高一地理備課組工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-07 00:33本頁面
【正文】 當?shù)难a充或者調(diào)整教學知識的內(nèi)容，明確重點。這期間有很多協(xié)調(diào)學習活動，取得了一定的效果，但也有一些不如人意的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：一、研究新課程、學習《學科指導意見》開學初，我們利用時間組織學習了《學科指導意見》，明確了本學期的教學知識范圍。2015年7月2日第三篇：高一地理備課組工作總結(jié)高一地理備課組工作總結(jié)本學期根據(jù)學校教科室、教務(wù)處的要求，我們高一成立了地理備課組，主要由兩位老師組成。回顧一期以來的工作，有起有伏，有閃光處也有不足處，但這一切我們都會好好珍藏，“沉舟側(cè)畔千帆過，”這所有的一切都將為我們高二地理備課組下一階段以后的工作導航。我們積極參加教研組的各項教研活動，勤聽課，勤學習，多思考，真正將學習的東西融會貫通，促進我們自身的教學工作。這些都是我們所積累的寶貴財富。盡量在地理學科上給與學生正能量 子曰“三人行，必有我?guī)熝?。平等對待每一個學生的學習需要，對基礎(chǔ)較差的學生給予更多的鼓勵和幫助。我們堅持一種觀點：以人度幾，己所不欲，勿施于人。對比第一次月考與第二次月考學生答題的規(guī)范性、得分率，事實證明了我們的這一理念是可行的，有助于學生的。所以我們在備課、課堂教學中特別注重引導學生構(gòu)建知識體系、答題模式，培養(yǎng)其分析問題的基本思路與方法。地理思維簡單說就是學生的系統(tǒng)思維與空間思維。三、培養(yǎng)地理思維，夯實地理基礎(chǔ)地理不同于其它學科，我們在上半學期完成必修三的教學，大體意味著高中地理的新課已經(jīng)結(jié)束，隨后就是高考復習準備階段。地理雖然是文科，但許多知識點的學習卻必修是理科的方法，多練習，多總結(jié)。根據(jù)我校一貫的傳統(tǒng)和前輩教授的經(jīng)驗，我們采取的方法是講練結(jié)合，以練促講，以講帶練。二、落實課堂常規(guī)教學我們清楚，再好的教案，如果不能很好地落實，那也是無意義的。雖然生疏，但是我們一直堅持，一直用心去經(jīng)營，去打磨，常常是編制、修改，再修改。良好的備課習慣，認真的備課態(tài)度，為我們教學保駕護航。此外，我們一直堅持寫詳案。此外，我們發(fā)現(xiàn)在教授區(qū)域地理時，由于這些時事案例的融入，學生的興趣得以增強，學習效果往往更好。同時，人文學科的特點決定有些知識的變動是經(jīng)常的。雖不敢妄言“成果”但敢說“我們不辱使命” 總結(jié)一期工作，有如下心得：一、用心把課備做到最完善這學期我們主要的教學任務(wù)是必修一地理。兩人互相取長補短，相互學習。謝龍勛作為新人，客觀事實是無經(jīng)驗、無積累，所以端正、積極、謹慎、勤勉就成了我們固守的姿態(tài)。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們明陽明天的輝煌再做貢獻！高一地理備課組2015128第二篇：高一地理備課組工作總結(jié)高一地理備課組工作總結(jié)張德兵高二地理備課組由張德兵和謝龍勛兩位教師組成。進一步加強理論學習，更新教學理念，并將新理念運用于教學實踐中，以適應(yīng)新的發(fā)展形式，真正發(fā)揮學生的主體作用，讓參與、合作、探究、交流的學習方式真正走進我們的課堂。加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。根據(jù)我校學生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學案”導學輔助性資料。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進地理課教學。學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活
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