四年級上冊數(shù)學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-08 07:51本頁面
【正文】 展示、交流：數(shù)位對齊；分位相乘；合并相加；滿十向前一位進1,帶上今天的收獲，勇敢的去做這些題吧。（此處，生的表達可能不夠規(guī)范，師應(yīng)給予引導(dǎo)）五、作業(yè)布置P50：6六、板書設(shè)計這節(jié)課，我們根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，進一步學(xué)會了三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，我們運用的就是遷移類推的辦法，這是我們解決問題時經(jīng)常采用的一種思路。（四）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)與三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算比較三、仔細(xì)琢磨，細(xì)心計算，鞏固新知 49頁做一做。（2）再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊。）師：現(xiàn)在請同學(xué)們觀察451的豎式有14512什么不同？找出其相同點和不同點。師：也就是筆算乘法（板書）師：那么要如何用豎式計算14512的積呢？先在你們的練習(xí)本上試著算一算。（一定有生可以得到）（二）、筆算師：這個同學(xué)很有想法哦，那他估得接近14512的積嗎？我們一起來探討一下14512到底等于多少。小組交流討論，你是如何估算的？（小組交流討論3分鐘）師：哪位同學(xué)把你的估算過程和想法跟我們分享一下呢？生：把145看成150,15010=1500,1502=300，相加等于1800。那你們算一算從北京到王大伯老家有多少千米？（1）由學(xué)生列出式子，師板書：14512（剛才我們計算的是兩位數(shù)乘兩位，現(xiàn)在是幾位數(shù)乘幾位數(shù)了）（2）師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知師：王大伯在北京工作，過中秋節(jié)了，他很想念家中的親人，決定在中秋與國慶雙節(jié)期間回老家一趟，他買了12斤月餅，每斤45元，請同學(xué)們算一算王大伯買月餅一共花了多少錢？（1）、讓學(xué)生理清題意，找出題中的已知量和所求量。教學(xué)重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲得運用已有知識解決新的計算問題的體會，體驗成功的愉悅，進一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。但是，由于因數(shù)數(shù)位的增加，計算的難度也會相應(yīng)的增加，計算中就會出現(xiàn)各種不同的情況。而三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算相比，在算理和算法上是完全一致的。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，有利于學(xué)生完整地掌握整數(shù)乘法的計算方法，并為以后進一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打好基礎(chǔ)。（此處，生的表達可能不夠規(guī)范，師應(yīng)給予引導(dǎo)）五、作業(yè)布置P50：3六、板書設(shè)計第二篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(四年級上冊)《三位數(shù)乘兩位數(shù)——筆算乘法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》四年級上冊第49頁及50、51頁相關(guān)內(nèi)容。三、仔細(xì)琢磨，細(xì)心計算，鞏固新知 47頁做一做。（2）再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊。）師：現(xiàn)在請同學(xué)們觀察451的豎式有14512什么不同？找出其相同點和不同點。師：也就是筆算乘法（板書）師：那么要如何用豎式計算14512的積呢？先在你們的練習(xí)本上試著算一算。（一定有生可以得到）（二）、筆算師：這個同學(xué)很有想法哦，那他估得接近14512的積嗎？我們一起來探討一下14512到底等于多少。小組交流討論，你是如何估算的？（小組交流討論3分鐘）師：哪位同學(xué)把你的估算過程和想法跟我們分享一下呢？生：把145看成150,15010=1500,1502=300，相加等于1800。該城市到北京有多少千米？（1）讓學(xué)生理清題意，找出題中的已知量和所求量。師：我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，今天我們來進一步學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。教具：課件 學(xué)具：無 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知口算訓(xùn)練師：咱們先進行口算大戰(zhàn)，看看誰的表現(xiàn)最出色。能力目標(biāo)：使學(xué)生在探索計算方法和解決實際問題的過程中體會新舊知識的聯(lián)系，能主動總結(jié)、歸納三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)類比及分析，概括能力，發(fā)展應(yīng)用意識。教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進行計算。因此，學(xué)生對算理和算法的理解和探索并不會感到困難。學(xué)情分析：學(xué)生在三年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)過三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法筆算。第一篇：四年級上冊數(shù)學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計《三位數(shù)乘兩位數(shù)——筆算乘法》教學(xué)設(shè)計平羅縣城關(guān)一小 沙艷紅教學(xué)內(nèi)容：
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