【摘要】《唐雎不辱使命》《唐雎說信陵君》比較閱讀答案 篇一:《唐雎不辱使命》《晏子使楚》比較閱讀題及 《唐雎不辱使命》《晏子使楚》比較閱讀題及答案 《唐雎不辱使命》《晏子使楚》比較閱讀題及答案 【...
2025-03-30 03:28
【摘要】執(zhí)教:關口中學柴麗春唐雎不使命九年級語文上冊自讀課文,回顧情節(jié),用簡潔的語言概括課文的內(nèi)容。你讀出了人物怎樣的性格特征?并作簡要分析。人物性格驕橫狡詐色厲內(nèi)荏先倨后恭機智勇敢敢于斗爭愛國忠君看我展示分角色朗讀:我能讀好唐睢
2024-12-16 07:46
【摘要】唐雎不使命第二十二課戰(zhàn)國策刺殺秦王的圖片本文選自《戰(zhàn)國策·魏策四》.(戰(zhàn)國時代國別體史書。原有《國事》《國策》《短長》等不同名號)它是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理編輯的,共三十三篇,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、
2024-12-16 16:02
【摘要】教學目標知識目標、課下注釋及文言文知識疏通文意。,讀出人物語氣,揣摩人物心理。能力目標。。情感態(tài)度與價值觀感受語言交鋒的機智與藝術,培養(yǎng)學生的國家尊嚴意識和不畏強暴的精神。一、設疑激趣,導入新課設置故事情境,導入新課。戰(zhàn)國群雄中秦國日益強大,野心也日漸膨脹。秦惠文王曾派張儀出使楚國,許給楚懷王
2024-11-27 01:27
【摘要】濮陽市油田十八中初三語文《導學練》主備人:韓寧利審核:張廣燕綦嫦娟李霞課型:新授課時:3總課時:時間:2021年月號《唐雎不辱使命》一、學習目標:1、了解有關《戰(zhàn)國策》的知識。2、借助注釋翻譯課文,積累一些常用文言實詞。3、學習本文通過對話展開
2024-12-16 09:42
【摘要】新課指南:了解科幻小說的特點;了解心理描寫對刻畫人物形象的作用,并學會在寫作中運用這種寫法。:熟讀課文,理清文章的脈絡層次;仔細研讀重要語段,學習本文生動形象的語言。:分析人物形象,學習凌偉堅忍的性格。怏()噎()撳()攫住()
2024-12-16 11:04
【摘要】22.唐雎不辱使命《戰(zhàn)國策》課型:新授課時:2主備張建民審核初二語文備課組2021/9/9教學目標1、學習本文通過對話描寫表現(xiàn)人物形象的寫作方法。2、培養(yǎng)學生復述、翻譯、朗讀的能力和嚴密的邏輯思維能力和表演能力。3、學習唐雎作為小國之臣卻不畏強暴、敢于斗爭、善于斗爭的精
2024-12-17 09:43
【摘要】唐雎不使命《戰(zhàn)國策》第二十二課讀準下列加點字的音。逆()傀()徒跣()搶地()縞素()庸夫()色撓()guīnìxiǎnqiānggǎoyōn
2024-12-16 06:44
【摘要】為學彭端淑作者作品簡介?彭端淑清代著名文學家,與李調(diào)元、張問陶并稱“清代四川三才子”,著有《白鶴堂集》?!稙閷W》選自《白鶴堂集》,原名《為學一首示子侄》,文章是彭端淑為勉勵他子侄輩努力學習而寫。解題?題目《為學》?為——做、求?學——
2024-11-27 11:08
【摘要】授課時間科目語文班級課題唐雎不辱使命第課時課型自讀課教學目標情感態(tài)度學習唐雎不畏強權的精神,敢于為國犧牲自我的精神。知識技能1、通過
2024-12-07 03:31
【摘要】《唐雎不辱使命》練習姓名一.解釋下列加點詞(1)唐雎不辱.使命()(2)以五百里之地易.安陵()(3)大王加惠..()(4)請廣.于君()(5
2024-11-24 00:00
【摘要】海底森林節(jié)選自《海底兩萬里》【法國】儒勒·凡爾納本文學習內(nèi)容?個性鮮明的人物形象?起伏跌宕的故事情節(jié)?神奇多姿的環(huán)境描寫豐富奇特的想象本節(jié)課學習的任務:?感知梳理?品讀賞析?儒勒·凡爾納(Jules
【摘要】五年中考題(2021-2021)《唐雎不辱使命》專練一、(2021年)秦王怫然怒,謂唐雎曰:?公亦嘗聞天子之怒乎??唐雎對曰:?臣未嘗聞也。?秦王曰:?天子之怒,伏尸百萬,流血千里。?唐雎曰:?大王嘗聞布衣之怒乎??秦王曰:?布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。?唐雎曰:?此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要
2024-12-07 02:04
【摘要】新課指南:掌握與作者相關的文學常識;理解課文的主要內(nèi)容;體會文本對象征手法的運用,初步了解散文詩的相關知識。:通過對課文重點句子的品味來體會象征的意義,從而把握文章主旨。:結合時代背景,體會作者頑強抗擊黑暗,進行不懈斗爭的戰(zhàn)斗者的形象。課前預習瑟縮()蠱惑()猩紅
2024-11-26 21:05
【摘要】新課指南:了解有關作者的文學常識;體會本課的寫作方法;體會本詩創(chuàng)設的意境,培養(yǎng)想象能力。:通過朗讀課文,體會本詩運用反復的修辭方法所達到的藝術效果,從面更好地理解課文。:體會作者在文章中蘊涵的濃濃的親情,以及對生活、自然、故鄉(xiāng)、親人的無比熱愛之情。課前預習耕耘()豺狼