小學(xué)語文四年級(jí)教案——爸爸和書教學(xué)設(shè)計(jì)之三-文庫吧資料
2024-10-07 02:01本頁面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生讀課文，體會(huì)出：讀書，像吃飯穿衣一樣，成了我們生活中不可缺少的東西?！ “职纸o我買《皇帝的悲哀》的經(jīng)過。 B．分角色朗讀，理解人物情感。 ?、诜磸?fù)朗讀，理解句子含義。爸爸含著熱淚的一番話，使我倍感書來之不易，所以我覺得盡管這本書很薄很薄，我捧著它還是像捧著一件珍寶似的?！ ⊥队癱：盡管這本書很薄很薄，我捧著它還是像捧著一件珍寶似的?！ ⊥队癰：走這么長(zhǎng)的路是很累的?！ ±斫釨：重點(diǎn)體會(huì)父子二人買書后在路上的對(duì)話?！ 。?）學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落3～12自然段： ?、僬?qǐng)一學(xué)生讀文，其他同學(xué)思考： A．爸爸是在怎樣的情況下給我買《皇帝的悲哀》這本書的？ B．你怎樣理解爸爸在給我買書過程中說的那些話？ 理解A：爸爸是在公司倒閉，媽媽干零活，我無人照管，家中生活十分窘迫和貧苦的情況下給我買書的。投影：一就體會(huì)出這本書的珍貴與當(dāng)年買書的情景有關(guān)?！ ?．指導(dǎo)精讀課文： （1）先學(xué)習(xí)課文第2自然段?！ ∥▁9）：容易多一筆為。 ?、谧⒁庀旅孀值淖中?。 ?。?）在字的教學(xué)中，要特別注意字的讀音和字形。教師在檢查過程中，可根據(jù)要求詢問學(xué)生是怎樣學(xué)的？也可以補(bǔ)充一些學(xué)生沒有講到的問題。如懂得題目的意思；知道哪些部分是寫買《皇帝的悲哀》這本書的經(jīng)過。教師根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，作進(jìn)一步檢查。 3．畫出課后思考的句子，想想你是怎樣理解的？ ?。ㄋ模┲笇?dǎo)
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