高一物理實驗總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-06 16:42本頁面
【正文】 替代的作用。：周次章節(jié)教師演示實驗二緒言1瓦碎蛋全三四一、力五七二、直線運動八九十三、牛頓運動定律十三十四四、物體的平衡2靜電屏蔽21懸掛法測定薄板的重心31物體的微小形變41驗證滑動摩擦定律51力的合成的平行四邊形法則61測定勻變速直線運動的加速度81自由落體運動11牛頓第一定律12慣性現(xiàn)象31牛頓第二定律41作用力與反作用力71失重和超重現(xiàn)象11共點力的平衡條件31力矩的作用32有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡條件學生分組實驗實驗一：游標卡尺的使用實驗二：驗證力的平行四邊形定則實驗三：練習使用打點計時器實驗四：研究勻變速直線運動以上是高一物理實驗計劃安排，由于是新教材，所以時間進度安排上可能有不妥之處，在實施過程中將教學的實際進度進行靈活處理。三．實驗完成方法和方式物理實驗有分組和演示兩種，其中分組實驗讓學生進行分組操作，教師指導學生操作探究，部分分組探究實驗可以由教師引導，學生自主設(shè)計實驗方案，并進行實驗操作。、新課程大綱，學習先進教育教學理論，進一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)教學進度，在保證教學效果的前提下，適當?shù)恼{(diào)整教學及實驗進度，順利并及時認真完成教委交給我們的各種教學任務(wù)。有些學生受社會不良風氣的影響，還應(yīng)該嚴格管理，防止影響整個班級的學習風氣。進一步進行學習方法指導。課前認真指導學生作出充分的預(yù)習，上課及時檢查，備課的過程中對于學生出現(xiàn)的問題心中有數(shù)，備好課，認認真真準備好每一堂課，課上及時指導實驗、及時指導學生的操作，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題，課后及時進行輔導，爭取每一節(jié)課的問題當堂解決，盡量不給下一節(jié)課留下尾巴。學生在高一開始的時候，就要培養(yǎng)學生對物理學科的興趣，提高學生認識事物的敏銳觀察力，培養(yǎng)學生進行物理實驗的的探究能力，實驗對教學的促進作用有一個全面的了解，學生學習實驗的積極性更加高漲。但是也有不足之處，教材剛剛換過，內(nèi)容比較新穎，再熟悉教材和備課、以及實驗的準備的過程中會走一些彎路，對各種實驗習題的處理把握可能不恰當。這些對學習有利。隨著時間的推移，學生到了新的環(huán)境，會很快適應(yīng)環(huán)境，學生的緊迫感日益強烈。學生自身的各種毛病根深蒂固，沒有天長地久的恒心和毅力，很難改正。絕大部分多數(shù)的學生過著衣來伸手飯來張口的生活，不知道錢來的辛苦，有的學生還有其他各種各樣的問題，甚至有些學生有心理障礙，這些對教學是不利的?？傊?，通過演示實驗、分組實驗、探究實驗，激發(fā)了學生對物理的學習興趣，鍛煉了學生的動手能力，培養(yǎng)了學生的科學研究方法，使學生讓成了正確的實驗數(shù)據(jù)處理方法。學生分組實驗:練習使用打點計時器，探究小車速度隨時間變化規(guī)律．使學生初步了解學會使用打點計時器．能根據(jù)紙帶計算物體運動的瞬時速度．會用描點法描繪物體的速度一時間圖象，并從中獲取物理信息，能根據(jù)相關(guān)實驗器材，設(shè)計實驗并熟練操作．會運用已學知識處理紙帶，求各點瞬時速度．會用表格法處理數(shù)據(jù)，并合理猜想．巧用v—t圖象處理數(shù)據(jù)，觀察規(guī)律．掌握畫圖象的一般方法，并能用簡潔語言進行闡述．初步學習根據(jù)實驗要求設(shè)計實驗，完成某種規(guī)律的探究
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