【正文】 管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑，以德育活動為載體，以“合約式”評價為終結，引導廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，從中國傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的美德、良好的風范、高雅的情趣、昂揚的氣概、堅韌的意志、頑強的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育體系。通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”，系統(tǒng)整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學校辦學的核心競爭力，全方位提高育人質量。中國有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。正是基于這一教育理念，我校決定以“中國傳統(tǒng)文化教育”為內容進行德育特色化學校創(chuàng)建活動。宣傳部門和教育部門開辟的各類德育教育基地，應結合實際充實傳統(tǒng)文化方面的內容，搞好建設，有組織、有計劃、有內容地開展優(yōu)良傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德教育；一些公益設施，如博物館、名人故居、各種紀念館，應向小學生免費開放；邀請民間藝人擔任志愿輔導老師，利用雙休日及寒暑假開設民俗教育課程，教孩子們繪畫京劇臉譜、吹嗩吶，在形式豐富的活動中由淺入深、循序漸進的將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要義展現在小學生面前，加大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學生中的影響力。二、要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳。一、要積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究和保護工作。三、社會要發(fā)揮平臺作用，共同營造崇尚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。學校要加強與社區(qū)少先隊工作委員會聯系，把小學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為社區(qū)少先隊工作的重要內容，充分發(fā)揮社區(qū)的綜合依托優(yōu)勢，開展 “傳統(tǒng)游戲節(jié)”、“采民俗風、學民間藝、弘民族魂”等豐富多彩的活動，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引導、熏陶、感染小學生。學校要組織編寫由淺入深、循序漸進，符合不同階段學生特點的中華傳統(tǒng)美德教材，在小學生中講故事，在中學生中講規(guī)范，在大學生中講理論，將民間游戲作為學生體育課的教學內容，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源在整個教育體系中占據一個相對合理的地位；要經常播放古曲、古樂，把古代先賢的語錄貼在校園里，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中；要整合團隊和政教的力量，形成合力，將團隊活動與學生的日常行為規(guī)范的要求相結合，與 “八榮八恥”教育相接合，開展中小學生傳統(tǒng)美德教育。由于社會上功利主義的盛行，使學校的辦學方向也要不斷地加以調整以迎合社會的需求，重教輕德，重分數，忽視思想道德建設，在幫助學生樹立遠大理想和正確人生觀方面做得不夠，沒有將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育放在重要的位置上，學生們普遍存在吃苦耐勞精神差，不善于團結與協(xié)作，精神困頓，缺乏必要的應對生活的精神素養(yǎng)和能力，缺少助人為樂的品質和行為，這無疑與傳統(tǒng)價值觀在現行教育中的缺位有著很大的關系。二、學校要發(fā)揮紐帶作用，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育放在重要的位置上。教育引導小學生熱愛傳統(tǒng)文化，豐富歷史知識，拓展人文思想，塑造優(yōu)秀的行為品格都有著重要的促進作用。重視家庭德育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而過去作為孩子啟蒙的傳統(tǒng)文化教育，現在被許多家庭放置到一個可有可無的角落，家長們更加強調知識的傳授而忽略道德的教育，更加重視物質財富而輕視高尚的道德情操，認為孩子只要學習成績好就行了。一、家庭要發(fā)揮源頭作用，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承納于日常生活之中。第三篇：如何加強青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育如何加強小學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育瑪納斯縣第四小學2011年3月如何加強小學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，是我們在新時代進行小學生道德建設的重要思想養(yǎng)分，在對社會主義市場經濟條件下的小學生進行世界觀、人生觀、價值觀、理想信念等方面的教育有著極為重要的導向作用。進一步形成符合現代文明要求的社會禮儀、禮節(jié)、禮貌規(guī)范，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念體現在學校的日常管理與學習中。三是要讓學生利用假期挖掘鄉(xiāng)土文化資源和文化內涵以及鄉(xiāng)村文化生態(tài)，讓學生們記得住鄉(xiāng)愁。加大對國家重要禮儀的普及教育與宣傳力度，在國家重大節(jié)慶活動中體現儀式感、莊重感、榮譽感，彰顯中華傳統(tǒng)禮儀文化的時代價值，樹立文明古國、禮儀之邦的良好形象。各學校一要深入開展“愛我中華”主題教育，充分利用重大歷史事件和中華歷史名人紀念活動、國家公祭儀式、烈士紀念日，充分利用各類愛國主義教育基地、歷史遺跡等，展示愛國主義深刻內涵，培育愛國主義精神。傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要大力弘揚有利于促進社會和諧、鼓勵人們向上向善的思想文化內容。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的道德理念和規(guī)范，如天下興亡、匹夫有責的擔當意識，精忠報國、振興中華的愛國情懷，崇德向善、見賢思齊的社會風尚，孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要大力弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。二、主要內容。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會主義植根的文化沃土，是當代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢，對延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進人類文明進步，發(fā)揮著重要作用。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處