小草和大樹二次備課-文庫吧資料
2024-10-07 02:24本頁面
【正文】 和陳腐的偏見宣戰(zhàn)。一。） 1生活上的不幸并不能阻礙夏洛蒂前進(jìn)的志愿，１８３７年冬，夏洛蒂將自己認(rèn)為最好的幾首詩寄給了當(dāng)時(shí)鼎鼎大名的桂冠詩人，羅伯特騷塞，直到第二年春天才收到了一封不止使她失望的回信。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。 夏洛蒂經(jīng)歷了那些方面的不幸，（交流板書：家庭、事業(yè)） ?。ǖ谝徽n時(shí)教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理清文章的脈絡(luò)，有利于學(xué)生更加清晰的把握文本，進(jìn)而更加清楚作者表達(dá)的順序及表達(dá)方法。一。） 作者是如何評(píng)價(jià)夏洛蒂的呢（為什么比喻成風(fēng)沙中的仙人掌花，加以理解） ?。ㄐ薷模鹤髡呤侨绾卧u(píng)價(jià)夏洛蒂的呢「作者的這句話應(yīng)懷著怎樣的感情來讀」愿因：關(guān)于第一節(jié)中比喻句的深入理解應(yīng)放在學(xué)生充分理解課文，對(duì)主人公的經(jīng)歷、人品有了深入的理解之后的基礎(chǔ)上進(jìn)行，如果剛進(jìn)入課文就讓學(xué)生理解有些過早。） 文中的誰給你留下的印象最深（交流）它給你留下了怎樣的印象 ?。ㄕn程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于第三學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)中明確提出：閱讀敘事性作品，了解事件梗概。） ?。ㄕn程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于第三學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)中明確提出：閱讀敘事性作品，了解事件梗概。） 課文都讀了嗎（鼓勵(lì)讀的遍數(shù)多的）（評(píng)：書讀百遍，其義自現(xiàn)同學(xué)們一定要養(yǎng)成愛讀書，多讀書的好習(xí)慣。) 二、檢查預(yù)習(xí) 同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，老師想檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況，（出示
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