幼兒園中班教案咕咚來了含反思-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 02:07本頁面
【正文】 看一看，請(qǐng)小朋友們打開書的第一頁。 引發(fā)幼兒對(duì)后半部分的興趣，教師和幼兒一起閱讀后面的內(nèi)容?！ 煟汉?，現(xiàn)在將書合上，封面向上放在桌子中間。 幼兒自己翻閱繪本，教師走進(jìn)幼兒觀察它們的閱讀情況并指導(dǎo)?！ ≌J(rèn)識(shí)書的封面、封底，引導(dǎo)幼兒自主閱讀 師：請(qǐng)小朋友們拿出書，我們先來認(rèn)識(shí)一下這本書，這是書的封面，封面上有這本書的名字，咕咚，請(qǐng)小朋友們跟著我一起讀?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 人手一本繪本、錄有咕咚音效的磁帶、繪本PPT、動(dòng)物角色圖片 活動(dòng)過程： 一、通過咕咚聲導(dǎo)入活動(dòng)?！ 〗柚鷪D文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 感受故事中動(dòng)物的情緒并學(xué)說對(duì)話：快逃！快逃！咕咚來啦！。幼兒園中班教案《咕咚來了》含反思中班教案《咕咚
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