【正文】 養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。(2)向身邊優(yōu)秀的高級教師學習教學經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。，終生堅持以積極樂觀的心態(tài)面對工作、面對學生、面對同事。要做學習的有心人，在書本中學習，學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，學習并研究與學生溝通交流的方法，以達到取長補短的目的。堅持不懈地學。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。，形成并完善個人教學風格。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。在平時教學中立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。不足之處：在化學教學工作中，經(jīng)驗不足，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中；對初三化學已有兩年教學經(jīng)驗，對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的境界；對初中化學知識的系統(tǒng)的建立和中考考點把握上有待進一步完善。工作態(tài)度認真，從不計較個人得失?；仨@春色正濃，一路前行，耳畔書聲朗朗……謝謝大家！第二篇：教師個人研修計劃教師個人研修計劃徐平作為一名數(shù)學教師，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力，增強知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時俱進。感謝學校及領導對我們的信任與支持，讓我一路走來，滿眼芬芳。作為我校最年輕的學科組長，我始終與教學管理處保持高度一致，積極組織并開展第二課堂，及時上傳下達學校教務處的各項工作要求及任務，努力讓每一位教師的風采在學科活動中得以彰顯。平時積極輔導學生，多方查找資料，體現(xiàn)語言教學的各個環(huán)節(jié)。，剛才說過學了，那么現(xiàn)在要付出行動了，當然是將學到的經(jīng)驗、技能、方法用到自己的工作中。但是，我們都知道學無止境，只要投入到學習中認真學了，那收益是無窮大的。作為新時代朝氣蓬勃的青年教師，這一點是相當重要的，不僅要繼續(xù)學習自己的專業(yè)知識而且要學習業(yè)務技能，以此來提升自身的素質(zhì)，同時學校為我們創(chuàng)造了很多學習的機會，如專業(yè)培訓，每年每學期都會有個別老師去培訓，學習新的理念、新的教育方法等。就我而言，我具體說這么兩點。年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學習對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學習，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名名師。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲！可憐！現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地?！逼鋵?，要想達到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”三、教師的教育素養(yǎng)“關于學校教學大綱的知識對于教師來說，應當只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。在此基礎上逐步形成自己的教育思想。對于新教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵；在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步?！逼鋵?，師生之間的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的想法。、學年的考核，接受校委會和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。2．根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內(nèi)容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新?；ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。五、預期目標效果：通過對兩年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。5）循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備。2）運用低年級教學語言，教學規(guī)范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質(zhì)不斷提高，活動能力加強。實施的方式和途徑1）終身學習的目標，嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。6）隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經(jīng)驗集。5）關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。3）繼續(xù)專業(yè)理論的學習，探索學生體育課創(chuàng)新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學。2）在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。學生能與教師關系融洽。實施的方式和途徑1）熟悉中學體育教材，按照要求，配套單元計劃來設計教案。4）閱讀有助