幼兒園大班社會教案繡姑，我們的驕傲含反思-文庫吧資料
2024-10-07 02:32本頁面
【正文】 做錯事后的害怕。這個問題展開教學(xué)，教學(xué)中抓住我的心理變化這條線索，整個過程清晰明了?！ ∨笥褌?，你們說過了嗎 剛才我把你們學(xué)繡花的本領(lǐng)告訴了繡姑阿姨，她夸你們真能干，還說愛你們，為你們感到驕傲！我們應(yīng)該怎么說?。阋埠苣芨?，我們也愛你，你是我們的驕傲?。┠銈兿肟吹剿龁嵛覀儸F(xiàn)在就排著整齊的隊伍去看她好不好 活動反思： 一、緊抓情感主線，讓學(xué)生走進文本 本文是一個小故事，我緊緊圍繞老奶奶為什么要說lsquo?！ ∨笥褌?，你們看清楚繡花的過程了嗎現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎 你們學(xué)會了嗎現(xiàn)在我們把我們學(xué)的本領(lǐng)告訴后面的客人老師好嗎 環(huán)節(jié)分析：本環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解了繡花的全過程：上針——上拉——下針——下拉，這樣一針一線的來回循環(huán)，也讓幼兒初步了解繡姑們工作的辛苦?！ ∨笥褌?，剛才我們看過了繡花的全過程，你們看清楚了嗎請舉手告訴老師。比如說，我想要和某某小朋友做朋友，我就應(yīng)該去了解她的生活，了解她的愛好，然后試著也去喜歡她的愛好，這才是真心的愛，你們覺得呢 ——那我們現(xiàn)在一起去了解繡姑阿姨的工作，看一看繡姑阿姨們是怎么繡花的，然后我們在一起學(xué)一學(xué)好嗎 環(huán)節(jié)分析：本環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的口語表達能力，也初步激發(fā)了幼兒熱愛繡姑的情感。 ——那你們愛她們嗎你們會怎樣去愛她們呢 嗯，小朋友們真能干，說出了那么多愛繡姑的方式。（出示圖片） ——噢，原來繡品還有這么多的用途呢??！你們知道嗎繡姑阿姨們繡出來的作品不僅在中國
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