五年級數(shù)學(xué)上冊組合圖形面積教案-文庫吧資料
2024-10-07 19:10本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)方面盡管有一定的差異，但整體素質(zhì)較好，思維比較活躍，對學(xué)習(xí)、探索數(shù)學(xué)問題有比較濃厚的興趣。如果在練習(xí)中加入錯(cuò)題分析，以學(xué)生的錯(cuò)來引出難點(diǎn)突破，或者加入一道：看分割好的組合圖形你需要找到哪些數(shù)據(jù)的練習(xí)，效果應(yīng)該會(huì)更好一些，這樣顯得重難點(diǎn)突破，集中力量突破，數(shù)學(xué)課堂的效率才能夠得到更好的提高。學(xué)生用分割法或者添補(bǔ)法轉(zhuǎn)化成基本圖形并不存在困難，而是選擇了某種分割法或者添補(bǔ)法后能夠找到相關(guān)的數(shù)據(jù)來進(jìn)行計(jì)算，這才是突破的重點(diǎn)。本節(jié)課沒有得到很好突破的，正是在教學(xué)難點(diǎn)部分。練習(xí)的第三題則設(shè)置了哪個(gè)公司的報(bào)價(jià)劃算的情境，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用性。同時(shí)中隊(duì)旗這個(gè)組合圖形可以用分割法或者添補(bǔ)法轉(zhuǎn)化成不同的基本圖形，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)組合圖形計(jì)算的多樣性。隨后出現(xiàn)的課堂練習(xí)，均從實(shí)際生活情境中來。這些教學(xué)中的重難點(diǎn)都不是老師傳授的，而是通過學(xué)生自己的探究、計(jì)算、體驗(yàn)和對比得到的，是學(xué)生自己經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的過程，效果較好。當(dāng)時(shí)黑板上展出的學(xué)生的做法共有六種，經(jīng)過學(xué)生的講解分析和判斷，大家一致拿掉了非常復(fù)雜的兩種分割方法，并闡明了理由。每個(gè)小組都可以在平面圖上畫一畫、寫一寫、算一算。二、學(xué)生經(jīng)歷探索過程，在同伴的合作中尋找解決問題的辦法，突破本節(jié)課的重難點(diǎn)教學(xué)。學(xué)生把不同的基本圖形拼在一起，就是經(jīng)歷了組合圖形形成的過程，對于組合圖形的特點(diǎn)有了充分的感性認(rèn)識，為下一步把組合圖形分割成不同的基本圖形打好了基礎(chǔ)。一、通過學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，辨一辨，認(rèn)識組合圖形的特點(diǎn)。五、趣味練習(xí)，拓展視野把自己拼出的圖形，測量出有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出面積。（4）比較評價(jià)。④分成一個(gè)梯形和一個(gè)三角形。②分成一個(gè)正方形和兩個(gè)三角形。小結(jié)前三種方法有什么共同點(diǎn)？（分割法）第四種方法：添補(bǔ)法第五種方法：割補(bǔ)法三、解決問題，強(qiáng)化應(yīng)用請大家運(yùn)用學(xué)到的知識，幫助大隊(duì)輔導(dǎo)員解決一個(gè)問題：中隊(duì)旗到底有多大？2.（課件）做一面這樣的中隊(duì)旗要用多少紅布呢？（1）獨(dú)立思考（2）匯報(bào)交流。（板書：添補(bǔ)法、割補(bǔ)法）三、情景出示，體驗(yàn)探索課件出示情境：小華家新買了住房，（客廳平面圖如下）。（板書：分割法）（5）任意選擇黑板上的一個(gè)組合圖形說計(jì)算方法。22（3）你認(rèn)為兩種方法哪種比較簡便？師：在計(jì)算組合圖形的面積時(shí)有多種方法，同學(xué)們要認(rèn)真觀察、多動(dòng)腦筋，選擇自己喜歡而又簡便的方法進(jìn)行計(jì)算。算式：（5＋5＋2）（5247。算式：55＋52247。（2）匯報(bào)交流。）認(rèn)識了組合圖形，那么大家還想了解有關(guān)組合圖形的哪些知識呢？（周長、面積……）這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)組合圖形的面積。展示學(xué)生作品：這些圖形和基本圖形有什么聯(lián)系和區(qū)別？這些圖形有什么共同點(diǎn)？揭示組合圖形的概念：基本圖形拼成的圖形叫組合圖形?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠根據(jù)組合圖形的條件，正確運(yùn)用分割法和添補(bǔ)法的策略，有效地選擇計(jì)算方法，解決實(shí)際問題【學(xué)具準(zhǔn)備】七巧板、每小組一張例題一的平面圖【教具準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，認(rèn)識圖形課件激趣：猜一猜，這個(gè)盒子里到底藏了哪些平面圖形？（課件演示圖形從盒子里跑出來）復(fù)習(xí)基本圖形的面積計(jì)算公式。能運(yùn)用所學(xué)的知識，解決生活中組合圖形的實(shí)際問題。第二篇：五年級數(shù)學(xué)上冊 組合圖形的面積教案組合圖形的面積【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中，掌握將組合圖形通過分割和添補(bǔ)的方法探討組合圖形面積的計(jì)算方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算組合圖形的面積，組合圖形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)與反思。關(guān)鍵項(xiàng)簡稱為“組合圖形
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1