【正文】 面節(jié)目演得好不好，三句半也不能少，不管說的好不好，別跑。a 讀書可以開闊我們的眼界，增長我們的知識；b 讀書還能讓我們學(xué)會思考問題的方法。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動。a 我們親愛的老師啊，你們是那么的無私！你們愛學(xué)校勝過愛自己的家庭。a 看！一個個綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣?yán)世实淖x書聲，裝飾著我們美麗的校園。a 在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國偉大的第60個生日，隨即迎來了今天在我們學(xué)校舉行的讀書交流會這個盛大的活動！b 我們的學(xué)校—中心小學(xué)。b五、好，我們請中心小學(xué)校長致辭b 讀書成果展包括讀書筆記、手抄報、等方面的展示。結(jié) 束 詞：丙：時間抹不去我們的記憶，?。鹤x書的歲月讓我們一次次銘記，乙：讀書將成為我們學(xué)習(xí)的旋律，甲：讀書將成為我們生活的習(xí)慣，甲丙：這里有我們春天的詩行，乙?。哼@里有我們奮飛的力量，合：讓我們一起讀書吧，它讓我們的知識更豐富，更精彩! 讀書會到此結(jié)束。甲：今天我們有幸請到了幾位同學(xué)的家長，最后讓我們以熱烈的掌聲有請我們的家長對我們的成長提幾點希望。丙：高爾基的第二部自傳體小說《在人間》，會向你展現(xiàn)小阿廖沙是如何與命運作斗爭不屈的斗爭的。甲：人間是哪里呢?乙：這個人間是小阿廖沙謀生的地方，丙：是一個充滿了欺騙、無知、打罵和繁重勞作的一個個小作坊，?。?0歲的小阿廖沙從此成了一個受人呼來喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。?。鹤屛覀儜阎鵁o限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。丙：讀書能給我們帶來很多溫暖，甲：讀書讓我們這個世界變得更加精彩，丙：請欣賞 的《童年讀后感》。丙：讀書，思緒飛揚(yáng)。甲：請欣賞 的《童年讀后感》。甲：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人與人之間結(jié)出友誼。乙：后來，外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn)，母親再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家，?。簶酚^的外祖母和堅強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來。甲：這里就是我們班級的讀書會，這里就是在書香中快樂成長的五(1)班。乙：讀書能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗、細(xì)膩的感受，喚起兒童對于生活的熱愛與柔情。丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢?我們一起讀一下文中片段。?。赫埿蕾p 的《童年讀后感》。乙：這里是一個彼此傾聽的地方。在這里，我們用愛心說出心里最想說的話。?。何覀冋?和 同學(xué)讀一下這段文字，來感受一下高爾基對外祖母深深的愛。丙：請欣賞 的《童年讀后感》。丙：請欣賞 的《童年讀后感》。但無論怎樣，請你牢牢記住微笑，?。航酉聛碚埿蕾p 同學(xué)的《童年讀后感》。全體師生：齊聲朗讀。甲：小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，丙：“仿佛是由一個善良而且極端誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話”，?。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫起，乙：下面，我們再次回顧一下那悲慘的一幕。一句話談?wù)勀銓ψx書的感悟。這就跟有人喜愛打牌，有人喝酒，有人樂于釣魚，有人養(yǎng)鳥一樣。好讀書，樂此不疲，不好讀書，亦無所謂。進(jìn)入今天論壇第二個話題“分享讀書快樂”。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？”讀書使我們積累知識，擴(kuò)大視野；讀書使我網(wǎng)們加速成長，助推成功；讀書使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明；讀書使我們陶冶性情，美化心靈；讀書使我們選擇堅強(qiáng)，笑對死神。一部自傳勵志小說《選擇堅強(qiáng)》讓他聞名全省，第二部心理記實作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩(wěn)老師。都是教師，但一個兼任校圖書室管理員，圖書室作為學(xué)生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。請出四位語文老師談?wù)勊麄冏钕矏鄣囊幻x書感言，一本書或一個作家以及理由。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。首先我們來做個熱身活動，三言兩語地把你此時腦海中定格的情境或畫面用語言來表述一下。說古老，為什么還常提常說呢？因為它有生命力，有魅力，有吸引力；說熟悉呢，學(xué)生時代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現(xiàn)在作為人師，我們又當(dāng)算是文化人啦，所以今天論壇的主題對于每一個人而言應(yīng)該是親切的、貼身的。今天交流會的主題是：我讀書，我快樂，我成長。一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。那第四組了，是不是比他們棒?。浚┲鞒秩?3：（背誦得真流利，我們下一組呢？主持人 3：（第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢？主持人 3：（真不錯，下一組是否更好呢？主持人 3：（十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請？）主持人 1：最后一組背誦的好不好??！我告訴大家一個小秘密哦主持人 2：什么啊，快點告訴大家。五（6）班首屆讀書交流會到此結(jié)束，十分感謝家的參與！再會！讀書交流會主持詞13主持人 1：你想聰明嗎？群眾回答：看書吧主持人 2：你想明理嗎？群眾回答：看書吧主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書吧合：同學(xué)們，讓我們一齊走進(jìn)五（6）班的讀書交流會。主持人合：書，不只帶來快樂，還會帶來啟迪。去聆聽千年前中國偉的思想家諄諄教誨吧?！敝鞒?：“偉思想古今有，載入書中成不朽。家聽了這么多的`介紹，你們想不想看我們自我班級的讀書筆記啊。主持人1：想明白她是誰啊，下方請她給家談?wù)勊淖x書體會，有請袁欣悅同學(xué)。下方給給家介紹一下我們班的才女同學(xué)。先請延仟秋。讀書經(jīng)驗交流主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請我們班級的讀書狀元鄧倩昕給家介紹一下她的讀書經(jīng)驗。其實我們班同學(xué)不僅僅詩歌背誦的好，更是讀了好多書。下方有請嚴(yán)子穎同學(xué)給家朗誦一首長詩。主持人1：好，有請莊信輝主持人2：真了不起，下方有請劉恩旭。有請第一組：主持人3：背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒??？主持人3：朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？主持人3：背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒??？主持人3：背誦得真流利，我們下一組呢？主持人3：第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢？主持人3：真不錯，下一組是否更好呢？主持人3：十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請？主持人1：最后一組背誦的好不好?。∥腋嬖V家一個小秘密哦主持人2：什么啊，快點告訴家?！薄笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟。下方，宣布五（6）班讀書交流會正式開始。愿大家繼續(xù)研讀，收獲更多！現(xiàn)在，讓我們在一曲氣勢磅礴的主題曲《滾滾長江東逝水》中結(jié)束快樂的時光吧，請大家一起跟著唱吧。他的性格不僅多變，而且爭議也很多，同學(xué)們，你們對他有什么看法呢？主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中，我們看到了一個形象復(fù)雜、性格多變的曹操。說到忠義，關(guān)羽可是三絕之— ——“義絕”，同學(xué)們，你們又知道哪些體現(xiàn)出關(guān)羽忠義的故事呢？主持人：同學(xué)們，關(guān)羽雖然義薄云天，可也有許多傲氣，所以也導(dǎo)致了他后來的失荊州丟性命。今天我們來開一個《讀三國，品三絕》的讀書交流會。謝謝大家！讀書交流會主持詞11主持人：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！主持人：《三國演義》是中國四大名著之一，是中華古典文學(xué)的瑰寶。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。請李校長、焦校長、歐書記、楊校長為參賽人員頒獎。大家掌聲歡迎。讓我們再次用熱烈的掌聲向剛才十五位老師表示感謝。1成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)？那什么是教師的素養(yǎng)呢？讓我們一起分享尹玉芝老師讀《給教師的建議》的心得體會。”這是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經(jīng)典話語，永遠(yuǎn)具有震撼力。謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛每一個學(xué)生，幸福在輕松高效的課堂里，幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中，幸福在淡泊名利的心態(tài)里，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動的開始上！1對于我們教師而言，要學(xué)的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了，下面請聽趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟。1幸福，是一個溫馨、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經(jīng)歷一個充滿艱辛的創(chuàng)造過程。1愛是雨露，他能滋潤人；愛是夏日，能溫暖人；愛是奉獻(xiàn)，他的無私能讓幼苗茁壯成長，我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖?！蹲龅睦蠋煛肥墙逃依铈?zhèn)西25年教育教學(xué)思想與智慧的精華集萃，他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感都融會在一個個跌宕起伏、曲折動人的教育故事中，發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下?！蓖高^這些話語，我們能看到張老師美麗而深刻的思想?！昂秃⒆庸沧x一本書，讓我擁有了一顆童心。需要教師付出的不僅是愛心，更多的是耐心！在高爾基眼中，讀書是求知者的面包；在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；在張春燕老師眼里，讀書收獲的是人生中的美麗?！闭埪犣w華麗老師讀《一個都不能落》后的感言?！拔蚁矚g把44位孩子當(dāng)成44片綠葉，喜歡看著他們在枝頭迎風(fēng)歡笑。名師課堂教學(xué)中展現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)節(jié)，我們并非從未遇到過，而是我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走，卻未把它思考轉(zhuǎn)化成自己的魅力。讓我們都像她所說的那樣，把圣潔的愛心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生，讓他們在愛的呵護(hù)中茁壯而健康地成長，成為懂得珍惜愛，學(xué)會付出愛，快樂傳播愛的人。在這繽紛世界里，愛究竟是什么？怎樣對學(xué)生進(jìn)行愛的教育？讓我們帶著這些疑問，分享李麗蓉老師讀《愛的教育》后的感慨吧。作為教師的我們，該如何面對各種紛繁而美好的誘惑呢？請聽張煥麗老師的讀《不計較生活》之隨感。給孩子們一個快樂的童年。請欣賞侯佳聞老師讀過《窗邊的小豆豆》以后的感悟。從這本書里我們能找到自己陽光燦爛的童年，勾起對自己童年的懷念。讓我們記住這些話：讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求；要用一輩子的時間來準(zhǔn)備每一節(jié)課。首先有請藝體組的王林老師帶來的《給教師的建議》讀后感。首先有請李校長致開幕詞。今天，我們的教育在高速發(fā)展，我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，似乎沒有時間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風(fēng)景。今天的讀書交流會由我為大家主持。教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無去處靜待花開總有時！請欣賞二年級組帶來《面朝大海靜待花開做一個幸福的引路人》?！睅е枷腴喿x，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今天讀書交流活動的是我們各年級部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書的個性理解和體會，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩交流！好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。合：愿好書伴我們成長。B：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。B：多讀書，讀好書，在成長的路上讓好書伴隨著我們。B：同學(xué)們，通過讀書，我們從書中獲得了知識，一本好書，就是一位好朋友。A：感謝石雅欣、楊新宇的精彩表演，同學(xué)們，有句話說“鏡子不擦不明，腦子不用不靈”，下面說幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎，看看你腦子靈不靈？有請劉伊涵、劉可欣、王子懿。A：感謝趙媽媽的分享。有請竇家輝，趙，姜孟緣，韓佳宇。B：感謝同學(xué)們精彩的`朗讀，同學(xué)們我們上學(xué)是累并快樂著，那你想不想知道米小圈的校園生活是什么樣的？有請讀了《米小圈上學(xué)記》的同學(xué)來前邊談一談你們的收獲與看法。B：感謝李精彩的故事好故事，聽不夠，誰還來講一講你讀的故事？有請劉A：感謝劉的精彩講解，雷鋒的故事永流傳，誰還想講一講雷鋒叔叔的故事？有請劉xx。B：感謝幾位同學(xué)的精彩表演。B：暑假里，老師給我們推薦了《成語接龍》和《成語故事》這套書籍，成語接龍不僅讓我們記住了很多成語，還知道了很多事情，懂得了很多道理。B：開學(xué)以來，我們組織了各種各樣的讀書活動，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的閱讀興趣，還豐富了我們的課外知識，提高了能力。B：我叫B。合：家下午好。最后，僅以教育學(xué)者朱永新的一首詩最為今天的結(jié)束我是一個行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽光，我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切，理想、智慧、激情、詩意、和力量。我們的確在他們的交流中感受到了每位教師獨特的個性，也正是這份與眾不同成就了我校教育的多姿多彩，再次表示感謝，最后讓我們有請今天的最后一組，他們匯報交流的主題是《提高課堂效率的22條方法》。而“這個創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書，感謝各位班主任老師的精彩分享，下面讓我們有請第二組進(jìn)行匯報交流。蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書，再讀書，DD教師的教育素養(yǎng)的正是取決于此。（總結(jié)）A：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；B：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；A：好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。A：下面請欣賞三四年級組同學(xué)帶來的詩朗誦。B：漫步在這美麗的校園，又一次重溫了爺爺?shù)念}詞：多讀書，讀好書，立志做一名有知識的人，對人民有用的人！合：下面請允許我宣布“