春光小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練報(bào)道-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 06:05本頁(yè)面
【正文】 從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。六哨鄉(xiāng)九年制學(xué)校2013年3月15日第四篇：地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)2017年6月6日地震應(yīng)急疏散演練寧可千日不震，不可一日不防。十、總結(jié)發(fā)言：副總指揮宣布演練結(jié)束并作演練小結(jié)。樓道疏散教師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。九、疏散前的注意事項(xiàng)：全體師生要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求，開展逃生演練活動(dòng)，不得延誤。（4）、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。（3）、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離。人員清點(diǎn)：全校學(xué)生全部疏散到達(dá)集中地點(diǎn)后，學(xué)生要有秩序地排隊(duì)，以班級(jí)為單位集合清點(diǎn)人數(shù)，班主任向總指揮報(bào)告班級(jí)人數(shù)及疏散情況，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散路線：各班從就近樓道疏散，靠近樓梯的班先走，有先有后。第二次響鈴后班主任領(lǐng)隊(duì)，各班成兩列縱隊(duì)從就近樓道疏散，一路貼近走道墻壁，一路貼近欄桿扶手依次快速、安全下樓，不爭(zhēng)、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，搭班科任教師在最后，組織學(xué)生安全撤離。八、疏散管理疏散信號(hào)：第一次響鈴，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，開展自救自保措施（全體蹲下，躲在桌子下面或站在墻角旁，不要靠近窗口，雙手抱住頭部，以保護(hù)身體不被砸傷）。按規(guī)定線路疏散，不得串線。七、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。了解演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散。③積極自救，互幫互助。教育學(xué)生做到：①遇事不慌，頭腦冷清。演練前班主任動(dòng)員，班主任收集防震相關(guān)資料，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的正確方法，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識(shí)。沙溪中心完小第三篇：地震應(yīng)急疏散演練實(shí)施方案六哨鄉(xiāng)九制學(xué)校防震應(yīng)急疏散演練實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了提高全校師生的安全防范意識(shí)，普及安全常識(shí)，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，掌握應(yīng)急逃生自救知識(shí)和技能，有效預(yù)防各類災(zāi)害事故，通過緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到遇事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，使師生掌握簡(jiǎn)單的災(zāi)害預(yù)防和逃生自救常識(shí)，提升學(xué)校的遇險(xiǎn)處置能力，最大限度地減少各種災(zāi)害和安全事故造成的損失，維護(hù)校園安全。這次演練活動(dòng)是對(duì)校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)。通過此次防震、抗震演習(xí)，全校學(xué)生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。回家后，讓學(xué)生根據(jù)演練情況，圍繞安
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