【正文】 的熱情、耐心和智慧。我們常說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。一名優(yōu)秀的教師，必須始終保持學(xué)習(xí)的熱情，始終以求真的態(tài)度向?qū)W問敬重，始終在實踐中反思和提升自我。為此，本次教師培訓(xùn)班的`開設(shè)，旨在建立一個交流分享的平臺，一方面幫助大家解決教育教學(xué)中遇到的問題，一方面也希望借此機會弘揚我們教師團隊的精神風(fēng)貌，推動教學(xué)改革?！苯處熓遣シN希望的園丁，是構(gòu)筑未來的橋梁。這是我們共同向知識贊歌，共同致敬礪煉人生的一次重要活動。最后，祝大家身體健康、學(xué)有所成！再次祝本次骨干教師培訓(xùn)活動圓滿成功。各位老師，骨干教師是教師隊伍的中堅力量，是實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的保障，希望各位教師通過培訓(xùn)，進一步提高學(xué)科知識水平、課堂教學(xué)能力及課堂管理水平，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗，促進教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，在教育教學(xué)實踐活動中起到引領(lǐng)和示范作用，當你們回到各自的學(xué)校后將成為帶動全市教師隊伍素質(zhì)和水平整體提升的排頭兵。在聆聽專家講座的同時，大家要帶著問題學(xué)，帶著問題思，回去后帶著問題行，在學(xué)習(xí)中感悟，要重視學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。老師們在學(xué)習(xí)的過程中，一定要有主動意識，一定要有問題意識，要積極與專家交流，與一起來參加學(xué)習(xí)的校長學(xué)員們互動，使我們的學(xué)習(xí)充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學(xué)習(xí)中互通信息，結(jié)成友誼，共同提高。在聽課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然，保證我們這次的學(xué)習(xí)順利有效。要加強紀律性。這次培訓(xùn)，市教育局師資處為我們制定了很好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃，設(shè)置了優(yōu)質(zhì)課程，增加了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，同時還邀請了知名的專家為我們授課，這次培訓(xùn)通過聽知名專家的講課，能夠幫助大家更新教育觀念，提高教育理論水平；通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，能夠幫助大家進行個性化的學(xué)習(xí)，其最終目的就是要為我市培養(yǎng)出一批具有較高理論水平和實踐能力的教師隊伍，從而引領(lǐng)全市教育改革和學(xué)校的發(fā)展。其三，是創(chuàng)新管理方式，在對班級的管理和學(xué)生的活動中，要把常規(guī)管理、科學(xué)管理、文化管理結(jié)合起來，在當前尤其要重視管理文化的營造，用文化的力量影響學(xué)生、熏染學(xué)生、塑造學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成身體健康、人格完善、知識豐富的新一代學(xué)生。教師的創(chuàng)新精神，首先在于樹立以全面育人為本的觀念，把育人為本作為教育工作的根本要求，以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為自己教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點，關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動地、活潑地發(fā)展。三是教師的創(chuàng)新精神要強。當一個好老師，如果不開展教研就過不好日子，不開展科研就過不長日子。教師要成長，必須要做教育科研，走進科研的天地，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，在解決教學(xué)實際問題中成長，在不斷縮短理論與實踐的距離中發(fā)展。因此，骨干教師必須主動學(xué)習(xí)教育理論，不斷地豐富自己的教育理論知識體系，以自己的理論自覺，達到對現(xiàn)實問題的行動自覺。教師只有擁有先進的教育理念，才會有清晰有力的改革之路，也才會有教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展之舉。打造一批理論水平高、科研能力好、創(chuàng)新精神強的“教育家”骨干教師隊伍一是教師的理論水平要高。教師在教育工作中，要勇于砥勵意志，克服困難與挫折，激發(fā)出教育工作的創(chuàng)造力，面對重重困難，種種挑戰(zhàn)，永不言敗，執(zhí)著追求，勇做教育的脊梁。用寬廣的愛心激發(fā)工作的激情、睿智、責(zé)任感及無私奉獻的精神，二是要養(yǎng)成道德自律。一是要養(yǎng)成寬廣的愛心。有了事業(yè)的動力，教師會把教書育人視為自己基本的生活方式，會把自己的人生價值寄托在神圣的教育事業(yè)之中，志存高遠，甘于奉獻。要通過與學(xué)生、家長、社會及其它教育工作者的良好合作，協(xié)調(diào)多方面的力量共同培育學(xué)生的良好成長。教師不僅要教給學(xué)生知識，還要教會學(xué)生多種學(xué)習(xí)的方法；教師不僅要把學(xué)生教“懂”，而且要把學(xué)生的興趣之火、創(chuàng)造欲望、求索熱情點燃；教師不僅要自身有學(xué)識，更有善于引導(dǎo)的藝術(shù)。一是教師的育人能力要強。對教師而言，“創(chuàng)新有為”的舞臺很寬廣，培養(yǎng)出日后的社會棟梁之才是“創(chuàng)新有為”，把那些有可能學(xué)壞、有可能誤入歧途的孩子拉上正道也是“創(chuàng)新有為”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是“創(chuàng)新有為”，讓學(xué)生擁有良好的心態(tài)、健全的人格、強勁的體魄也是“創(chuàng)新有為”，與身邊的同事團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻是“創(chuàng)新有為”，把自己的經(jīng)驗介紹給更大范圍的同行，讓別人獲得有益的啟發(fā)和借鑒也是“創(chuàng)新有為”。一方面，課堂教學(xué)是教師“創(chuàng)新有為”的主陣地，一名教師首先要有較高的教學(xué)水平，力求取得良好的課堂教學(xué)效果。教師僅僅自己具有廣博知識、深厚學(xué)養(yǎng)還不夠，還要能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的成長、發(fā)展和進步的養(yǎng)分；教師僅僅內(nèi)心具有愛的情懷還不夠，還要能體現(xiàn)在與學(xué)生良好的溝通交流，體現(xiàn)在學(xué)生健康心靈、健全人格的培養(yǎng)上。一名合格的人民教師，應(yīng)該是一個追求卓越、富于創(chuàng)新精神的人。從這個意義上講，我們要提高教師隊伍的素質(zhì)，專業(yè)化發(fā)展道路是唯一的途徑。也就是說，教學(xué)首先是一門科學(xué)，其次才是一門藝術(shù)。當然，要求教師“有知”，不只是要求他把基本專業(yè)教材學(xué)深學(xué)透，還需要旁涉多門，一專多能。我們應(yīng)當追求教師“本色”的回歸，應(yīng)該追求“返璞歸真”的教育。但是，當前整個基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有一個值得注意的問題，就是放松對教學(xué)基本功的訓(xùn)練和要求，忽視教學(xué)的科學(xué)性和基礎(chǔ)性，過分強調(diào)教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性。另外，教師還要有比較高的做人標準，有信念，有敬畏，有良知。教育智慧是面對生命的教育而言的，只有對生命的敬重，甚至敬畏，才能有對生命的尊重。知和智是相通的，智建立在一定量的知的基礎(chǔ)之上，只有真正把握知，才能達到智慧的高度。二是教師要追求智慧。我們有時候覺得自己是愛學(xué)生的，但是學(xué)生感受不到，或者感受到的是一種壓抑，一種束縛，因為我們沒有用心去愛，或者說沒有真愛、沒有大愛、沒有博愛。愛是一門藝術(shù)，不僅要學(xué)習(xí)，更要在人與人的心靈溝通中感悟、體悟和領(lǐng)悟。只有愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生；只有愛學(xué)校，才能在工作中充滿責(zé)任感；只有愛事業(yè)，才稱得上有敬業(yè)精神。她們退休以后，還經(jīng)常到學(xué)校聽老師們上課，與老師們一起探討教學(xué)方法，和學(xué)生談心，交流思想，也常常參加家長會，給家長們講科學(xué)的育人方法。只有在傾注愛的力量之后，一名教師的職業(yè)生命才煥發(fā)出無限的生機與活力。一是要教師要充滿愛心。通過培訓(xùn)，在提升教師的教育理念和育人能力方面有大的提高和新的突破，打造出一批具有“教育家”內(nèi)涵素質(zhì)的骨干教師隊伍。教師圍繞教育教學(xué)工作中需要解決的實際問題開展研究，圍繞問題進行有意識、有目的研究、研究基礎(chǔ)上的科學(xué)行動，通過不斷發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)研究問題，在課題研究中反思和改進教育教學(xué)工作，并在學(xué)習(xí)、工作、研究的過程中，提高自身的專業(yè)化水平，使他們的專業(yè)化水平和能力得以提高，成長為研究型、專家型、創(chuàng)新型的骨干教師。課題研究。這種培訓(xùn)模式，教師可以從自己最為關(guān)心、最迫切需要解決的、最感興趣的專題入手，確立培訓(xùn)目標、自修培訓(xùn)教程，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標、總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，隨時隨地改進自己的工作，不斷促進自己專業(yè)的成長。是教師以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，對自己的行為、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式，主動地獲取知識，應(yīng)用所學(xué)的知識解決教學(xué)實際問題，提高參與者的自我覺察水平促進能力的發(fā)展。崗位培訓(xùn)。校本培訓(xùn)最大的好處是針對性強，自主性強，教師可根據(jù)工作需要帶著問題進行培訓(xùn)，是一種很好的培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位，面向教師的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)為中心，其主要的特征是立足于工作崗位，和教師個人的成長和學(xué)校發(fā)展相統(tǒng)一的一種培訓(xùn)形式。各位教師不論是本次培訓(xùn)期間，還是今后的工作中，都要借助本次培訓(xùn)學(xué)到的信息技術(shù)，在今后的教學(xué)中要善于利用網(wǎng)絡(luò)，多多利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)和教學(xué)。隨著世界政治、經(jīng)濟區(qū)域化趨勢的加快，信息技術(shù)的全球化擴展，教育和學(xué)習(xí)的區(qū)域化和全球化已經(jīng)成為當今教育發(fā)展戰(zhàn)略和決策的重點。思想上解放了，行動上自然會得到提升。讓我們以此為力量，借力起飛，讓上海浦東新區(qū)的藍天留下我們飛翔的痕跡。我們在學(xué)習(xí)的過程中，會緊密結(jié)合本人實際，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實際工作能力。培訓(xùn)時間雖然不長，但內(nèi)容很豐富，具有很強的針對性和實用性。上課期間要認真聽老師講課，積極做好筆記；要認真聽從組織人員和教員的安排，完成十二天的學(xué)習(xí)任務(wù)。上海市中華職業(yè)第二進修學(xué)院和我市主管局舉辦這樣一個培訓(xùn)班，就是希望通過到上海集中學(xué)習(xí)，給我們一個充電、交流、提升的機會，我們要倍感珍惜。當今社會，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢。古人云：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。兩地領(lǐng)導(dǎo)組織此次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高我市教育事業(yè)改革創(chuàng)新能力，縮小東西部教育發(fā)展的差距，構(gòu)建和諧社會。人才已成為一個國家、一個地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素。在此，我謹代表本期來自于24個學(xué)校的52位學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫助的上海市各級領(lǐng)導(dǎo)、專家，向為培訓(xùn)班付出辛勤勞動的任課教師表示衷心的感謝！舉辦這次培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！教師培訓(xùn)班開班講話稿10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同行們：大家上午好！我有幸能代表我市參加第四期骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員在這里發(fā)言，很欣慰。戴局長在《20xx年經(jīng)開區(qū)教育工作要點解讀》的講話中又提到：學(xué)校的質(zhì)量歸根到底是教師的質(zhì)量，教師的專業(yè)化發(fā)展是學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的不竭動力?？鬃右灿醒裕瑢W(xué)而不思則罔。那么，未來四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領(lǐng)導(dǎo)，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧。因其寶貴，所以更要珍惜。于是，我們常常會身陷這樣的實際困難中：困惑與疑問同在，學(xué)習(xí)的愿望與時間的短缺相左。這也是我今天要分享的第二點感受：珍惜。感謝教文體局領(lǐng)導(dǎo)的精準化培訓(xùn)，你們給予的正是我們期盼和向往的。翻看這次培訓(xùn)的日程安排，既有現(xiàn)代教育理論的精髓和江浙教育的寶貴經(jīng)驗待我們汲取，也有江浙名校的實地參觀考察豐富我們的見識，充實我們的思想。所以，我們期待著能有走出來的學(xué)習(xí)機會，我更享受著用所學(xué)去指導(dǎo)自己的教育實踐，提升自我教育教學(xué)水平的過程；所以，我校的陳新聰老師撇下了剛滿一歲的幼子來了，李玉偉老師帶著六十多歲的婆婆和9個月的孩子來了。清人陸以湉說，“人無賢愚，非學(xué)曷成；理無精粗，惟學(xué)乃明。這培訓(xùn)所給予的正是我們渴求的，我們急需的。我們有幸在惠風(fēng)和暢，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺得是一件幸福的事情。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風(fēng)都傳遞著美好。接到培訓(xùn)通知那一刻，感激、激動和期盼就開始在心中升騰。對我們而言，重新接受學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，是人生新的攀登，在新的起點上，讓我們以千千萬萬優(yōu)秀的中職教育工作者為楷模，勤奮學(xué)習(xí)，完善自我，不辜負各位領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負培訓(xùn)班及老師的希望，為更好地投身到中職教育的建設(shè)，迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮斗?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。雖然短暫的兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活馬上要結(jié)束了，但是在以后的學(xué)習(xí)生活中我們的學(xué)習(xí)是永遠不會結(jié)束的，我們會在以后的教學(xué)工作中虛心的加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗和工作方法，盡快融入到自己的教學(xué)工作中。教學(xué)課堂內(nèi)、企業(yè)實踐中的各種知識對于我們來說都是十分有用的39。在這里兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，即漫長而又短暫，回想起已過的六十個日日夜夜，這里講課專家學(xué)者的熟悉的面孔、精彩的論斷，讓我們終生難忘；你們兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、無私奉獻的敬業(yè)精神，讓我們受益匪淺。一起努力，肩負使命，承擔(dān)責(zé)任，一起向前，只為我們的教育事業(yè)更加繁榮昌盛，只為我們的學(xué)生能夠擁有更美好的未來!教師培訓(xùn)班開班講話稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員：大家好！我是來自xx專業(yè)的xx，今天，我作為xx地區(qū)中職學(xué)校的一名普通教師，很高興，也很榮幸，有機會代表我們來自全國各地27個省份的學(xué)員在此發(fā)言，我心里面感到非常的激動。所以請大家保持開放的心態(tài)，積極參與，互幫互助，我相信我們每一位教師都會從這次培訓(xùn)中獲得進步，得到提升。這一點，需要我們共同來實現(xiàn)。我相信，每位在座的教師都有共同的目標，那就是想讓我們的教育更優(yōu)質(zhì)，更完善，幫助每一個學(xué)生發(fā)掘他們的潛臺，引導(dǎo)他們走向更美好的未來。此次培訓(xùn)的`目標，一方面是為了提升你們的教學(xué)技能和教育理念，讓我們更好地適應(yīng)當今社會的發(fā)展需求。但也請記住，教育事業(yè)的每一步前進，都離不開每一位教師的辛勤耕耘和無私奉獻。你們每一位在這種背景下選擇參加這次培訓(xùn)，展示出的教育熱忱和敬業(yè)精神讓我深感敬佩。我想對每一個參與此次培訓(xùn)的教師表達我的深深的敬佩。教師培訓(xùn)班開班講話稿7大家好!今天我們齊聚在此，共同見證并慶貢這次重要的教師培訓(xùn)班的開班儀式。期待在未來的教學(xué)工作中，看到一個個活力四溢，喜愛教學(xué)，責(zé)任心強，滿懷熱情的優(yōu)秀教師形象。各位同事，讓我們攜起手來，積極參與，主動學(xué)習(xí)，提升自己。讓我們以互相鼓勵、互相幫助的方式，共享這個成長與蛻變的過程。我們要懷有“學(xué)如不及，猶恐失之”的決心和“教學(xué)相長”的辯證眼光，才能夠教得好，教出名。這樣的機會不可多得，“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，我希望大家能夠抓住機會，充分利用這個平臺，積極參與，主動學(xué)習(xí)。我們必須不斷提升自我，提升自我所需專業(yè)知識和技能。我們所處的時代，科學(xué)技術(shù)正日新月異地發(fā)展，社會進步的步伐日益加快。我十分滿意于大家排忙于顧，抽出寶貴的時間參加此次培訓(xùn)。再次感謝大家的參與，期待我們在接下來的學(xué)習(xí)過程中的精彩瞬間。讓我們攜手同行，讓我們共同用心去塑造一個全新的教師培訓(xùn)班。體驗不同的教學(xué)理念，嘗試不同的教學(xué)方式，尋找符合自己特性的教學(xué)方法，這就是我們這次培訓(xùn)的目標。親愛的同事們，今天的開班儀式雖然簡單，但它的意義重大。我要特別強調(diào)的是，在這次培訓(xùn)期間，我希望大家能保持開放的心態(tài)，尊重彼此的意見，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，我們同舟共濟，在新的挑戰(zhàn)中實現(xiàn)新的突破。在接下來的培訓(xùn)過程中，我希望大家能夠充分利用好這個平臺，積極互動，主動思考，勇敢創(chuàng)新，通過學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點，共同提升我們的教育教學(xué)能力。重要途徑之一，它對我們的職業(yè)發(fā)展具有深遠的影響。因此，作為一名教師，我們既需要不斷提高自身的教育教學(xué)水平，又需要繼續(xù)深化自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們肩負著培養(yǎng)社會未來中堅的重任，給學(xué)生傳授知識、傳