九年級化學下冊教學計劃-文庫吧資料
2024-10-07 17:37本頁面
【正文】 讓化學知識聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會現(xiàn)象等實際，使學生學以致用。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。以學生生活中的金屬、溶液等引入，學習酸、堿、鹽等知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。以上情況主要原因是學生在九年級前各科成績都較差，沒有學會分析問題，學習方法不對，再加上化學學科，許多學生在學習時不會進行知識的梳理，對所學化學知識不能進行歸納系統(tǒng)化，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理?？傮w情況分析：學生厭學現(xiàn)象十分嚴重，不求上進。二、學生分析：本人所教化學學科X個班，這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊，大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，學習成績較差。加強課堂教學改革，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。在平日要注意化學實驗。在平日講課中學會對比。四、方法措施重視化學基本概念和理論的教學。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題，逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力。繼續(xù)激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。三、目標任務讓化學知識聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會現(xiàn)象等實際，使學生學以致用。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。五、教學進度第一周至第二周：完成第十單元《酸和堿》的教學第三周：完成第十一單元《鹽 化肥》的第一節(jié)的教學第四周：完成第十一單元《鹽 化肥》的第二節(jié)及第十二單元的教學第五周：對中考的實驗操作練習第六周至第十二周：第一輪總復習第十三至第十六周：專題復習第十七周至第十八周：學生自由復習第三篇：九年級化學下冊教學計劃20162017學年九年級化學下學期教學計劃一、指導思想以國家頒布的《全日制義務教育化學課程標準》確定的培養(yǎng)目標為依據(jù)，強化學生基礎(chǔ)知識，訓練學生思維方式，培養(yǎng)學生實驗技能，提升學生應試水平，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系，拓展學生化學思維。講究“巧練”在平日要注意化學實驗。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。四、方法措施重視基本概念和理論的學習。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。觀察問題和分析問題的能力。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見的酸、堿、鹽和有機物的基礎(chǔ)知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。激發(fā)學生學習化學的興趣。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生以上情況主要原因是學生在
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1