【正文】 班親子制作“超輕粘土創(chuàng)作比賽”。常規(guī)比賽十一月份：1.“秋天真美麗”主題活動(dòng)。：大段—幼兒講故事比賽、中段—重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)、小段自理能力比賽。迎接鎮(zhèn)期初工作檢查。7.“推普周”活動(dòng)(大段“制作宣傳旗”、中段“開(kāi)心過(guò)暑假”、小段“學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)”)。，行政跟班檢查。九月份：、各種考核、評(píng)價(jià)方案。、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全工作檢查。四、月份安排 七、八月份：、衛(wèi)生方面以及班級(jí)物品存在問(wèn)題進(jìn)行檢查、整改、落實(shí)。要十分重視門衛(wèi)管理，嚴(yán)把門衛(wèi)進(jìn)口關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行刷卡接送制，探討有效規(guī)范的家長(zhǎng)接送制度。特別要重視幼兒一日活動(dòng)中的看護(hù)，要正確對(duì)待幼兒的不良行為，注意正面引導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒人身安全。通過(guò)多途徑、多形式的家園溝通，征得家長(zhǎng)對(duì)教師工作的理解，從而提高滿意度。如家長(zhǎng)咨詢?nèi)铡?lái)園觀摩活動(dòng)，親子共參與活動(dòng)等。放大教育資源，通過(guò)不同形式的講座、家長(zhǎng)會(huì)宣傳科學(xué)育兒，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。及時(shí)總結(jié)推廣研究經(jīng)驗(yàn)，追求科研成果的靈動(dòng)表達(dá)。嚴(yán)禁違背幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的讀寫教學(xué)行為，杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。(三)強(qiáng)化教育管理，努力提升保教質(zhì)量，強(qiáng)化常規(guī)管理根據(jù)《指南》的要求，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，強(qiáng)化園內(nèi)教育常規(guī)管理。要求后勤人員加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，樹立崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，保育員要學(xué)習(xí)如何協(xié)助班主任做好教育教學(xué)工作，消毒、衛(wèi)生等工作要細(xì)致到位，操作規(guī)范，逐漸從雜務(wù)型向?qū)I(yè)型過(guò)渡。加強(qiáng)各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)，以隨機(jī)抽測(cè)，定向評(píng)比為契機(jī)，更新教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，通過(guò)教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，深入開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，促使我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。(2)采用豐富多彩的形式，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平，尤其是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。，引導(dǎo)幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識(shí)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。，詳細(xì)地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時(shí)反饋意見(jiàn)，促使每項(xiàng)工作都能及時(shí)、高質(zhì)量地完成。，排查和消除安全隱患，各項(xiàng)制度落實(shí)到位，在保教水平上注重幼兒習(xí)慣、興趣、能力的培養(yǎng)，規(guī)范辦園的過(guò)程。二、主要工作、園本培訓(xùn)為主要平臺(tái)，以檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)為策略，規(guī)范教師行為，提升教師一日活動(dòng)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)幼兒園文化建設(shè)的新局面。據(jù)鎮(zhèn)幼教工作會(huì)議精神，立足本園實(shí)際，以領(lǐng)域活動(dòng)課程為主，主題活動(dòng)為輔開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。元月份：各班寫好寄語(yǔ)；做好對(duì)幼兒測(cè)試工作；對(duì)教師進(jìn)行考核；教師做好年終工作總結(jié)；發(fā)放幼兒成績(jī)單及禮品；檔案歸檔。十一月份：組織教師觀摩鎮(zhèn)中心幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)；進(jìn)行兩操竟賽；開(kāi)展中、大班家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放；開(kāi)展小班親子活動(dòng)；召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)；組織青年教師進(jìn)行基本功比賽。九月份：建立正常的園內(nèi)秩序，迎接市局對(duì)開(kāi)學(xué)工作的檢查；安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒；組織教師進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)劃交流；各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日游戲活動(dòng)；重溫幼兒園規(guī)章制度，并與教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任狀；各班結(jié)清帳目；為新生、插班生建好學(xué)籍卡；各年級(jí)組編排晨間操及韻律操；各班開(kāi)展“我愛(ài)老師”慶?；顒?dòng)，并制定好活動(dòng)方案；成立新家長(zhǎng)委員會(huì)。四、每月工作安排： 八月份：組織教師做好新生招生工作，并組織新幼兒體檢；全園進(jìn)行大掃除，重新進(jìn)行環(huán)境布置。多樣化家園互動(dòng)模式。老師與家長(zhǎng)的角色。與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。家長(zhǎng)工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長(zhǎng)和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動(dòng)的最終目標(biāo)。保證幼兒伙食質(zhì)量，并與班上老師密切配合,保證幼兒營(yíng)養(yǎng)攝入量，保證幼兒吃飽吃好。（6）加強(qiáng)對(duì)食堂的管理，定期檢查水電煤電器等設(shè)備設(shè)施，有衛(wèi)生合格證。使幼兒園形成良好的安全工作局面。（5）重視開(kāi)學(xué)前及每月的安全工作大檢查。本學(xué)期繼續(xù)由安全領(lǐng)導(dǎo)班成員在幼兒進(jìn)園和離園時(shí)到大門口值班，督促家長(zhǎng)使用接送卡,確保幼兒的安全。有針對(duì)性地解決安全問(wèn)題。（1）安全工作責(zé)任到人，開(kāi)學(xué)初園長(zhǎng)與每位教職工簽定安全工作責(zé)任書，期末進(jìn)行考核。保健老師要及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，確保師生健康安全工作任何時(shí)候，安全工作都是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。通過(guò)晨間鍛煉、早操和各種活動(dòng)，提高幼兒的抗病能力和幼兒的身體素質(zhì)。（2）加強(qiáng)食堂常規(guī)管理，嚴(yán)格把好購(gòu)買關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒伙食安全。對(duì)體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長(zhǎng)密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。繼續(xù)嚴(yán)格做好各項(xiàng)消毒工作。在活動(dòng)結(jié)束后，各年級(jí)組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思討論。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們共同探討了本園的特色是朝哪個(gè)發(fā)向發(fā)展，最終我們因地制宜，利用我園橡膠軟質(zhì)操場(chǎng)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。（四）強(qiáng)抓衛(wèi)生保健、安全，保證師生健康。在游戲的時(shí)候，教師對(duì)幼兒“玩什么游戲，需要什么材料，對(duì)什么材料感興趣”等進(jìn)行觀察了解，把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù)。（1）充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)，結(jié)合主題、周日計(jì)劃組織實(shí)施一日活動(dòng)；保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間、游戲時(shí)間；按表進(jìn)入各活動(dòng)室活動(dòng)；每天由專人進(jìn)行檢查活動(dòng)區(qū)的游戲物品。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。根據(jù)教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問(wèn)題，各年級(jí)組要作為教研組討論的專題，并能運(yùn)用集體的智慧解決問(wèn)題，共同商討。本學(xué)期的班主任工作手冊(cè)記載與往年不一樣，為此我們專門組織各班班主任集中學(xué)習(xí)了班主任職責(zé)和記載方法，希望班主任們認(rèn)真記載并抓好班級(jí)常規(guī)管理，提高保教之質(zhì)量。（4）加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。要結(jié)合六個(gè)主題活動(dòng)和幼兒發(fā)展的需要，進(jìn)行設(shè)置和投放材料。本學(xué)期將仍采取每月定期與不定期的檢查，從上學(xué)期的檢查結(jié)果來(lái)看教師們較認(rèn)真的完成備課，希望大家繼續(xù)保持上學(xué)期的態(tài)度認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)寫好教學(xué)反思。（2）加強(qiáng)備課管理。本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合《幼兒園一日保教常規(guī)實(shí)施細(xì)則》開(kāi)展好教育教學(xué)活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。到明天希望每位教師都能拿到“三證”。（5）鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷教育、參加業(yè)務(wù)研討活動(dòng)、參加園內(nèi)外的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。初步嘗試在每月底進(jìn)行年輕教師的基本功展示或競(jìng)賽等活動(dòng)。(3)加強(qiáng)年輕教師的基本功訓(xùn)練。(2)樹立“保育好幼兒，讓家長(zhǎng)放心；教育好幼兒，讓社會(huì)放心”的理念，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。(1)本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行每周一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以良好的師德形象服務(wù)與家長(zhǎng)、幼兒，以良好的的榜樣做出表率，辦家長(zhǎng)滿意的幼兒園。（二）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促其發(fā)展成長(zhǎng)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。本學(xué)期將組織家委會(huì)和伙委會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，努力改進(jìn)工作，擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。本學(xué)期各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)常抓不懈，繼續(xù)從日常工作及業(yè)務(wù)工作等方面進(jìn)行評(píng)估，到學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、對(duì)規(guī)范管理的班級(jí)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)教師強(qiáng)化班級(jí)的集體意識(shí)，提高保教并重的管理水平，將以良好的班級(jí)形象、盡職的服務(wù)態(tài)度完成各項(xiàng)工作任務(wù)。將原有的量化考核評(píng)估細(xì)則進(jìn)行細(xì)化，調(diào)整得更加便于操作、更加系統(tǒng)化，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。其次，各班的教師要把安全工作納入到平時(shí)的一日活動(dòng)中，利用晨談等有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。本著為幼兒的安全和身心健康發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，本園將結(jié)合安全月加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。深入與完善家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家園合作。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促保教質(zhì)量提高。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)內(nèi)部科學(xué)管理，提高辦園質(zhì)量。元月份。十二月份：1評(píng)選本學(xué)期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者 2準(zhǔn)備迎新年活動(dòng)3組織幼兒自理能力比賽。十一月份：。4區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)評(píng)比。、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比。11．迎督導(dǎo)檢查評(píng)估—整理資料 ?！爸星锕?jié)”主題活動(dòng)。5召開(kāi)全園家長(zhǎng)委員會(huì)。3制定教研安排表，堅(jiān)持每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，做到有聽(tīng)必評(píng)。，分班工作。，班級(jí)布置，清洗玩具。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。(四)幼小銜接工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、兒童觀。（二）密切家園聯(lián)系，