【正文】 二）過渡：讓我們接著再來看看趙小剛和王強(qiáng)的故事。這樣，課文從頭至終都讓學(xué)生身臨其境，在欣賞中就學(xué)到了在什么時(shí)候用什么禮貌用語。（運(yùn)用多媒體的音像功能，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，能使學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、萌發(fā)求知欲的有力措施。師：老師先給大家介紹一對(duì)好朋友，測提趙小剛和王強(qiáng)。二、學(xué)習(xí)新課1．學(xué)習(xí)“你好”。因?yàn)椤澳愫谩笔嵌Y貌用語。3．小紅花數(shù)朵。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用禮貌用語。3．以正確使用禮貌用語為榮。教具準(zhǔn)備：多媒體教室教學(xué)過程：第四篇：文明禮儀一年級(jí)教案一年級(jí)文明禮儀備課張 茂 訓(xùn)安站鎮(zhèn)賀莊小學(xué)第一課 常用的禮貌用語教學(xué)目標(biāo)：1．知道日常生活中的常用禮貌用語。學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人。同學(xué)們：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生來講，如果連這些早就應(yīng)該具備的禮儀都不能做到的話，真是一個(gè)不合格的學(xué)生??！希望通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅做的是表面上的禮儀，更要從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，要從內(nèi)到外改造自己，做一個(gè)文明小學(xué)生，做一個(gè)文明人。模仿禮儀動(dòng)作師：下面請(qǐng)大家欣賞大屏幕上的禮儀錄像資料，看完了，我想請(qǐng)同學(xué)為大家表演。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。校內(nèi)公共場所禮儀:應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。當(dāng)升國旗，奏國歌時(shí)，要立正，脫帽。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。講究場合。整潔。其基本要求是:合體。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。(3)下課:聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。(2)聽講:在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考。(1)上課:上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。二．校園文明禮儀在我們校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑的、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明的小學(xué)生。對(duì)一個(gè)人來說，是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學(xué)校的文明禮貌程度。活動(dòng)準(zhǔn)備：校園文明禮儀的課件。第七課校園活動(dòng)禮儀活動(dòng)目的：1．懂得最基本的校園文明禮儀知識(shí)。（3）陪父母聊聊天。四、課堂延伸，實(shí)施匯報(bào)父母的方案（1）給父母一份驚喜。當(dāng)你遇到書中所出現(xiàn)的情況時(shí)你會(huì)怎么做？小組討論，互相交流。（2）第三幅圖表現(xiàn)的是什么意思？你看了有什么感受？（知道父母勞動(dòng)的辛苦，要知道應(yīng)該節(jié)約）（3）結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生談?wù)勛约浩綍r(shí)都是怎么做的。教師小結(jié)父母賦予我們生命給了我們無私而偉大的愛，我們應(yīng)該懂的體諒、關(guān)心父母，生活中與父母相處時(shí)注意禮儀。讓學(xué)生通過介紹自己的名字使他們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家族未來的曙光，每個(gè)人的名字，都融入了父母的很多期望。三、教學(xué)過程用音樂〈〈燭光里的媽媽〉〉導(dǎo)入感受母愛的偉大。學(xué)會(huì)如何感激父母，回報(bào)父母，在生活中自覺從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成孝敬父母的良好品德。第六課與父母相處的禮儀一、教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成良好的禮儀風(fēng)范，懂的孝順父母是中華的傳統(tǒng)美德。讓我們師生共建民主、平等、和諧的關(guān)系，創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，一起學(xué)習(xí)，一起成長。（５）誠懇地接受批評(píng)??小結(jié)：通過幾個(gè)問題的思考和討論，我們認(rèn)識(shí)到：在師生交往中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)溝通，理解老師，尊敬老師，從老師的角度、立場設(shè)身處地地為老師著想，就能消除抵觸情緒，建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。（３）課下認(rèn)真完成作業(yè)，與老師見面主動(dòng)向老師答招呼問候，有事找老師時(shí)應(yīng)以請(qǐng)教的口氣說話。５、尊敬老師體現(xiàn)在哪些方面？（１）課前２分鐘進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課業(yè)用品，靜候老師的到來。４、受到老師的誤解怎么辦？如何正確對(duì)待老師的批評(píng)？如果老師的批評(píng)有誤，或老師的批評(píng)不符合實(shí)際，可心平氣和的在適當(dāng)?shù)膱龊虾蜁r(shí)間善意的與老師交流思想，做出解釋，同時(shí)做到“有則改之，無則加勉”。（２）對(duì)提出的問題答不出也應(yīng)該先站起來，再用抱歉的語調(diào)實(shí)事求是地向老師說清楚，不要不站起來。２、老師講課時(shí)出現(xiàn)口誤或差錯(cuò)時(shí)，作為學(xué)生，該怎么辦？對(duì)于老師在教學(xué)中出現(xiàn)的口誤或差錯(cuò)，作為學(xué)生應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆绞?，選擇適當(dāng)?shù)膱龊?，以謙和禮貌的態(tài)度提出，切不可不禮貌的當(dāng)場大喊大叫，給老師難堪，這既是對(duì)老師的不尊重的表現(xiàn)，又是自身修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。（３）走向座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，動(dòng)作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。學(xué)生在討論問題時(shí),播放音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》)１、上課遲到了怎么做？２、老師講課時(shí)出現(xiàn)口誤或差錯(cuò)時(shí)，作為學(xué)生，該怎么辦？ ３、如何正確回答老師的提問？４、在一次考試中，好朋友向你投來紙條，要你寫上某題的答案，你在紙條上寫了“這是考試，請(qǐng)獨(dú)立完成”，當(dāng)你把紙條扔向朋友時(shí)，恰被老師發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場把你的試卷撕爛，你被老師誤解了，你該怎么辦？我們又該如何正確對(duì)待老師的批評(píng)呢？ ５、“一日為師，終生為父”，尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊敬老師應(yīng)體現(xiàn)在那些方面？三、各組交流討論結(jié)果，教師總結(jié)：（各小組展示討論結(jié)果，教師總結(jié)，媒體顯示）１、上課遲到了該怎么做？（１）在教室門口先喊“報(bào)告”，在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。老師的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，在濃濃的愛呵護(hù)下的我們卻有著矛盾與不解，老師是我們成長路上的引路人，我們?cè)撊绾螌?duì)待老師，與老師溝通，增進(jìn)與老師的感情呢？今天我們就來一起探尋師生交往的諸多問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：在歌曲《長大后我就成了你》中引入：用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤，蠟炬成灰無怨無悔。（）學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員入場，經(jīng)過主席臺(tái)，頭向右側(cè)，兩眼注視主席臺(tái)，行進(jìn)時(shí)還要做正步。對(duì)方一般都是比我們年長的師長、領(lǐng)導(dǎo)或值得尊敬的標(biāo)志（如國旗、隊(duì)旗、黨旗等）。這表示對(duì)國旗充滿敬仰之情。[心靈雞湯]行注目禮，必須神態(tài)嚴(yán)肅，兩眼有精神的注視對(duì)方，不要嬉皮笑臉，兩腿立正的姿勢。除此之外，我們還在電影和電視里看到，檢閱隊(duì)伍在經(jīng)過主席臺(tái)接受首長檢閱時(shí)，向首長表示尊重這種敬禮的方式，就叫注目禮。四、禮儀實(shí)踐師：請(qǐng)你想一想自己常用的致歉語有哪些，還需要學(xué)習(xí)的致歉語有哪些？寫在書上第6頁。師：我?guī)硪皇仔袨槎Y貌歌，想和大家一起分享。師：我想小熊一定會(huì)記住大家的話，以后不會(huì)再鬧這樣的笑話了。正確使用致歉語可以避免很多誤解，但是如果使用不正確會(huì)帶來什么麻煩呢？三、禮儀鏈接（一）欣賞故事：小熊學(xué)禮儀 生講故事，教師放圖片。我想問問大家，你們?cè)?jīng)在什么情況下使用過致歉語呢？ 生發(fā)言。指名小組表演，全班欣賞。致歉語都有哪些呢？（二）交流致歉語對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、給您添麻煩了、實(shí)在抱歉、請(qǐng)多包涵、不好意思、深感歉疚、非常慚愧、打擾了、麻煩您了、失禮了。師：大家說得真好！看來道歉可以幫我們化解矛盾，贏得朋友和伙伴。（一）欣賞動(dòng)畫片“負(fù)荊請(qǐng)罪”師：廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的故事成了千古美談。比如說，因?yàn)樽约翰涣私鈱?shí)際情況，而當(dāng)眾錯(cuò)怪了別人，就應(yīng)當(dāng)馬上以適當(dāng)?shù)姆绞秸嫘膶?shí)意地道歉。教學(xué)準(zhǔn)備：故事、情景表演、童謠、多媒體課件等?！蔽濉⒄n堂禮儀實(shí)踐同學(xué)們，你們有什么樣的語言對(duì)待別人呢？以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班板書：問候早晨好、晚上好、您好、辛苦了第三課致謝教學(xué)目標(biāo)：了解致歉語有哪些，會(huì)正確使用致歉語，了解致歉禮儀的重要性?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我長大了。D面帶微笑靜靜的看著。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？板書：媽媽，早上好！如果是你，你會(huì)怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號(hào)填在括號(hào)中。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、出示課件，感知禮貌用語。教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件2．小紅花數(shù)朵。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。3．以正確使用問候語為榮。板書：四 學(xué)會(huì)禮貌用語 “您”真心尊重別人 學(xué)會(huì)相親相愛心中溫暖第二課問候教學(xué)目標(biāo)：1．知道日常生活中的常用問候語。板書：相親相愛心中溫暖七、總結(jié)希望小朋友們以后自覺使用禮貌用語，讓我們這朵文明禮貌之花開滿在我們的生活中，愿你們從小做個(gè)講禮貌的孩子。通過剛才的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)使用這些禮貌用語了嗎？板書：學(xué)會(huì)六、讀一讀1．你愿意使用禮貌用語嗎？為什么？2．學(xué)習(xí)兒歌。）五、練一練（出示課文“練一練”題）先讓學(xué)生看圖說在什么情況下用什么禮貌用語，再同桌用小電話練習(xí)，最后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。（“活動(dòng)”是思品課不可缺少的內(nèi)容之一，能讓學(xué)生將所學(xué)的東西運(yùn)用到生活中去，既滿足了學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，又鞏固了知識(shí)?！保?）小會(huì)見到老師說：“老師你好。（1）小紅借小方的刀用，小紅說：“喂，把刀給我用用。（出示課文“比一比”內(nèi)容）（1）如果小明立即說了“對(duì)不起”，會(huì)怎樣？（2）如果小明不說“對(duì)不起”，又會(huì)怎樣？（3）小結(jié)：說不說“對(duì)不起”的關(guān)系很大哩！以后要是你退到這樣的情況該怎么辦呢？對(duì)！只有“真心尊重別人”，向別人道歉，別人才會(huì)原諒你。3．師生共同評(píng)價(jià)，以小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。想想可以對(duì)誰說“您”，比如：媽媽?? 7．學(xué)生看書聽錄音，根據(jù)板書回憶趙小剛和王強(qiáng)用了哪些禮貌用語。6．學(xué)習(xí)“您”。5．學(xué)習(xí)“再見”。怎樣才是真心誠意，請(qǐng)學(xué)生演示。4．學(xué)習(xí)“對(duì)不起”（沒關(guān)系）。3．學(xué)習(xí)“謝謝”（別客氣、不用謝）。（3）問：你什么時(shí)候用過“請(qǐng)”？引導(dǎo)學(xué)生想生活中哪些地方該用“請(qǐng)”。（1）王強(qiáng)有一本書，趙小剛很想借來看。）2．學(xué)習(xí)“請(qǐng)”。課文這樣一開頭就向?qū)W生展示了一幅生動(dòng)活潑的畫面，讓他們立即萌生了想知道為什么的念頭。他們倆平時(shí)說話可有禮貌啦！瞧，在上學(xué)的路上，他倆見了面就??學(xué)生猜想：他們?cè)绯恳娏嗣婢突ハ嘀v“你好”！板書：你好（2）問：你們什么時(shí)候用過“你好”？你是怎么說的？小結(jié)：互相問候了“你好”，心里非常高興，新的一天學(xué)習(xí)生活都從這美好的問候中開始。（出示課文插圖一）（1）介紹趙小剛和王強(qiáng)。（出示“你好”的卡片）板書：禮貌用語過渡：孩子們，你們還想學(xué)到更多的禮貌用語嗎？那我們今天就來學(xué)習(xí)第四課，我相信，學(xué)了這一課以后你們就會(huì)學(xué)到很多禮貌用語。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（文中“想一想”）1．你向誰說過“你好”？誰又向你說過“你好”？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？2．小結(jié)：當(dāng)我們互相親切地問候“你好”時(shí)，心里都是熱乎乎的，非常高興。教學(xué)準(zhǔn)備：1．磁帶：課文、兒歌錄音、歌曲《咱們從小講禮貌》 下載2．小電話模型。4．正確使用日常生活中的禮貌用語“請(qǐng)”、“您”、“你好”、“謝謝”（別客氣、不用謝）、“對(duì)不起”（沒關(guān)系）、“再見”等等。2．愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語。以前可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話，這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。同學(xué)之間不要稱“小姐”“先生”、“哥們”、“姐們”。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。你會(huì)使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做