的過程。說課的目的在于對教師進(jìn)行全面的了解，并進(jìn)行綜合評價。定期組織集體備課觀摩，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。教研組長，教導(dǎo)處對集體備課按時檢查，寫好記錄。以教研為目的，統(tǒng)一教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，交流信息，解決疑難。條件具備的備課組，集體備課半月一次，做到時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主題、參加人、主持人六落實(shí)。每學(xué)期開學(xué)前備課，有兩周的余量，教學(xué)進(jìn)行中有一周的余量。備學(xué)生：全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和智能狀況，預(yù)見學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問題，注重因材施教。備教材：深入鉆研教材和教輔資料、信息，領(lǐng)會編排意圖，把握課文內(nèi)容。一、個人備課要求備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）：認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），深刻領(lǐng)會大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）精神，把握大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）的要求。備課制度備課是上課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，上好課必需備好課，不備課進(jìn)課堂，視為教學(xué)事故。停課一天以上，需經(jīng)局主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。停課半天，需經(jīng)校長批準(zhǔn)。因突發(fā)事件或維修校舍造成不能按時開學(xué)、延期放假，必須及時向上級部門請示。對活動課效果好或參加校以上各項(xiàng)活動、比賽取得優(yōu)異成績的輔導(dǎo)教師和學(xué)生給予表揚(yáng)或獎勵。學(xué)校設(shè)活動課檢查記錄，教導(dǎo)處定期檢查，對上活動課搞形式、走過場的嚴(yán)肅批評，期末將活動課情況納入教師個人業(yè)務(wù)檔案和考評。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，擴(kuò)大活動課的范圍，對各學(xué)科不可偏廢。活動課制度活動課是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與延伸，上好活動課，有利于學(xué)生各方面的發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)年做好教師崗位培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作。不合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師；骨干教師拜知名的學(xué)科帶頭人為師。凡是課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，均視為不合格教師，務(wù)必限期提高。教師培訓(xùn)的方式靈活多樣，切實(shí)可行，不槁形式，不走過場。樹立終身學(xué)習(xí)的意識。制定崗位培訓(xùn)計(jì)劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。計(jì)劃內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容與方式、保證措施及培訓(xùn)安排運(yùn)行表。學(xué)校堅(jiān)持以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為主，提高教師課堂教學(xué)能力為主開展工作。（4）學(xué)校教師各方獲獎記錄及證書復(fù)印件。（2）學(xué)校處罰記錄單。（3）教師培訓(xùn)總結(jié)。十二、學(xué)校教師培訓(xùn)（1）教師培訓(xùn)計(jì)劃。（4）學(xué)生評教調(diào)查問卷。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價教師記錄。評卷后，及時與授課教師交換意見，評測卷由教導(dǎo)處統(tǒng)一存檔，并對授課教師做出評價記錄。十、活動課檢查教導(dǎo)處、年級組、教研組定期檢查活動課上課情況，認(rèn)真做好記錄。（2）教導(dǎo)處要有學(xué)校各學(xué)科綜合統(tǒng)計(jì)表。（4）教導(dǎo)主任不定期抽查教研組長的作業(yè)批改情況，并抽查全校教師的作業(yè)批改情況，認(rèn)真作好綜合記錄。（各學(xué)科按教學(xué)規(guī)定給學(xué)生布置作業(yè)，按學(xué)生差異分層作業(yè)）（2）研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。（畢業(yè)學(xué)生總數(shù)、畢業(yè)升學(xué)率、升入重點(diǎn)高中人數(shù)、升入普通高中人數(shù)、其它升學(xué)情況）（3）學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出情況記錄及轉(zhuǎn)學(xué)證明存根。七、學(xué)生學(xué)籍管理（1）建立全校學(xué)生學(xué)籍冊及學(xué)生素質(zhì)教育手冊。（4）多媒體教室使用記錄。（2）物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)要有（周）計(jì)劃。（2）教研組（年級組）、備課組的教學(xué)會議及活動記錄。注：兼課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課減半。主任每學(xué)期聽課至少30節(jié)。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任、教研組長、教師的聽課筆記。四、聽課檢查管理（1）教師聽課筆記中必須要有聽課評語。三、教師集體備課管理（1）教師集體備課組活動有詳細(xì)記錄。（3）教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師教案，有全校教師教案檢查記錄