北師大版思品九年傾力奉獻(xiàn)社會(huì)同步測(cè)試-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 23:23本頁(yè)面
【正文】 哪些啟示？ 面對(duì)即將到來(lái)的畢業(yè)考試，同學(xué)們的反映各不相同： 小輝同學(xué)：“我終于解放了，不用再同“ X、 Y”打交道了，再上就上所壓力小的學(xué)校，考試 60分就行。 材料二：一家從事建筑行業(yè)的部門經(jīng)理坦言：剛畢業(yè)的大學(xué)生，因?yàn)殚L(zhǎng)期在學(xué)校，所以很多想法不太切實(shí)際。 你從這則寓言中得到哪些啟示 1情景在線：面對(duì)下列情形時(shí)該怎么辦？ （１）考前煩躁 不安，看不進(jìn)書怎么辦？ （２）一想快考試了，就害怕、緊張出汗、失眠，該怎么辦？ （３）一到考試就覺(jué)得身體某部位不對(duì)勁兒怎么辦？ （４）考試是在所難免的，可是每當(dāng)考試失敗的時(shí)候 ，我都非常的痛苦，非常的難過(guò)，我該怎么辦呢？ 三、材料分析題： 1 材料一：求職大學(xué)生小馬今年即將從軟件專業(yè)畢業(yè)的他，一直想進(jìn)一家軟件公司從事開(kāi)發(fā)工作，可用人單位，有一些當(dāng)面拒絕，有一些就問(wèn)小陳有什么項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，有沒(méi)有大公司實(shí)習(xí)背景什么的。 1956 年 9 月，第一次改行學(xué)起了計(jì)算數(shù)學(xué)，第二次改行，就是他畢業(yè)之后進(jìn)入 中科院，研究計(jì)算機(jī)程序，使他有機(jī)會(huì)為中國(guó)計(jì)算機(jī)發(fā)展添磚加瓦。一方面在大學(xué)畢業(yè)生深受 就業(yè)困擾找不到理想工作的同時(shí)，與之形成鮮明對(duì)照的卻是許多用人單位抱怨，招不到有能力的人才，許多企業(yè)處于缺人待補(bǔ)狀態(tài)。 C、要解開(kāi)心結(jié)，學(xué)會(huì)取舍，輕裝上陣 D、要無(wú)視壓力，得過(guò)且過(guò) 1就業(yè)難，難就業(yè)”是很多大學(xué)生的直接感受。 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 1右邊漫畫“壓力”告訴我們（ ） ①在日常的生活學(xué)習(xí)中，我們都不可避免地要面對(duì)各種 壓力；②要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，緩解壓力，不要讓過(guò)度的壓力壓跨自己；③過(guò)度的壓力不利于身心健康；④適度的壓力可以為我們?cè)鎏韯?dòng)力 [ A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 1某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小軍所在的是一所省重點(diǎn)高中，同班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)都非常好，讓他感覺(jué)壓力很大，經(jīng)常莫名其妙地 發(fā)火，脾氣越來(lái)越暴躁。這時(shí)其又面臨新的挑戰(zhàn)，要完成學(xué)業(yè)，還要完成節(jié)目制作，他又重新安排自己的作息時(shí)間，擠掉許多休息時(shí)間，終于完成了學(xué)業(yè)，成為了一名出色的節(jié)目主 持人。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有（ ） A、中學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，參加社會(huì)公益活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí) B、中學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而且應(yīng)該積極投身社會(huì)實(shí)踐 C、通過(guò)參加公益活動(dòng)，中學(xué)生會(huì)學(xué)到很多書本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí) D、中學(xué)生需要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)造價(jià)值的本領(lǐng) 青少年要奉獻(xiàn)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，（ ） ①需要具備良好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力；②全面提高自身素質(zhì)，為將來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；③就要關(guān)起門來(lái)一心學(xué)習(xí)文化課，才能
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