暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-06 06:13本頁面
【正文】 長同意，不允許擅自外出在支教期間，不允許探親外出時(shí)，須一男一女結(jié)伴同行必須服從指導(dǎo)老師及帶隊(duì)隊(duì)長的指揮 住宿 共六間宿舍 指導(dǎo)老師 一間 帶隊(duì)隊(duì)長 一間 男生三人 一間 女生七人 三間（備注：崔老師一間隊(duì)長一間米亞娟、齊浩花和安亞吉一間，高一丹、李娜一間，楊萍萍、張馨丹一間 其余男生三人一間）做飯每天兩人一組，須協(xié)同配合，做好飯 注：不會(huì)做飯的人可以洗菜、洗碗等。后勤買菜、煮飯：負(fù)責(zé)人張偉偉職責(zé)：負(fù)責(zé)分配買菜工作到各人手中，并安排好做飯同學(xué)。輔導(dǎo)員：二年級(jí)沈亮三年級(jí)張一丹四年級(jí)齊浩華五年級(jí)李娜 職責(zé)：做好通訊錄工作，負(fù)責(zé)每日簽到工作，協(xié)調(diào)其他教員教學(xué)工作，遇到同學(xué)缺課早退及時(shí)上報(bào)，并及時(shí)通知家長，詢問具體情況。二、活動(dòng)安排教學(xué)活動(dòng)教員：各教員各司其職，特別體育、手工、音樂、科學(xué)等教學(xué)科目要準(zhǔn)備好教學(xué)資料。通過開展象棋比賽、拔河比賽以及籃球比賽等活動(dòng)增強(qiáng)孩子們的體育意識(shí)，豐富孩子們的課余生活。2為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造良好的文化氛圍。不僅傳輸知識(shí)，更通過引發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)獨(dú)立自主的意識(shí)。第四篇：暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)策劃書主辦單位：西北師范大學(xué)知行學(xué)院 協(xié)辦單位：院學(xué)生會(huì)一、活動(dòng)內(nèi)容 支教1走進(jìn)課堂，○為學(xué)生上課?？偟膩碚f，三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)是提升個(gè)人能力，挖掘個(gè)人潛能很好的平臺(tái)。又如，師生交流會(huì)，學(xué)生想通過唱歌表達(dá)對老師的感情但又羞于開口，老師可以自己主動(dòng)要求跟學(xué)生一起合唱，以此緩解其緊張心理。這時(shí)，老師就應(yīng)該給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和行動(dòng)上的支持。針對此情況，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動(dòng)，寓教于樂，寓理于情，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)氣氛中學(xué)到課外知識(shí)。而在開展活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該多給學(xué)生鼓勵(lì)和支持，用實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，以此達(dá)到開展活動(dòng)的目的。而在特色課堂方面，我們主要開展了班委選舉、主題班會(huì)、師生交流會(huì)等活動(dòng)。學(xué)生是老師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的直接對象，因此，學(xué)生的課后感想、反饋意見是評(píng)定老師教學(xué)成果的其中一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是老師改進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力與參考。老師在上課的時(shí)候可以抓住學(xué)生的這種心理，通過適時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)來鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題、自主參加課堂活動(dòng)，以此達(dá)到老師、學(xué)生雙方互動(dòng)學(xué)習(xí)的積極效果。另外，講課過程中很重要的一點(diǎn)就是要實(shí)施好鼓勵(lì)贊揚(yáng)機(jī)制。面對這種情況，老師應(yīng)該采取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)會(huì)自主參與教學(xué)過程?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍對知識(shí)懷有好奇心，但又容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。其次，學(xué)生的自主參與對教學(xué)活動(dòng)的正常開展及成效保證起著非常積極的作用。比如說賞讀一首詩詞，一般要涉及講到該詩詞作者的生平事跡，而作者的生平事跡又是在特定的時(shí)代背景中發(fā)生的，作者的所見所聞所感必然有著時(shí)代的烙印。誠然，要想上好一節(jié)語文課，專業(yè)知識(shí)是最基本的前提條件。相對而言，其他知識(shí)是否具備顯得有些無關(guān)緊要。講授完所有的課程，我有以下的一些心得體會(huì)：首先，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與史學(xué)知識(shí)是成為一名合格語文教師的重要條件。而本著方案課表與實(shí)際情況相結(jié)合的原則，我在這次的支教活動(dòng)中選取了講授語文、音樂兩門課程。作為支教組的成員之一，除了配合服務(wù)隊(duì)其他組的活動(dòng)外，我主要的任務(wù)是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特色課堂活動(dòng)。頁腳.第三篇：暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)10年7月13日，華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊(duì)啟程赴惠州博羅公莊第一中學(xué)開展暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)?？偟膩碚f，三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)是提升個(gè)人能力，挖掘個(gè)人潛能很好的平臺(tái)。又如，師生交流會(huì)，學(xué)生想通過唱歌表達(dá)對老師的感情但又羞于開口，老師可以自己主動(dòng)要求跟學(xué)生一起合唱，以此緩解其緊張心理。這時(shí)，老師就應(yīng)該給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和行動(dòng)上的支持。針對此情況
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