九年級(jí)思想品德備課組教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 20:49本頁(yè)面
【正文】 保證學(xué)生學(xué)好的環(huán)境。四、把握新教材的方法首先，我們要有一個(gè)新的教材觀。注重情感、知識(shí)、能力、行為等方面的綜合評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的自我反思，促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展。為遵循課程改革的新理念，利于學(xué)生體驗(yàn)、感悟，在選擇材料時(shí)，注重貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)親切?？傊?，新教材的呈現(xiàn)方式新穎、生動(dòng)活潑，適合初中學(xué)生閱讀和使用。相關(guān)鏈接──對(duì)事例、資料、數(shù)據(jù)的引述。探究活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式生動(dòng)活潑，有情境、思考問(wèn)題、實(shí)踐活動(dòng)等；情境有圖片、材料，實(shí)踐活動(dòng)有寫(xiě)、說(shuō)、看、做、查等。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)是多樣化的形式，它包括： 正文──學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容，全部用宋體字?！端枷肫返隆肪拍昙?jí)教材突破學(xué)科化傾向，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，對(duì)九年級(jí)這一年齡段學(xué)生所需知識(shí)進(jìn)行了整合，將心理、道德、法律、國(guó)情知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的交融，形成一個(gè)新的貼近學(xué)生實(shí)際需要的結(jié)構(gòu)體系。關(guān)注人是新課程的核心理念，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)也是教材的主人。為此，教材滲透著情感、態(tài)度、價(jià)值觀的內(nèi)容，為教師和學(xué)生提供了生動(dòng)豐富的道德、人文因素。教學(xué)進(jìn)度:第一單元6課時(shí)第二單元10課時(shí)第三單元9課時(shí)第四單元8課時(shí)剩余時(shí)間復(fù)習(xí)第四篇：九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃一、正確的指導(dǎo)思想教材以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六大提出的“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”、“弘揚(yáng)和培育民族精神”、“建設(shè)社會(huì)主義精神文明”、新的教材編寫(xiě)理念關(guān)注學(xué)生獲得終身必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程與學(xué)習(xí)的方法，注重潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。三、教學(xué)措施以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)九年級(jí)《思想品德》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)；在了解我國(guó)基本國(guó)情和基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度、社會(huì)主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國(guó)。認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)彌補(bǔ)。引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的功能；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。四、教學(xué)措施；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。提高素質(zhì)，練好“內(nèi)功”。改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在政治備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞，使課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。努力完成和超過(guò)學(xué)校學(xué)期初制定的各項(xiàng)教育教學(xué)指標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)的感情，提升學(xué)生思想素質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。五、教學(xué)進(jìn)度表：2009年9月1日2009年9月底，完成第一單元的內(nèi)容，10月初
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1