幼兒園中班教案口哨與小狗含反思-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 19:21本頁(yè)面
【正文】 ）分段進(jìn)行欣賞，出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽想象與模仿?！ 煟郝?tīng)完了好聽(tīng)的音樂(lè)，小朋友們，你們聽(tīng)到了什么（有口哨、結(jié)尾處有狗的叫聲）師：這首音樂(lè)給你什么感覺(jué)（輕快、開(kāi)心?！ 煟航裉炖蠋熃o大家?guī)?lái)一位新朋友，它是誰(shuí)呢（拿出小狗布偶）幼：小狗。 頭飾（小男孩、小女孩、小狗、小貓、蝴蝶、大象等）、大樹(shù)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 四幅圖片，小狗和小男孩的布偶、節(jié)奏卡。 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。 知道樂(lè)曲由不同結(jié)構(gòu)構(gòu)成，并能做出相應(yīng)變化的表演。幼兒園中班教案《口哨與小狗》含反思中班教案《口哨與小狗》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道樂(lè)曲由不同
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