【摘要】第6課公民的權(quán)利一、單項(xiàng)選擇題1.中華人民共和國(guó)公民是一個(gè)既光榮又神圣的稱號(hào)判斷一個(gè)人是否是中國(guó)公民,就看這個(gè)人是否(C)A.在中國(guó)出生B.有中國(guó)血統(tǒng)C.具有中國(guó)國(guó)籍D.在中國(guó)定居2.下列不屬于我國(guó)公民的是(B)A.未滿18周歲的中國(guó)青少年兒童B.美籍華人C.旅居國(guó)外的中國(guó)人
2024-12-07 23:14
【摘要】123怎樣做一個(gè)守法的公民?怎樣培養(yǎng)守法精神?1要學(xué)法懂法,了解法律的基本要求,理解法律的基本精神;2要自覺(jué)遵守法律,按法律的要求辦事,在法律的范圍內(nèi)活動(dòng);3要自覺(jué)維護(hù)法律的尊嚴(yán),敢于并善于運(yùn)用法律武器,維護(hù)自己的合法權(quán)益和公共利益。怎樣培養(yǎng)守法精神?4怎樣做一個(gè)守法的公民?怎樣培養(yǎng)守法精神?
2024-11-27 10:59
【摘要】第2站自學(xué)提綱1、公民的基本權(quán)利是由我國(guó)哪部法律規(guī)定的?2、公民的基本權(quán)利有哪些?我國(guó)法律對(duì)這些權(quán)利是怎樣規(guī)定的?3、怎樣理解受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)??問(wèn)題1:我國(guó)公民的基本權(quán)利是由我國(guó)哪部法律規(guī)定的?《中華人民共和國(guó)憲法》憲法是國(guó)家的根本大法,它規(guī)定和保護(hù)公
2024-11-26 21:13
【摘要】當(dāng)你與別人發(fā)生糾紛時(shí),你認(rèn)為應(yīng)如何處理才好?總結(jié):作為現(xiàn)代公民,一個(gè)最基本的要求就是具有守法精神,能夠在法律的范圍內(nèi)活動(dòng),這也是珍視自身公民資格的具體表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo):理解法律基本精神,認(rèn)為并自覺(jué)遵守法律,按法律的求辦事,在法律范圍內(nèi)活動(dòng)。一、要學(xué)法懂法,了
2024-12-16 14:28
【摘要】第1站我們的權(quán)利八年級(jí)思想品德第三單元1、公民的基本權(quán)利是由“誰(shuí)”規(guī)定的?2、你能例舉出四種公民的基本權(quán)利嗎?《憲法》:中華人民共和國(guó)公民享有平等的權(quán)利未成年人是否象成年人一樣也具有同樣多的權(quán)利呢?我們的權(quán)利?1、什么是未成年人??2、你能說(shuō)說(shuō)法律保護(hù)
2024-12-16 14:38
【摘要】誠(chéng)實(shí)待人第二站教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):在生活和學(xué)習(xí)中,知道如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。2、能力目標(biāo):在不同的情情境中能自覺(jué)以誠(chéng)實(shí)為本,并能運(yùn)用誠(chéng)實(shí)的智慧解決遇到的問(wèn)題。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):自覺(jué)誠(chéng)實(shí)做人,把誠(chéng)實(shí)作為立身之本。教學(xué)重點(diǎn):掌握做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人應(yīng)該學(xué)會(huì)做到哪些方面。教學(xué)難點(diǎn):履行承諾的問(wèn)題。做誠(chéng)實(shí)
2024-12-16 05:34
【摘要】八年級(jí)思想品德第二單元尊重他人之二學(xué)會(huì)尊重撰稿人方明朝審驗(yàn)人教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生理解如何對(duì)待尊重的問(wèn)題,并掌握如何才能做到尊重他人,更要落實(shí)到行動(dòng)中去,為讓學(xué)生養(yǎng)成尊重他人的品德打好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn):如何做到尊重他人教學(xué)難點(diǎn):尊老愛(ài)幼,關(guān)愛(ài)女性教學(xué)方法:自主合作學(xué)習(xí)教
2024-12-16 23:26
【摘要】青春圓舞曲城關(guān)中學(xué)肖琴學(xué)習(xí)目標(biāo)?青少年如何面對(duì)青春期的困惑和難題?學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的青春之旅?第二天,飼養(yǎng)員進(jìn)來(lái)一看這情景,很吃驚,他被小雞的勇敢,最后把這只雞放走了。活動(dòng)一:?閱讀P10兩幅圖畫,討論:當(dāng)我們遇到這些困惑和難題時(shí),我們是選擇逃避呢還是去勇敢的面對(duì)?
2024-12-16 10:55
【摘要】1這則材料反映了什么問(wèn)題?2我國(guó)和部分歐洲國(guó)家在文明程度上存在的某些差距在這里是如何體現(xiàn)的?3社會(huì)文明都體現(xiàn)在哪里?自讀擴(kuò)展閱讀“規(guī)則與秩序”一文通過(guò)交通秩序的對(duì)比就可以看出我國(guó)和部分歐洲國(guó)家在文明程度上存在的差距。這種差距不是體現(xiàn)在法律法規(guī)上,而是在人們的自覺(jué)性上。為了減小這種差距,我們每個(gè)人都有責(zé)
2024-12-08 01:22
【摘要】八年級(jí)思想品德第二單元尊重他人之尊重乃公德之始觀察思考己所不欲勿施于人什么是尊重(含義)?尊重他人的表現(xiàn)是什么?尊重的重要意義是什么?自主預(yù)習(xí)(學(xué)生5分鐘)預(yù)習(xí)目標(biāo):弄清預(yù)習(xí)問(wèn)題,展示預(yù)習(xí)內(nèi)容小組合作別人要尊重你應(yīng)有什么表現(xiàn)?
2024-12-08 08:38
【摘要】相互信任學(xué)習(xí)目標(biāo):一、知識(shí)與能力:1、學(xué)會(huì)相互信任。2、掌握如何做一個(gè)值得信任的人。3、懂得信任不等于輕信,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。二、情感態(tài)度價(jià)值觀:學(xué)會(huì)相互信任,培養(yǎng)學(xué)生的信任意識(shí)和能力,增強(qiáng)判斷能力。三、過(guò)程和方法:先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練。
【摘要】第四課信任無(wú)價(jià)第二站相互信任1、你有沒(méi)有真正信任的人?2、信任的理由是什么?3、你認(rèn)為如何能贏得他人的信任?4、信任等于輕信嗎?
【摘要】第一單元第2課第2站友情價(jià)更高讀教材18頁(yè)“思相驛站”內(nèi)容回答:如果你是雨欣你會(huì)怎樣做呢?預(yù)習(xí)提示:1、閱讀課本18—21頁(yè)并回答“思想驛站”知識(shí)2、你認(rèn)為怎樣與異性同學(xué)之間進(jìn)行健康交往?把握男女交往的分寸第一,不宜過(guò)分親昵。過(guò)分親昵會(huì)使自己顯得輕佻,
【摘要】第2站誠(chéng)實(shí)待人【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1、我們要真誠(chéng)待人;2、學(xué)會(huì)做誠(chéng)實(shí)的人。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)如何誠(chéng)實(shí)待人,在行動(dòng)中養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品德。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):體驗(yàn)生活中應(yīng)真誠(chéng)待人。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1、掌握做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人應(yīng)該學(xué)會(huì)做到哪些方面;2、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人就必須履行承諾;3、做誠(chéng)實(shí)的人也要講究策略?!窘虒W(xué)過(guò)程】
2024-11-26 22:15
【摘要】武漢市鄱陽(yáng)街有一普通的6層樓房,就在最近,收到了來(lái)自英國(guó)的一份函件,提醒此樓業(yè)主,該樓90年的設(shè)計(jì)年限已超過(guò),敬請(qǐng)注意。原來(lái)這座樓房始建于20世紀(jì)初,設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事物所。經(jīng)歷了近一百年,這座樓當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者怕早已不在人世了,建筑工人和工程師大概也已走了,然而人不在了,這個(gè)設(shè)計(jì)所后來(lái)的多少批職員仍對(duì)自己