【正文】 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對學(xué)生的`心理健康教育。不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。第五篇：心理健康工作計(jì)劃心理健康工作計(jì)劃 篇1本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長。3．做好學(xué)年總結(jié)。十二月：1．迎接上級對學(xué)校心理健康咨詢室的驗(yàn)收、檢查。十一月：1．出刊學(xué)校心理健康教育?？?。2．對六年級學(xué)生進(jìn)行心理小調(diào)查。2．思品老師確定心理輔導(dǎo)內(nèi)容。七月份：⒈做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。六月份：⒈繼續(xù)指導(dǎo)班主任班中開展“開心果”談心角活動(dòng)。⒉出好心理健康教育專題黑板報(bào)。舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（五、六年級部分女生）。⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標(biāo)。5．指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。（4）博客互動(dòng)。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個(gè)案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。在心理咨詢室內(nèi)門外設(shè)有“心理咨詢信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到了兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。4．學(xué)校心理健康教育的方式（1）集體輔導(dǎo)。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題，開展系列活動(dòng)。同時(shí)，將適時(shí)舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是開展心理健康教育的堅(jiān)強(qiáng)支撐。三、具體工作1．學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。3．提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。2．立足教育，重在指導(dǎo)。二、主要工作目標(biāo)1．堅(jiān)持以人為本。心理健康工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。加強(qiáng)對公共場所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄?，鞏固無吸煙單位成果。開展醫(yī)療咨詢，編印健康知識材料普及健康知識，提高全民的自我保健意識和抗病能力。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施，組織全民開展各類強(qiáng)身益體的文化體育活動(dòng)。開展“健康社區(qū)”、“健康家庭”的試點(diǎn)工作。配合縣有關(guān)部門通過抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣，各類公共場所、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點(diǎn)開展健康教育活動(dòng)，對照《公共場所管理?xiàng)l例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī)、條例，教育職工加強(qiáng)大衛(wèi)生意識，嚴(yán)格操作規(guī)程，防止疾病傳播。各社區(qū)(村)居委會定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識宣傳，利用宣傳形成一個(gè)較強(qiáng)烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍。廣泛開展宣傳活動(dòng)。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主，做到授課有計(jì)劃安排、有老師、有教材、有課時(shí)、有記錄。使轄區(qū)全民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強(qiáng)社區(qū)全民的衛(wèi)生健康意識、創(chuàng)建意識和自我保健的意識，形成一定的健康行為的規(guī)范，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。心理健康工作計(jì)劃 篇3為進(jìn)一步鞏固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)的成果，不斷改善提升城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的水平，全面提高全民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量，推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè)。做好學(xué)年總結(jié)。一月份：迎接上級對學(xué)校心理健康咨詢室的驗(yàn)收、檢查。利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。⒊召開特殊學(xué)生會議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。十月份：組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。三、月份工作安排九月份：制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。（3）個(gè)案教育。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到了兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。學(xué)校心理健康教育的方式（1）集體輔導(dǎo)。加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題，開展系列活動(dòng)。全力推進(jìn)心理健康教育。同時(shí)，將適時(shí)舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是開展心理健康教育的堅(jiān)強(qiáng)支撐。二、具體工作學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。立足教育，重在指導(dǎo)。一、主要工作目標(biāo)堅(jiān)持以人為本。新的每一天等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)新，打起精神，整裝出發(fā)！xx20xx／12／29心理健康工作計(jì)劃 篇2貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的`心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。只要付出努力，就會得到回報(bào)。經(jīng)過一年的鍛煉，相信他們能夠做到最好。今年情況比較特殊，我們這一屆的學(xué)生很有可能在六月份就會出去實(shí)習(xí)。2．5．25活動(dòng)國家規(guī)定將每年的5月25日定為心理健康宣傳日，而從這一天起的一個(gè)月定為心理健康宣傳月。以前雖然教過他們關(guān)于一些活動(dòng)的組織，但都沒機(jī)會真正鍛煉過，這次有機(jī)會讓他們大膽嘗試。由于在開學(xué)后的一周內(nèi)要完成本次活動(dòng)的策劃書，所以許多工作在放假前就必須做好，我爭取做最大的努力能夠在放假前把策劃書做出來。我們深知這場活動(dòng)的重要性，早在這學(xué)期的前半學(xué)期，我們就已經(jīng)著手準(zhǔn)備了。素質(zhì)拓展活動(dòng)是由劉老師創(chuàng)新的一項(xiàng)新活動(dòng)，去年在劉老師的帶領(lǐng)下，已經(jīng)成功的舉辦了一屆。二、20xx年的展望素質(zhì)拓展素質(zhì)拓展活動(dòng)能夠豐富干部課余生活，提高干部人際交往能力，大力推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)拓展，通過游戲，讓大學(xué)生認(rèn)識自我價(jià)值，找到自我定位，實(shí)現(xiàn)自我超越，發(fā)現(xiàn)自身問題，進(jìn)而激發(fā)個(gè)人潛能，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心，掌握多種思維方式，克服傳統(tǒng)的局限的思考方法，學(xué)會從多角度看問題。所以在以后的工作中我會更加注意很多細(xì)小的問題，不會再次因?yàn)檫@些小的細(xì)節(jié)而耽誤工作的進(jìn)程。在這次活動(dòng)中我做了一個(gè)總結(jié)，用一句話概括就是細(xì)節(jié)決定成敗。首先是比賽場地地的確定，由于沒有最終確定，導(dǎo)致比賽地點(diǎn)的臨時(shí)更換。最后制定出了策劃書，通過老師的批準(zhǔn)，我們也開始了比賽的具體工作準(zhǔn)備。話劇比賽我們協(xié)會從去年開始舉辦話劇比賽，今年準(zhǔn)備舉辦第二屆，而且希望以后能作為我們協(xié)會的特色活動(dòng)發(fā)展下去。雖然是第一次工作，每位成員都表現(xiàn)得很積極，沒有讓我們失望，也讓我們看到了希望?；顒?dòng)結(jié)束后我們要求他們對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)一下在這次活動(dòng)中遇到的問題以及解決的方法。最重要的一點(diǎn)他們做到了堅(jiān)守崗位，不會因?yàn)榫实墓?jié)目而擅離職守。這次活動(dòng)也是我們協(xié)會的新成員第一次參加的大型活動(dòng)，對于他們來說既是一次挑戰(zhàn)，也是一次很好的鍛煉。小模特的問題更不容忽視，由于他們的年齡比較小，以及綜合各方面的因素，我們決定每一個(gè)小模特安排一個(gè)負(fù)責(zé)者，一直跟著他們，直到晚會結(jié)束。模特?fù)Q裝一定要及時(shí)，不能耽誤上場。這次活動(dòng)我們心協(xié)主要負(fù)責(zé)男、女模特的換裝，小模特的照顧以及報(bào)幕等工作。不論是面對部室的成員還是眾多人，都應(yīng)該表現(xiàn)出自己應(yīng)有的一面，不緊張、不驕傲，坦然面對。不論個(gè)人的職位有多高，不論是新成員還是老成員，不懂就問，我們都是在學(xué)習(xí)中成長。在本次活動(dòng)中，我有幸擔(dān)任兩次主持人，這對于我個(gè)人來說算是一次挑戰(zhàn)，畢竟以前沒有做過主持工作。最后經(jīng)過大家的努力完成了我們的團(tuán)隊(duì)組建工作。在開始的時(shí)候也遇到了一些問題，比如說一些同學(xué)由于缺乏對我們協(xié)會的認(rèn)識，而不愿加入。然后就是要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，我認(rèn)為這不論是對于生活還是工作，都應(yīng)該是每個(gè)人必備的。而對于新成員的選舉，也是我們做好工作的開始。心協(xié)的擴(kuò)大對我們心協(xié)以及我個(gè)人都是極大的挑戰(zhàn)。然而，不管自己如何沒有勇氣面對，過去的不能改變，總結(jié)終究還是要寫的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認(rèn)識自己完善自我，并指導(dǎo)以后的工作。一、20xx年的工作總結(jié)憑心而論，進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入心理健康協(xié)會，更使我有機(jī)會接觸更多的人和事，令我受益匪淺！回過頭來看看自己走過的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。循著記憶的流河，我開始追思著我歷程的點(diǎn)滴，激動(dòng)過、開心過，也迷茫過、痛苦過，不論得失與成敗，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同見證著我的成長，是我一生不可缺失的財(cái)富。召開各班心理委員會議，明確心理委員職責(zé)，并安排10級新生心理委員參加校心理委員培訓(xùn)班對心理健康教育中心進(jìn)行宣傳，并熟悉心理咨詢的值班時(shí)間、預(yù)約室電話及地點(diǎn)對2010級新生進(jìn)行心理普查，做好建立心理檔案工作心理劇的籌備工作，包括劇本的編寫和演員的挑選等在公寓C3制作心理宣傳欄、并進(jìn)行心理知識的宣傳積極配合第八屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月的各項(xiàng)活動(dòng)舉行心理健康教育知識考試和知識競賽十一月份積極做好體育學(xué)院學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作部分班級進(jìn)行心理健康主題班會召開心理委員會議，布置本月的的具體工作召開新老心理委員經(jīng)驗(yàn)交流會、積極督促學(xué)生進(jìn)行心理團(tuán)體輔導(dǎo)心理委員以及班長深入寢室，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及心理狀態(tài)，對存在問題的學(xué)生適時(shí)幫助解決，心理健康教育宣傳月閉幕式十二月召開心理委員會議。對篩查出的確實(shí)有心理疾病的學(xué)生，按照不同問題分類進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，對個(gè)別問題較嚴(yán)重的學(xué)生（不適合團(tuán)體輔導(dǎo)的）進(jìn)行個(gè)別咨詢，有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)院就治或休學(xué)治療。積極做好學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。參加學(xué)校舉辦的青春期心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)、受挫心理輔導(dǎo)等講座。三、結(jié)合迎評工作，對體育學(xué)院學(xué)生進(jìn)行全面心理輔導(dǎo)本學(xué)期各班至少進(jìn)行一次心理健康主題班會對大一、大二學(xué)生舉辦一次體育心理學(xué)講座。（3）選派優(yōu)秀心理委員參加校級學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一、作好宣傳力度，提高健康認(rèn)識普及心理咨詢、心理衛(wèi)生的知識，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，消除廣大同學(xué)對心理咨詢的偏見，本學(xué)期系列教育宣傳活動(dòng)如下：（1）對于剛進(jìn)校的新生，通過心理教育講座、板報(bào)、心理健康教育知識手冊（人手一冊）和心理主題班會等形式進(jìn)行心理健康知識的宣傳，開展為期一周的“心理健康知識宣傳周”活動(dòng)，（2）利用?！缎恼Z》報(bào)、心理健康教育網(wǎng)站、《溫大體育》期刊、心理委員下寢室等方式進(jìn)行宣傳。五、具體工作：⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃 ⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作⒊組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等 ⒋利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容⒌積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用班會進(jìn)行心理健康教育⒍做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案第三篇：心理健康工作計(jì)劃2010—2011年第一學(xué)期溫州大學(xué)體育學(xué)院心理以中共中央國務(wù)院《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》及教育部《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》等文件的精神為工作指導(dǎo)綱領(lǐng)，圍繞我校心理健康教育中心的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)體育學(xué)院學(xué)生的人格健康發(fā)展，引導(dǎo)他們積極參加校園文化建設(shè)和心理健康教育宣傳活動(dòng)，挖掘體育人的心理潛能，優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)人格成長。三、心理教育的主要內(nèi)容：小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。二、具體目標(biāo)及主要任務(wù)：具體目標(biāo)包括：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理素質(zhì)，提高心理健康水平。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理