看尋找最美鄉(xiāng)村教師有感--師德體會精選5篇-文庫吧資料
2024-10-06 09:18本頁面
【正文】 于感動，我們在感動的同時，更應(yīng)反求諸己，通過最美鄉(xiāng)村教師的精神提升自己，讓最美的光環(huán)真正的落實到個人行動之中，讓最美普通人不再是群體的典型代名詞。對此，我們必須有正確認(rèn)識，改善農(nóng)村教育是繞不過去的課題。這才是發(fā)展鄉(xiāng)村教育的希望所在。”，或許我們無法改變鄉(xiāng)村惡劣生活條件，但我們可以集國家，政府，社會，地區(qū)的力量，共同發(fā)展鄉(xiāng)村教育，在今天城鄉(xiāng)教育嚴(yán)重失衡的條件下，要解決教育失衡，發(fā)展農(nóng)村教育，除了教育設(shè)施，教育資金的投入外，更重要的是關(guān)注那些長期堅守在鄉(xiāng)村教育崗位，尤其那些為鄉(xiāng)村教育奮斗一生的“鄉(xiāng)村教師”，他們才是發(fā)展鄉(xiāng)村教育的生力軍。我們的國家，社會，政府，的確應(yīng)該更加關(guān)注鄉(xiāng)村教育，關(guān)注鄉(xiāng)村教師。許多教師們的頭銜多的數(shù)不勝數(shù)，甚至憑借各種關(guān)系，各種途徑到城市當(dāng)老師，慢慢的造成了貧困地區(qū)教師短缺，學(xué)生知識銜接不上的現(xiàn)象。中國的教育存在著許多問題，其中貧困地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)，城市和鄉(xiāng)村之間存在著嚴(yán)重的不平衡。三、最美教師，美在團(tuán)結(jié) 不管身在何處，來自哪里，籌集善款，共同努力，大家都有一個共同的目標(biāo)：為了山里的那幫孩子，將他們帶出大山的決心，讓他們飛的更高，更遠(yuǎn)。選擇一份職業(yè)，要堅守一份責(zé)任。在回顧短片中，一幕幕的情景直入心靈底層，生活條件艱苦，環(huán)境惡劣，時間長了，更使得這些老師們皮膚粗糙，沒有光澤，復(fù)式教學(xué)更使他們勞力勞心，但是就是這么平凡樸實的一群人，用自己的行動見證了什么是責(zé)任，什么是良心，這些偉大的數(shù)字證明了什么是執(zhí)著，優(yōu)秀的畢業(yè)生見證了他們的成就和教學(xué)功底，再次證明了他們不比那些大城市里的老師差，證明了什么是師德。快 樂現(xiàn)在知道快樂是什么那就是我們心靈中一泓清泉對別人一次真誠的幫助一份溫暖的問候甚至一個愛的眼神......我想快樂無大事也無小事多一份奉獻(xiàn)多一份開心真正的快樂那是一個美麗的境界第三篇：看“尋找最美鄉(xiāng)村教師”有感范文因 為 存 在，所 以 尋 找專業(yè)：教育學(xué)原理姓名：孟憲瑞學(xué)號：104753140312因為存在，所以尋找觀2012年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”有感看過之后，心里久久不能平靜，除了感動與淚水，不知道該用哪些絢麗多彩的語句去表達(dá)對他們事跡的贊嘆、敬仰、敬畏之情，他們是平凡樸實的人民教師，但卻用行動向世人展示了什么是責(zé)任，什么是堅守，什么是耐心，什么是大愛。此時我想說“無聲勝有聲”，無聲的偉大比有聲的偉大更令人敬佩。為了學(xué)生，他們不怕累不覺苦，為了學(xué)生，他們可以放棄優(yōu)越的生活，為了學(xué)生，他們可以犧牲自己。他的真誠付出，贏得了藏族孩子們的喜歡，難怪孩子們都稱他為“漢族爸爸”。當(dāng)他了解到這里的父母根本不重視教育，當(dāng)孩子小學(xué)畢業(yè)了，家長們總希望孩子結(jié)束學(xué)業(yè)，回家?guī)兔Ω苫睢：髞?，他發(fā)現(xiàn)藏族的孩子聽不懂他的話，他走進(jìn)藏族家庭，學(xué)習(xí)他們的生活方式，學(xué)習(xí)藏族語言，很快他就能講一口流利的藏語。他選擇了西藏，雖然那里的生活條件十分艱苦，時不時地會發(fā)生自然災(zāi)害。他發(fā)誓要讓更多藏族同胞識字，不吃文字虧。也許那些偉大的人都是這么想著，才能在困難面前一無反顧，勇往直前，才能在私利面前大公無私，不計個人得失，才能在掌聲鮮花面前全身而退，潛心鉆研。記得偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過“一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。奉 獻(xiàn)蔣老師把大半生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，后來因病退休，心中仍想著學(xué)生，為學(xué)生捐款助學(xué)，為學(xué)生買獎品送鼓勵。在他的世界里，沒有富有，沒有貧苦，只有學(xué)生。當(dāng)老人說到“孩子“學(xué)生”時，眼里總泛著光芒，他愛學(xué)生，愛孩子，把所有的孩子都當(dāng)成自己的孩子，當(dāng)他們有困難的時候，會傾囊相助。有人幫他計算了一下，大概有20多萬，他連種莊稼撿破爛掙來的錢也捐了出去。雖然我也疑惑不解，但是我相信蔣老師肯定有他自己的原因。而他每月卻有3600多塊錢的退休工資，他是村里最富的人，卻過著最窮的生活，每天給自己的開支就是一塊錢，一日三餐吃的都是紅薯。他每天起早摸黑，種莊稼，撿破爛，不知疲倦。我也定下神，盯著屏幕看，里面放的是蔣國珍老師的故事，蔣老師今年82歲高齡，身體瘦小，衣著質(zhì)樸。也許是好久沒有被感動了，原本有些吵鬧的會場，漸漸地，變得鴉雀無聲。他們生活在窮村僻壤，他們穿著樸素，甚至破舊寒酸，但是他們都有著崇高的品質(zhì)和感人的事跡，令人心生敬意。正如記者說的，他們的境界不是人人可達(dá)，但是當(dāng)我們迷失在繁華喧鬧中，不妨抬頭看看那一片藍(lán)天。幾十年的艱苦付出，不是為了被誰稱贊，不是為了取得榮譽(yù)，更不是為了獲得報酬，默默地付出，默默地承受，默默地離開。不管是蔣國珍老師，還是宋
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