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正文內(nèi)容

伊索寓言-文庫吧資料

2024-10-08 21:18本頁面
  

【正文】 是這些。他們從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。《伊索寓言》讓我懂得了許多人生道理。此時(shí)你應(yīng)該感謝夢幻的主人——伊索。這美妙絕倫的故事貴是出自幽默睿智的寓言家——伊索。這則預(yù)言所蘊(yùn)涵的寓意以及狐貍本身,在中西方文化都有深遠(yuǎn)的影響。它拼命的點(diǎn)著腳尖,想摘一些嘗嘗卻夠不著,他又搬來一塊石頭踩上去,結(jié)果還是夠不著,狐貍沒辦法了,無可奈何地走了,:自言自語地說:?葡萄一定是酸的?自我安慰到。每當(dāng)考了第一名時(shí),我總是沾沾自喜,認(rèn)為下一次的第一名也是穩(wěn)拿,可下一次考試時(shí)成績總是不理想!虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我們都要更加刻苦學(xué)習(xí),不驕傲自滿,爭取學(xué)習(xí)成績保持名列前茅!我一定為我自己加油!第五篇:伊索寓言讀后感《伊索預(yù)言》是一篇很好的書,因?yàn)樗煤唵蔚脑捳Z來解釋深?yuàn)W的道理。在我以前的學(xué)習(xí)中,我的數(shù)學(xué)成績不是那么穩(wěn)定,有時(shí)候能考出全班矚目的第一名,有時(shí)又只能考七、八十分。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,能人后面有能人。在臨死的時(shí)候,它悲嘆道:“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者,卻被弱者所消滅。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,非常得意,它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來飛去。它沖到獅子的臉上,專咬獅子鼻子沒有毛的地方。讀了這本書,我有了許多感想,腦海中總是惦記著書中的內(nèi)容,書中的人物也常時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。書中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我,每個(gè)故事都有一段很深的道理,使我受益匪淺?!笔澜缟嫌性S多好書,但是這些書,只是為那些會(huì)讀書的人準(zhǔn)備的(俄國 皮蘇略夫)是的,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,在書的海洋中去積累語言,去親近母語,去陶冶情操。《伊索寓言》作為古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手。在學(xué)習(xí)上也是這樣,不想付出努力,就不會(huì)取得好成績。勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富。若要生活好,勤勞、節(jié)儉、儲(chǔ)蓄三件寶。有勤又有儉,生活甜又甜。只有勤來沒有儉,好比有針沒有線。補(bǔ)充:教師準(zhǔn)備格言:(屏幕顯示)勤勞:生產(chǎn)好比搖錢樹,節(jié)約好比聚寶盆。在學(xué)習(xí)上也是這樣,不想付出努力,就不會(huì)取得好成績的。品品文中語句:評評相關(guān)人物:老農(nóng)三個(gè)兒子(三兄弟)談?wù)勛x后感想:①有多少付出就會(huì)有多少收獲,有辛勤的耕耘才有了豐碩的成果②沒有耕耘,就不會(huì)有收獲。閱讀P11的《埋在葡萄園中的珠寶》師生互相交流:講講故事內(nèi)容(可用簡潔的語言概括)一位老農(nóng)在臨終前告訴他的三個(gè)不爭氣的兒子,說在葡萄園里埋著一個(gè)裝有珠寶的瓦罐。不過不管是略讀、泛讀還是精讀,我們都要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”好習(xí)慣(即筆不離手)。老師:是的,在精讀時(shí)我們可以運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫、做批注的方法,如果時(shí)間足夠你也可以采用摘抄的方法。當(dāng)然,不同的文章可以采用不同的閱讀方式,如果只是為了了解大概內(nèi)容,一般可以采用略讀、泛讀的方式。③故事諷刺了那些受到了挫折就退縮、敷衍自己、缺乏自我挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自我能力的人由故事展開想到的:身邊有沒有這樣的人?說一說。①一只饑餓的狐貍溜進(jìn)葡萄園找食吃②一串串晶瑩剔透的葡萄沉甸甸地掛在藤上③ 他憋足了勁往上躥啊蹦?、苷l要吃這樣的酸葡萄!從故事背后我悟出:①有些人能力小,做不成事,就借口說時(shí)機(jī)未成熟。整體
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