【正文】 的愛心傳到那里。一要有活動，我們都會參與進(jìn)去，這是很榮幸的。他們都為和諧新農(nóng)村貢獻(xiàn)著自己的一份力量。那里的農(nóng)戶也很關(guān)心我，聽到我說我是志愿者村助理時，他們滿意的笑了。感到了愛。現(xiàn)在，結(jié)束了村助理的工作，心里總結(jié)一下，當(dāng)好一個助理要得是耐心與責(zé)任心，當(dāng)好一名志愿者更需要熱情與信心，很多時候在面對一些突發(fā)情況時，作為一名高中志愿者，給別人展示的不僅僅是志愿者的身份，還有高中生的風(fēng)采，作為一個志愿者，在工作中出現(xiàn)了不足，在此，反省自己，也以此激勵自己，希望自己在今后的道路上能堅持所追求的，及時自省，勉勵自己。村干部不僅要處理好村之間各鄰里的關(guān)系，使其和睦相處，同時，又必須做好其他調(diào)節(jié)工作，使得村內(nèi)存在的各種企事業(yè)單位能夠和諧發(fā)展。村助理，即是幫助村干部和群眾做一些力所能及的事，如打些文件，寫材料等，尤其重要的是如何與農(nóng)民們打交道，因為他們問的一些問題是我目前所不知道，或無法回答的，通過幾次“碰壁”后，我知道了作為一個村干部的責(zé)任，雖是助理但也能馬虎行事，對于一些事情還是了解一些為好。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對社會更加自信。不是讓社會來適應(yīng)自己，只有自己去適應(yīng)這個社會才行！社會實踐活動的開展培養(yǎng)了我們的獨立處世的能力。也知道了：不要抱怨這個社會是如何的黑暗，哪里的人是不對的。我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。所以我去社會實踐，人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正永遠(yuǎn)的學(xué)校只有一個，那就是社會。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又覺得偉大一般的感受。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。社會實踐便是這般如此。而且國檢也開始了，作為常德人的我，為常德的環(huán)境美化奉獻(xiàn)出自己的一份力量也是我樂于做的，什么事都要從小事做起，努力構(gòu)建和諧常德，我們將為實現(xiàn)這樣的理念而努力，用自己的實際行動為構(gòu)建美好常德奉獻(xiàn)出自己的一份力量三百六十行，行行出狀元。經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的墻面確實看著干凈，整潔多了。我高興的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道現(xiàn)實和想象是有差距的，而且差距還不小。于是，我的社會實踐活動就拉開了序幕。培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，以小見大，以細(xì)微之處見長。因此，高中生應(yīng)該積極參與實踐，使實踐與認(rèn)識相結(jié)合。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。我們向本縣相關(guān)部門提了有關(guān)建議，希望中學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)的問題能夠早日解決。第二天：{早上8點}在新浪網(wǎng)吧門前集合整組分有4組，每組兩人，分別前往各個網(wǎng)吧進(jìn)行調(diào)查。{共采訪了34個學(xué)生，其中所有采訪到的初中生都與1一樣，高中生部分與2一樣，還有一部分中學(xué)生呢不讓孩子上網(wǎng)}組長經(jīng)過歸納得出：絕大多數(shù)青少年的父母讓孩子上網(wǎng)，不過有時間限制，也不準(zhǔn)去網(wǎng)吧少部分中學(xué)生的父母允許他們?nèi)ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。A：你放假時去過網(wǎng)吧嗎?B：初中時經(jīng)常去，但上了高中，因為時間太少了，所以最多只能在家中上網(wǎng)。中學(xué)生2A：請問你經(jīng)常上網(wǎng)嗎?B：不經(jīng)常。B：是，我是初中生，干什么?A：我們在做一項社會實踐調(diào)查，請問你上網(wǎng)嗎?B：當(dāng)然上網(wǎng)?。‖F(xiàn)在還有哪個中學(xué)生不上網(wǎng)的?A：那你去網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?B：經(jīng)常去??！A：那你去網(wǎng)吧你的父母知道嗎?B：他們知道我就玩不成了！A：這么說你的父母不允許你去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那你為什么去網(wǎng)吧上網(wǎng)呢?B：他們在家都不讓我玩，每周又只放1天多的假，那我肯定要找機會玩撒。A：非常感謝您的合作。A：那您為什么每周只允許您的海上兩個鐘頭的網(wǎng)呢?B：我認(rèn)為上網(wǎng)上久了容易上癮，影響學(xué)習(xí)，但是適量上網(wǎng)，有利于緩解學(xué)習(xí)壓力，是孩子得到適量休息。成年人2：A：您好，請問您的孩子讀幾年級了?B：高一，有事嗎A：我們想做一個調(diào)查，請問您允許您的孩子上網(wǎng)嗎?B：不允許A：那你為什么不允許您的孩子上網(wǎng)呢?B：因為上網(wǎng)影響我孩子的學(xué)習(xí)啊A：既然你不讓您的還上網(wǎng)，當(dāng)您遇到朋友家的孩子進(jìn)網(wǎng)吧時，您會告訴這個孩子的父母嗎?B：別人家的孩子我管什么呢！A：謝謝您的合作成年人3A：您好，請問您允許您的孩子上網(wǎng)嗎?B：允許。那么您會奉勸別的家長，讓他們也了解網(wǎng)吧的危害嗎?{謝謝您的合作}B：您為什么不允許您的孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)呢?既然您不允許您的孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)，當(dāng)您看見別人家的孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)時，您會告訴他們的父母還是會阻止這個孩子呢?當(dāng)您得知別人允許孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)時，您會勸告他們，給他們講網(wǎng)吧的危害嗎?{謝謝您的合作，再見}遇到中學(xué)生：A請問你去過網(wǎng)吧并在網(wǎng)吧里上過網(wǎng)了嗎?a去過{沒上網(wǎng)}b沒去過c去過并上網(wǎng)a你去網(wǎng)吧但又沒上網(wǎng)，那你在網(wǎng)吧干什么?如果你去了網(wǎng)吧，你朋友也在網(wǎng)吧內(nèi)，假如你的朋友要你一起去上網(wǎng)，你會陪朋友一起上網(wǎng)嗎?A、會{謝謝合作}B、不會如果你的朋友說你不講義氣呢?a看情況b還是不上c玩一會兒d朋友什么時候走我就什么時候走你會勸告你的朋友讓他在點兒回家嗎?A、會B、不會{在網(wǎng)吧上網(wǎng)是有危害的，希望你不要經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)}C、你父母讓你去網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?a允許{2}b不允許b既然你父母不允許你去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那你為什么還去呢?{2}{2}當(dāng)你看見你同學(xué)是，你會拉你的同學(xué)一起上網(wǎng)嗎?A、會B、不會{3}你知道網(wǎng)吧對你的危害嗎?A、知道{4}B、不知道{5}{4}既然你知道網(wǎng)吧對你的危害，那你為什么還要去網(wǎng)吧上網(wǎng)呢?{謝謝你的合作，我們認(rèn)為還是少去網(wǎng)吧好}{5}讓我們給你說說網(wǎng)吧的危害吧{6}既然你先在知道了網(wǎng)吧的危害，那么你還會去網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?A、去8B、不去7{7}既然你不去網(wǎng)吧了，也知道了網(wǎng)吧的危害，那么當(dāng)你看見你的朋友還沉迷于網(wǎng)絡(luò)中時，你會上前去勸阻他嗎?8{8}謝謝你的合作，我們調(diào)查團希望你盡量少去網(wǎng)吧，也是當(dāng)勸阻你的朋友，少讓他們進(jìn)網(wǎng)吧，社會實踐報告《高中生社會實踐報告范文》。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和效率。從某一方面來講，教師、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議，以及思想情況；⑷可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。但很多中學(xué)生的家長反對或控制孩子上網(wǎng)。分享第二篇：高