小學語文六年級教案——長江之歌教學設計3-文庫吧資料
2024-10-07 01:50本頁面
【正文】 2）情懷是什么意思為什么說長江有母親的情懷 精讀第1節(jié)： （1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉 ?。?）交流?！ ∽杂勺x?！ 〕鍪荆何覀冑澝篱L江， 你是無窮的源泉； 我們依戀長江， 你人母親的情懷。一?！ ∮^看系列片《話說長江》片斷，聽《長江之歌》?！ 《?、指名朗讀課文?！ W生練習寫字，教師巡視指導?！ ≈?、哺、挽、滌、埃：左窄右寬。 三、指導寫字。教師相機指點?！ 「髯暂p聲試讀課文。 磅礴：氣勢盛大?！ ∈帨欤合礈??！ 。?）理解下列詞語的意思： 豐采：美好的儀表舉止?！ 。?）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思： 豐采 依戀 蕩滌 塵?！“蹴纭」喔取 z查處學效果。 ?。?）自由讀課文，畫出不認識、不理解的字詞?！ 《⒊踝x指導?！ ∧銈儗﹂L江有什么了解呢請同學們自由說說看。（板書：長江之歌） 《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。 三、教學時間：兩課時 四、教學設計： 第一課時 一、導入新課，激發(fā)興趣。第一部分即第一小節(jié)，寫長江的源遠流長，宏偉博大，多姿多彩；第二部分即第二小節(jié)，寫長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情?！ ⊥ㄟ^理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)
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