【正文】 種事例都知道現(xiàn)在社會(huì)對(duì)青少年的影響有多大了，青少年還很單純，有什么都模仿，我們要打擊這些對(duì)青少年不利的影視片、雜志等這些不良的東西。急得家長(zhǎng)、學(xué)校和同學(xué)到處找，而此時(shí)他們兩個(gè)正在某市盡情游玩。劇中男女主角為了愛(ài)情私奔的浪漫故事，使他們覺(jué)得新奇好玩。由于學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)，他們?cè)谛?nèi)不敢走的太近。轉(zhuǎn)學(xué)到某中學(xué)的男生劉某，父親是私營(yíng)企業(yè)的老板，母親也在公司幫忙，平時(shí)忙的都顧不上他。作案后，普某自殺未遂逃走，后到工安機(jī)關(guān)投案。當(dāng)天下午普某在學(xué)校附近的商店分別購(gòu)買(mǎi)了作案的物品，蕆在校內(nèi)的一間小屋里。特別是現(xiàn)在大多數(shù)的男生都認(rèn)為現(xiàn)在沒(méi)有女朋友是一件很丟面子的事！犯罪嫌疑人普某，西安市某中學(xué)中學(xué)生。青少年的心理還處于相對(duì)不完整階段，男女戀愛(ài)的鏡頭頻繁的出現(xiàn)，就會(huì)激起青少年對(duì)這種早戀的新鮮感和刺激感。現(xiàn)在社會(huì)中關(guān)于性這一方面的刺激越來(lái)越多，在影視片里、廣告里、雜志里，情愛(ài)都頻繁出現(xiàn)。最壞的是在壓力的鄙視下，自暴自棄，悲觀失望，最后走上逃學(xué)、出走，甚至走上自殺的道路。但學(xué)校在處理問(wèn)題上往往也是簡(jiǎn)單粗暴的壓制法：寫(xiě)檢討書(shū)、停課、記過(guò)處分、廣播點(diǎn)名、公開(kāi)情書(shū)、找家長(zhǎng)……這些做法使孩子感到強(qiáng)烈的屈辱和壓力，結(jié)果往往不令人滿意。在受了一系列的打擊后，女孩心灰意冷，感覺(jué)這個(gè)世界都不要自己了，最后從五樓跳下，造成了悲劇。在一場(chǎng)打罵糾纏之后，學(xué)校把她開(kāi)除了。女孩茫然的看著他們，最后老師把一封情書(shū)甩在了她的面前，一看才知道是男朋友寫(xiě)給自己的，不知何時(shí)在老師的手中了，臉色頓時(shí)煞白。班主任發(fā)現(xiàn)大事不好，便立即報(bào)告校長(zhǎng)。班主任介紹，女孩的父母是離異了的，女孩跟媽媽?zhuān)煽?jī)平平，平時(shí)也沒(méi)什么。不久前一名高中女生跳樓自殺了，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樗c一位男青年相戀，被公布后，女孩被退學(xué)。還有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，能力比不上別人，為了彌補(bǔ)失去的自尊心和虛榮心，便用找到的異性朋友來(lái)自夸，試圖解決心中的煩惱，得到精神上的寄托與安慰，可他們不明白，他們什么都不知道。而事情發(fā)生了以后學(xué)校才處理，并且處理只是對(duì)事情的調(diào)查處分，找家長(zhǎng)。再加上沒(méi)有“情感教育”這科目，總認(rèn)為沒(méi)必要不應(yīng)該教這種東西，但往往適得其反，這反而會(huì)增加青少年對(duì)異性的新鮮好奇感。二、學(xué)校因素經(jīng)調(diào)查，很多學(xué)校在情感教育問(wèn)題上，現(xiàn)階段是一片空白，沒(méi)有明確規(guī)定和要求怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行“情感教育”。學(xué)生時(shí)代的交往是成年人交往的基礎(chǔ)，不要幻想這時(shí)候不交流，大了自然會(huì)交流了，什么事都一個(gè)過(guò)程，而人與人之間的溝通是人類(lèi)社會(huì)存在的必然基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要做的是幫助孩子接受自己身體上的變化，幫助孩子和異性正常交往，尤其要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)的廣泛接觸，共同學(xué)習(xí)。為了不讓媽媽失望，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了名牌大學(xué)。打胎之后，張女士一直陪著痛苦萬(wàn)分的女兒，一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)她，開(kāi)導(dǎo)她，給她希望。張女士得知女兒已經(jīng)懷孕了之后，猶如晴天霹靂。一但發(fā)現(xiàn)早戀便大動(dòng)干戈，拳腳相加，叫人心寒。這樣做是無(wú)可厚非，只是家長(zhǎng)的方法欠妥。男孩的下巴摔在了水溝壁上，鮮血頓時(shí)涌了出來(lái)，巨通使男孩休克了過(guò)去，父母立刻沖下樓，背起男孩往醫(yī)院趕。越聽(tīng)越生氣的父親，一怒之下踢了兒子一腳。父親覺(jué)得其中有蹊蹺，從兩人的談話期間，他聽(tīng)出了一些端倪。男孩的父親對(duì)醫(yī)生說(shuō)，男孩尚不滿16歲，就讀高中。醫(yī)生立刻將男孩推入手術(shù)室，給他清洗傷口，并縫合了傷口。男孩的母親也十分焦急，聲音里還帶著哭腔。據(jù)了解，一名男子背著孩子沖進(jìn)了醫(yī)院的急診科，孩子的下巴下有一道傷口，周?chē)鷿M是鮮血，據(jù)值班醫(yī)生說(shuō)，這名16歲的男孩是因?yàn)榧议L(zhǎng)反對(duì)他與一個(gè)女孩相戀，從二樓跳下，摔到陰溝里受傷的。而異性之間有感情互補(bǔ)的特點(diǎn)，就可能去和平時(shí)談的來(lái)的異性?xún)A訴，畢竟和同齡的異性相處比與同性在相處更有安全感。他們動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)教、呵斥，甚至動(dòng)手，孩子在家中沒(méi)有發(fā)言權(quán)，容易引起其心理不平衡和壓抑。這樣與異性的交往就會(huì)頻繁，從而發(fā)生早戀的情緒。還有一部分是因身邊的環(huán)境而變得孤獨(dú)和空虛引起的。早戀之所以發(fā)生，大部分的原因是孩子缺乏足夠的情感關(guān)注，或缺乏與父母在心理和感情上的溝通?，F(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)性意識(shí)發(fā)展比較早，他會(huì)隨著生理上的成熟萌發(fā)對(duì)心理上的一種性意識(shí)，也就是開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的性別，開(kāi)始懂得如何去扮演男人和女人的角色，并且懂得如何與異性交往，一天天的發(fā)展造成了早戀。引起早戀的原因是多方面的，但大部分因自然發(fā)育因素引起的早戀性興奮和萌芽有關(guān)。據(jù)調(diào)查，一般中學(xué)生幾乎不同程度上存在早戀現(xiàn)象，盡管中學(xué)生早戀者仍是少數(shù)，但對(duì)他們這一年齡而言，其比例還是讓人感到吃驚而且目前有早戀人數(shù)逐年增多、年齡愈來(lái)愈小的勢(shì)頭。時(shí)間一長(zhǎng)，這種感情就會(huì)逐漸消失淡化。用堅(jiān)強(qiáng)的意志克制自己情感的流露。但過(guò)分夸大這種感受，有意識(shí)地去刺激助長(zhǎng)這方面的情感是不可取的。要走出早戀的誤區(qū)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：不要人為地夸大這種愛(ài)。多關(guān)心國(guó)家大事，多參加集體活動(dòng)，多看一些文學(xué)名著、哲理性文章，多想想自己的進(jìn)步，想想將來(lái)的事業(yè)，想想將來(lái)在復(fù)雜的社會(huì)里如何開(kāi)拓和進(jìn)取……這樣，心胸和視野就會(huì)開(kāi)闊，抱負(fù)就會(huì)遠(yuǎn)大，就會(huì)煥發(fā)出勃勃朝氣，永遠(yuǎn)前進(jìn)。（4）轉(zhuǎn)移情感。但是，由于戀受所喚起的情感是強(qiáng)烈的，而中學(xué)生的理智和抑郁力相當(dāng)有限，所以，要結(jié)束早戀，就人盡量避免兩人單獨(dú)在一起，暫時(shí)中止感情交流的一切渠道。（3）中斷往來(lái)。也可用書(shū)信的方式，因?yàn)闀?shū)信比起面談?dòng)休^大的緩沖余地，措辭也能更冷靜、得體。你可以與對(duì)方在適當(dāng)?shù)牡胤?，在理智的情況下作深入的談話。正像建立戀愛(ài)需要兩廂情愿一樣，結(jié)束早戀也應(yīng)是雙方同意，這樣才能不留后患。結(jié)果，“禁果分外甜”，限制反而引起了一些同學(xué)的好奇，找機(jī)會(huì)嘗試戀愛(ài)的滋味；考入中專(zhuān)的學(xué)生，認(rèn)為畢業(yè)后分配到農(nóng)村，難找到合適的對(duì)象，現(xiàn)在有合適的就會(huì)抓??；有的同學(xué)外貌漂亮，生性浪漫，認(rèn)為青春的幸福就在于花前下的私語(yǔ)，為了追求這種幸福，會(huì)輕易地和別人戀愛(ài)，但也有的同學(xué)只是為了好玩和獵奇談戀愛(ài)，后來(lái)弄假成真。生活水平的提高，促使處在青春期的少男少女們營(yíng)養(yǎng)狀況普遍良好，身體發(fā)育加快，性成熟的時(shí)間提前，性意識(shí)開(kāi)始萌芽并躁動(dòng)，使他們過(guò)早有性愛(ài)體驗(yàn)的強(qiáng)烈要求；由于青春期的來(lái)臨，在心里上渴望獨(dú)立自主，一旦擺脫家庭的束縛，則會(huì)促使他們?cè)趹賽?ài)問(wèn)題上躍躍欲試；豐富多彩的課外文化生活，使男女同學(xué)接觸機(jī)會(huì)增多，而在交往過(guò)程中，不免互相愛(ài)慕，引起早戀；由于社會(huì)生活的開(kāi)放性、豐富性、信息量的增大，同學(xué)們可以從各種渠道獲得描寫(xiě)戀愛(ài)的信息，這些信息的誘惑力和感染力很大，引起他們的聯(lián)想和模仿的愿望；理想道德教育特別是愛(ài)情教育的缺乏，造成不少同學(xué)不求上進(jìn)，道德觀念薄弱和戀愛(ài)問(wèn)題上的無(wú)知。另外，早戀中的中學(xué)生，有相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)集體活動(dòng)冷淡，與同學(xué)關(guān)系也逐漸疏遠(yuǎn)。早戀常會(huì)占去不少學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生精力分散，影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步。從生理上說(shuō)，他們正處于青春發(fā)育期，從心理或思想上來(lái)說(shuō)都屬于尚未成熟的成長(zhǎng)期。早戀是青春期性萌動(dòng)的結(jié)果，異性相吸本無(wú)可厚非，但是沒(méi)有成熟的果子。早戀是青春期或青春期之前的少男少女所產(chǎn)生的過(guò)早戀愛(ài)的現(xiàn)象，一般發(fā)生于20歲之前。4.“早戀”極難成功由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。青少年性意識(shí)萌發(fā)，對(duì)異性欲望強(qiáng)烈，容易激動(dòng)，感情難以自控，行為容易沖動(dòng)，容易憑一時(shí)興致而不計(jì)行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。2．早戀更容易使人受到傷害 青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。1．影響學(xué)習(xí)和生活有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為：“只要兩個(gè)人志同道合，談戀愛(ài)不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。因此，中學(xué)生的感情是幼稚和純潔的。中學(xué)生的早戀是很單純的，愛(ài)就是一切。甚至有些同學(xué)會(huì)為自己還沒(méi)有戀愛(ài)而自卑。感染性。他們之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛(ài)，似乎又不是愛(ài)。他既然對(duì)我好，為什么不向我表白呢？他是不是不好意思開(kāi)口呢？”分析從以上的案例和中學(xué)生早戀的類(lèi)型中，我們還可歸納出中學(xué)生早戀有以下特征：朦朧性。并且，她認(rèn)為文藝委也處處留心自己。王XX望著文藝委，聽(tīng)著他娓婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲，聯(lián)想到文藝委平時(shí)對(duì)她的熱情和主動(dòng)幫助，突然有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的特殊感受?！?案例五王xx，一個(gè)初三年級(jí)的女生，在過(guò)15歲生日時(shí)，邀請(qǐng)了十幾位同學(xué)作客。前幾天，班主任在下班的路上，看到他與一位同班的