小學(xué)英語(yǔ)試卷分析六年級(jí)-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 14:59本頁(yè)面
【正文】 立六年級(jí)的考試內(nèi)容都以基礎(chǔ)性知識(shí)為主，關(guān)注全體學(xué)生，重在考查他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能?；镜恼Z(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。包括單詞拼寫，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。關(guān)于描述路線，學(xué)生由于單詞量有限，學(xué)生很難對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行組織，所以寫出的句子較少。有些同學(xué)丟分是因?yàn)閱?wèn)題未讀懂，特別是一般疑問(wèn)句不知道先進(jìn)行肯定、否定回答。此題失分較多主要是因?yàn)閷W(xué)生并未理解此題的情景，未搞清各句子之間的意義聯(lián)系，可能是因?yàn)闀r(shí)間太緊，如果有充足的時(shí)間細(xì)心揣摩，應(yīng)該會(huì)減少出錯(cuò)的機(jī)率。本題較為簡(jiǎn)單，學(xué)生多數(shù)完成的不錯(cuò)，失分點(diǎn)在最后一個(gè)小題上。選擇填空，涉及到動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化、關(guān)鍵短語(yǔ)，介詞的使用等，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)句子的整體認(rèn)讀能力，學(xué)生完成的還不錯(cuò)。單向選擇，是屬于基礎(chǔ)知識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)課文以及基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。(二)、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括語(yǔ)音、詞、詞組、語(yǔ)法等方面的考查。整體來(lái)看，聽力部分得分率相對(duì)較低，失分較多的是第一題、第四題，學(xué)生很難發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)單詞發(fā)音的規(guī)律，此題對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音能力要求太高，學(xué)生發(fā)現(xiàn)不到共同點(diǎn)，（所給單詞規(guī)律不明顯，如果將發(fā)音字母劃上線可能會(huì)降低難度），要求學(xué)生所寫的單詞學(xué)生不太熟悉，所以這題幾乎全軍覆沒。滿分為30分，共四大塊內(nèi)容，分別為：一、聽錄音，按規(guī)律寫單詞；二、聽一聽，勾一勾；三、聽一聽，連一連，根據(jù)對(duì)話及問(wèn)題選擇正確答案；四、聽錄音填表格。為使學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意比較和積累，在試題中進(jìn)行了這方面的考查，其目的能更好地指導(dǎo)面上的教學(xué)工作一定的導(dǎo)向作用。題型中有對(duì)語(yǔ)音、詞匯、句型結(jié)構(gòu)的考查，又有對(duì)日常交際用語(yǔ)及初步語(yǔ)法知識(shí)的考查。下面我就本次測(cè)試題分析如下：一、試題的特點(diǎn):注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)的運(yùn)用，重點(diǎn)短語(yǔ)等)，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從學(xué)生答題的整體情況看，學(xué)生們聽力答的不算太好，分析原因主要是學(xué)生聽磁帶有點(diǎn)不適應(yīng)，聽力所涵蓋的信息量太多，學(xué)生很難從復(fù)雜的大量的信息中提取關(guān)鍵信息。認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)——詞匯和重點(diǎn)句型的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練，做到不僅能聽其音，還要做到認(rèn)其形。三，是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和主動(dòng)性。三、存在問(wèn)題的原因：一，是學(xué)生背單詞不扎實(shí)，不能正確拼寫單詞。因而需要不斷加強(qiáng)。七、連詞成句：本題較為簡(jiǎn)單，都是重點(diǎn)句型，但學(xué)生完成的情況并不理想，句首字母不大寫，句末無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而且單詞書寫錯(cuò)誤較多，也說(shuō)明了在學(xué)生眼中英語(yǔ)并沒有被引起足夠的重視。這也說(shuō)明了學(xué)生學(xué)的快遺忘的也快，也是我們?nèi)狈W(xué)習(xí)外語(yǔ)的語(yǔ)境的緣故。四、選擇填空：涉及到口語(yǔ)練習(xí)，關(guān)鍵短語(yǔ)，介詞的使用等，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)句子的整體認(rèn)讀能力，學(xué)生完成的很好。二，語(yǔ)音這部分學(xué)生掌握不好，因而需要加強(qiáng)。主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和
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