色彩構(gòu)成課程教學(xué)大綱-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 20:08本頁(yè)面
【正文】 面、體 第三章 第三章 形式要素Ⅰ，了解空間與形體的聯(lián)系。，了解構(gòu)成中物體本色的應(yīng)用及人為處理色的應(yīng)用。第二章 構(gòu)成要素Ⅰ第二部分 大綱本文第一章 立體構(gòu)成之理念Ⅰ在制作立體構(gòu)成作品所用的材料方面，可以盡量使用簡(jiǎn)便易尋的材料，如硬紙、塑料吸管等等，使學(xué)員能夠在教師的指導(dǎo)下通過(guò)較多的立體構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，掌握規(guī)律。必要時(shí)還要用教師自己制作的立體構(gòu)成作品輔助講解，以幫助學(xué)員理解抽象的內(nèi)容。三、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議立體構(gòu)成設(shè)計(jì)主要從抽象的點(diǎn)、線、面、體形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生的空間概念和空間感覺(jué)，以及在立體構(gòu)成形態(tài)方面的創(chuàng)造性。二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系在美術(shù)類專業(yè)開(kāi)設(shè)的諸多美術(shù)課程中，《立體構(gòu)成》應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)了《平面構(gòu)成》課程之后開(kāi)設(shè)。本課程要求將形體分解為點(diǎn)、線、面等要素，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地研究這些要素以及它們之間的相互關(guān)系，并能按照一定的形式美的構(gòu)成原則使用各種基本材料，將造型要素組成新的立體。為學(xué)生今后在空間藝術(shù)設(shè)計(jì)造型方面打下一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的形象思維能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和藝術(shù)思維能力。 2．名詞解釋 色度 簡(jiǎn)述古羅馬建筑風(fēng)格特點(diǎn) 請(qǐng)用符號(hào)分別表示石材、混凝土、玻璃、石膏板等第三篇：《立體構(gòu)成》課程教學(xué)大綱（范文模版）《立體構(gòu)成》課程教學(xué)大綱第一部分 大綱說(shuō)明一、課程性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求、教學(xué)目的： 《立體構(gòu)成》是廣播電視大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門重要的造型藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程。四、關(guān)于命題考試規(guī)定考試采用閉卷筆試，考試時(shí)間150分鐘，采用百分制評(píng)分，60分合格。因?yàn)樽鳂I(yè)可以幫助理解、消化、鞏固和掌握所學(xué)知識(shí)，是培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。二、教材指定教材：《室內(nèi)設(shè)計(jì)與圖例》，苗壯編著，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2011年版輔助教材：《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理（上冊(cè)）》，來(lái)增祥主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》，張綺曼主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社三、自學(xué)方法指導(dǎo)認(rèn)真閱讀和鉆研教材自學(xué)者應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定，認(rèn)真閱讀指定教材，理解教材中的基本原理，熟悉基本分析方法，能利用室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題。識(shí)記：室內(nèi)設(shè)計(jì)中照明的兩種基本方式以及人工采光的幾種基本類型 理解：不同的采光照明方式在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（二）燈具的類型（一般）識(shí)記：室內(nèi)設(shè)計(jì)中燈具的類型及劃分方式 理解：不同類型的燈具在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（三）色彩知識(shí)（重點(diǎn)）識(shí)記：色彩的三屬性、常用的色彩體系 理解：色彩的感覺(jué)以及對(duì)比應(yīng)用方式（四）室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)（次重點(diǎn)）識(shí)記：室內(nèi)設(shè)計(jì)的配色分類
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