【正文】
likes playing with the ball in the swimming pool. ( ) 4 Judy finally(最后) likes sports.( ) 第三層次 :Development ,任務(wù)如下: 如果你是一名記者,要搜集資料寫一篇介紹運動員的文章,請先完成下面的明星一覽表。 Let’s chant: Collecting balls, collect, collect, collect Playing with the ball , play, play, play Like, like, like, interesting, interesting Don’t like, don’t like, boring, boring Swimming, swimming, I am good at swimming. Running, running, I am not good at running. 5.乘著學(xué)生的這股學(xué)習(xí)熱情,利用金太陽呈現(xiàn) story time,讓學(xué)生整體感知課文,然后完成練習(xí)(練習(xí)一、二),通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和綜合運用知識的能力。從這些照片中,學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)老師喜歡的運動和不喜歡的運動。 2. TPR鞏固新單詞和相關(guān)短語。 對反應(yīng)最快并且說出來的學(xué)生給予獎勵 , 由此引出本節(jié)課的激勵機制 。 四 、 教學(xué)過程 本 課 時 的 教 學(xué) 過 程 以 “ Warming up”—“Presentation ”—“Development ”—“Check”—“Homework”為主線 ,主要分以下幾個層次 : 第一層次 : Warm