【正文】 n 某些人對你提出的要求說 “不〞之后，表現(xiàn)過分的歉意，預(yù)示著說“不〞的理由可能是假的第五十一 頁 ，共七十二 頁 。n 我們?nèi)绾沃绖e人在撒謊？ —— 非言語線索n 人在撒謊時，其面部表情、身體姿勢和動作、語氣等都會有微妙的變化n 〔 1〕謊話的非言語線索n 微表情n 你問一個人是否喜歡一樣?xùn)|西，在他反響時密切關(guān)注他的臉。第五十 頁 ，共七十二 頁 。Chaplin, 2024力度緊握度干燥程度溫度活力持續(xù)時間握手指數(shù)越高，被試越外傾，越對外經(jīng)驗開放。n 實驗結(jié)果：n 握手能夠揭示人格n 握手指數(shù)越高，給評分者留下的印象越好。n 評分者報告他們對每一個被試的第一印象。握手的實驗研究n 研究目的：握手這種非言語線索能否揭示他人的性格n 實驗過程：n 研究者首先訓(xùn)練四位心理系高年級學(xué)生在幾個維度上對握手進行評分〔力量、緊握度、枯燥程度、溫度、活力、持續(xù)時間等〕n 讓這四個評分者和大學(xué)生被試握手〔男生和女生〕兩次，被試剛進入實驗室一次，離開前一次。n 一種許多不同文化都接受的觸摸陌生人的方式是握手。 第四十七 頁 ，共七十二 頁 。n “眼睛是心靈的窗戶〞，我們可以通過別人的眼睛了解他們的感情：n 注視：喜歡和友好n 防止目光接觸：不喜歡、不友好、害羞n 較強的目光接觸通常被認為是喜歡和積極情感，但是有一種情況例外，如果一個人注視著我們，且不管我們做什么都一直盯著，就是瞪視。通過控制聲音的上下、速度、音量，以及重音的位置，來表達不同的情緒：n 生氣的時候n 挖苦的時候n 害怕的時候n 驚訝的時候n 厭惡的時候n 快樂的時候第四十六 頁 ，共七十二 頁 。第四十五 頁 ，共七十二 頁 。didn‘t，還有 thatLewinskywoman,withsexnotn 克林頓 In 例如：人在喜悅時，其言語響亮、節(jié)奏快；人在悲哀時，其音調(diào)消沉、吐詞緩慢；興奮時，聲音洪亮、慷慨激昂；憤怒時，大聲喊叫、語句斷續(xù)；等等。言語是人的 “有聲自我〞，能用以判斷人的個性和心理狀態(tài)。2024/3/10 新編心理學(xué) 44第四十四 頁 ，共七十二 頁 。43對六種表情判斷的正確性42對面部表情的 解 讀n 人類表達這六種情緒的能力是跨文化的。但不管怎樣，在正確識別照片所代表的情緒的能力上既不存在性別差異，也不存在成人與兒童間的差異。n 給被試呈現(xiàn)三張印有不同面部表情的照片，同時讀一段簡短描述該情緒產(chǎn)生的情景或故事情節(jié)給被試聽，并要求指出與某一故事情節(jié)最為匹配的面部表情。第四十 頁 ，共七十二 頁 。為了尋找沒有受到過群眾傳媒文化影響的被試，研究者來到了位于新幾內(nèi)亞東南部高原上社會狀態(tài)仍處于石器時代的弗爾族〔 Fore〕，當(dāng)?shù)鼐用癯俗约旱拿娌勘砬橥猓€沒有接觸過來自其他文化的表現(xiàn)情緒的面部表情。40對面部表情普遍性的研究n “ 我能讀懂你的臉〞：n 研究者在研究的前階段，在具有大學(xué)文化程度的幾個國家中成功地識別出對應(yīng)于某種情緒的面部表情，并把這一發(fā)現(xiàn)作為面部表情具有普遍性的證據(jù)。38〔 1〕面部表情六種根本的情緒表達憤怒、恐懼、厭惡悲傷、驚訝、快樂第三十八 頁 ，共七十二 頁 ?！?1〕面部表情n 面部表情是通過眼睛、額眉、鼻夾、口唇等肌肉變化表現(xiàn)出來的情緒體驗，每種情緒都有其特定的面部肌肉活動模式。36非言語知覺的通道n 你在感到快樂時和悲傷時的行為一樣嗎？人們在體驗不同的情緒狀態(tài)時傾向于產(chǎn)生不同的行為。n 由此可見，非言語所傳達的信息占到了信息總量的 93%，對交際的影響之大。非言語知覺第三十四 頁 ，共七十二 頁 。34n 非言語知覺的作用n 非言語知覺的通道n 識別謊話n 非言語行為的文化差異第三節(jié) n 總之，事件的情緒生動性對該事件的決策權(quán)重產(chǎn)生了影響。這也說明在低概率時，生動的積極事件被給予較大的權(quán)重，而在高概率時，不生動的積極事件被給予較大的權(quán)重。n 實驗：情緒生動性與決策權(quán)重n 實驗研究 2：n 在他們的后續(xù)研究中，被試認為一個有 1％時機獲得歐洲旅游 500美元優(yōu)惠〔生動的事件〕的效用比有 1％的時機獲得減少 500美元學(xué)費的優(yōu)惠〔較不生動的事件〕高 4倍。這個結(jié)果說明，在積極事件發(fā)生概率較高時，被試傾向于對不生動事件〔 50美元〕給予較大的決策權(quán)重；而在積極事件發(fā)生概率較低時，被試傾向于對生動事件〔親吻〕給予較大的決策權(quán)重。n 要求其中一半的被試在這兩個選項中做出選擇，而要求另一半在有 1％的時機抽中這兩個選項的彩票中做出選擇〔即有兩種彩票，一種彩票有 1％的時機抽中 50美元現(xiàn)金，另一種彩票有 1％的時機抽中親吻明星的時機，要求被試在這兩種彩票中作出選擇〕。n 后來發(fā)現(xiàn)：同樣是損失或同樣是獲得的情況下，生動事件的發(fā)生與不發(fā)生和不生動事件的發(fā)生與不發(fā)生所引起的情緒體驗不同，它們對應(yīng)的決策權(quán)重也不同。n 實驗：情緒生動性與決策權(quán)重n 損失厭惡 : n 所用的聯(lián)想圖片是按和跳傘這個主題的關(guān)系程度制成低、中、高三個等級的圖片材料。認知對情感的影響n 圖片聯(lián)想實驗 — 情緒對認知的依賴 n 他們的研究假設(shè)是，陰性詞比中性詞更容易引起焦慮被試的分心，因此，焦慮被試命名陰性詞的墨跡顏色時會用更長的時間。task〕，讓被試盡快命名一些詞語的墨跡顏色。Macleod， 1985〕研究了焦慮水平較高的人對威脅的警覺性。n 馬瑟斯和麥克勞德〔 Matheus情感對認知的影響n 〔 4〕情緒導(dǎo)致選擇性加工n 研究說明，不同的情緒背景會導(dǎo)致我們選擇性地對某一類信息進行注意、記憶、思維和判斷。n 心境一致性效果指出了不同心境與所學(xué)或所記材料的內(nèi)容之間的關(guān)系，狀態(tài)依賴性效果指出了學(xué)習(xí)時與回憶時的心境是否相同對學(xué)習(xí)效果的影響。n 狀態(tài)依賴性效果是指學(xué)習(xí)和回憶時，具有相同的心境比具有不同的心境，記憶效果更好。n 心境一致性效果指不同的情緒或心境能選擇性地提高與心境一致的材料的學(xué)習(xí)或記憶效果。簡單反應(yīng)時第二十八 頁 ，共七十二 頁 。n 耶基斯 — 多德森定律揭示了情緒喚醒水平與認知操作效果之間的關(guān)系。情感對認知的影響n 〔 2〕情緒強度對學(xué)習(xí)效果的影響n n 鮑爾〔 Bower,1981〕在心境對記憶影響的研究中也發(fā)現(xiàn)，人們在愉快情緒下學(xué)習(xí)單詞比在悲傷情緒下回憶量要大。n 其次，不同享樂色調(diào)的情緒還會對記憶效果產(chǎn)生不同的影響。n 首先，不同享樂色調(diào)的情緒狀態(tài)對人的感知覺活動會產(chǎn)生不同的影響。第二十六 頁 ，共七十二 頁 。 第二十五 頁 ，共七十二 頁 。 怎 么 解 釋 ?沙赫特 和辛格推論 ?！踩硨嶒灲Y(jié)果第二、第三組被試在愉快環(huán)境中表現(xiàn)出愉快的情緒，在憤怒的情境中表現(xiàn)出憤怒的情緒。實驗者觀察這兩種環(huán)境下各組被試的情緒反響。n 一個實驗情境能看到一些滑稽表演，是一個愉快的情境；n 另一個實驗情境中，強迫被試答復(fù)繁瑣的問題，并強加指責(zé)，是惹人發(fā)怒的情境。這個步驟是誘使三組被試對自己的生理狀態(tài)作出不同的認知解釋。n 告訴第一組被試的真實效果；n 告訴第二組被試的與腎上腺素真實效果完全不同；n 告訴第三組被試，藥物是溫和無害的，而且沒有任何副作用，即不告知這組被試腎上腺素的效果。2024/3/10 新編心理學(xué) 24沙赫特的激活歸因情緒理論n 情緒的產(chǎn)生 —— 沙赫特、辛格的實驗n 實驗過程n 第一步：先給三組大學(xué)生被試注射腎上腺素，使他們處于生理喚醒狀態(tài)—— 這是為了使所有被試的生理喚醒狀態(tài)相同。2024/3/10 新編心理學(xué) 23沙赫特的激活歸因情緒理論情緒刺激 喚起并對生理反響 加上標(biāo)簽〔我害怕〕 情緒體驗〔害怕〕 行為〔跑〕 喚起 本身并不能產(chǎn)生情緒，必須對喚起加上標(biāo)簽或進行認知解釋。2024/3/10 新編心理學(xué) 22坎農(nóng) 巴德的丘腦情緒理論 由丘腦同時發(fā)動機體喚起、行為和情緒體驗。n