【正文】 于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。教導主任培訓心得體會8我有幸參加了我縣舉行的中小學教導主任、學科室主任培訓活動。總之，這幾天的培訓讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。八、抓好本校各項競賽工作，并對競賽結果及時記載。六、協(xié)助校長做好學校宣傳工作，開展家校聯(lián)系活動，做好教書育人、為人師表工作，建立和管理教師業(yè)務檔案。及時做好學籍管理工作，做好招生、編班、考勤、成績考核、升留級、休學、退學、轉學、畢業(yè)等各項工作。三、加強教學常規(guī)管理，深入教學第一線，及時了解、調查研究，經(jīng)常檢查教師教學情況和學生的學習情況，組織觀摩教學，幫助教師總結經(jīng)驗、撰寫論文，并及時交流、推廣。通過聆聽幾位專家的講座，我進一步明確了教導主任是校長領導教育教學工作的主要助手，具體負責學校教育教學工作：一、要協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，按教學計劃，課程標準的要求組織開展學校教育教學工作。要加強學習，關注教育發(fā)展的動態(tài)。培訓中對教務主任提出的要求對我啟發(fā)很大，那就是：要具備過硬的義務能力。只有不斷學習，我們才能夠時刻站在教育教學工作的前沿，才能夠高瞻遠矚，把教學工作做出新意，做出高度。同時我們還應當適時反思與總結，不斷加強教學工作的力度與深度。有人用“”來形容做教導主任的狀態(tài)。作為教導主任，學校教學工作的管理與執(zhí)行者，我們應當樹立管理意識。在這六天的學習中，我的收獲可以用滿滿當當來形容，培訓的時間雖然很短，但是培訓工作準備充分，內容非常豐富。教導主任培訓心得體會7—“沙縣中小學教導主任培訓”已經(jīng)落下帷幕。因此在教導主任工作中也承受著一定的壓力。讓我有點遺憾的是，在總結會上我們參與論談的時間太短，大家都想積極發(fā)言，渴望與在座的專家、領導共同討論工作中遇到的問題以及如何解決，希望以后能提供更多的時間培訓學習。二、我的思考三天的培訓時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。讓我更深刻的體會她對優(yōu)秀教導主任所闡述的觀點：優(yōu)秀的教導主任必須是一名優(yōu)秀的教師；優(yōu)秀的教導主任必須是一名多面手；優(yōu)秀的教導主任一定是校長的好幫手；優(yōu)秀的教導主任一定是教學研究和改革者。在河西區(qū)各類比賽中老師和學生們都取得不小的成績。但經(jīng)過課改后理論的學習和理念的更新，我們教師調整心態(tài)奮發(fā)向前終于取得了不小的進步?！皩W校教學設備跟不上，而島上學生知識面窄，見識不廣，導致學生基礎差。而對于王力耕校長的講座在“深刻反思教學現(xiàn)狀”的部分—反思我們的認識，還有一些老師不同程度地存在“生源決定論”歸因錯誤，導致態(tài)度消極，斗志不旺?！淖儾涣舜蟓h(huán)境，我們改變小環(huán)境—改變不了將來，我們改變現(xiàn)在—改變不了他人，我們改變自己對于肖老師的這三句話我感觸很深，我們在工作中經(jīng)常埋怨：自己的工作環(huán)境不比別人的好怎么能比別人有成績呢？ （請使用第一句來解決）現(xiàn)在的孩子非常調皮不好教啊，以后怎么會有什么成就呢？（請使用第二句來解決）想盡方法都沒法讓學生對學習感興趣，成績總提不上去呢？ （請使用第三句來解決）。肖成全老師—一位具有權威的專家，講座幽默又附有哲理讓人百聽不厭，一個個真實的案例加以自己幽默和理論性的分析讓我們置身于中，心靈受到一次次的震撼。理論學習分別由四川的肖成全老師、揚州市梅嶺中學王力耕校長、深圳市教研室唐建新主任三位專家向我們傳授課改的新理論，給我們講解如何做好教導主任及相關工作問題。在培訓的過程中，我受到了一次次的洗禮，培訓讓我找到了自己與優(yōu)秀教導主任間的差距；懂得了什么是認真、執(zhí)著以及如何當一名合格的教導主任。在開班典禮上進修學校林校長就這次培訓的意義、目的做了重要講話，要求我們在本次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質。教導主任是小學的骨干力量，當好小學教導主任是一件很有意義的事情，只要愛崗敬業(yè)，勇于進取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻，就一定能夠成為一名好主任，就能為小學教育的發(fā)展作出積極的貢獻。教導主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作，更是一個出人才的工作。四是抓好教學工作的總結。三是搞好小學畢業(yè)考試。二是搞好學生期末監(jiān)測。嚴格認真地搞好各種檢查?；顒影ㄎ捏w活動和各種知識競賽活動。教導主任必須掌握學生活動的開展。七是召開經(jīng)驗交流會，通過經(jīng)驗交流互相學習，互相提高。六是積極開展教學競賽活動。教導主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。交流活動要講求實效，凡是派出去學習的教師回校后要匯報發(fā)言或上匯報課，要學有所獲、學有所帶動。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導主任必須把關定向，精心策劃，認真組織，要有明確的目的，要研究問題，解決問題。教研活動怎樣開展，我認為可以以下七個方面入手：一是組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經(jīng)驗以及新理論和方法，提高教師理論水平。扎扎實實地開展校本教研。所有小學都必須高度重視常規(guī)教學，必須將常規(guī)教學作為一項重要工作來抓，加大力度狠抓常規(guī)教學，要根據(jù)要求制定檢查評比方案，堅決將教學“六認真”落到實處。堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。每個教導主任要牢記課程計劃，每個年級開什么課程、每門課應該上多少課時都要心中有數(shù)。（三）、切實抓好五項工作堅定不移地執(zhí)行課程計劃。教導主任不僅要堅持學習，不斷獲取新的知識，還要組織教師學習，不斷給教師“充電”。要搞教學研究靠誰，要靠學校教導主任，因此教導主任必須善于學習，與時俱進。提高理論學習研究能力。處理一個矛盾、協(xié)調一個關系，更多的是靠藝術、靠方法。管理就是協(xié)調各種關系，處理各種矛盾，營造和諧、順暢、高效的工作機制和格局，需要有良好的個人修養(yǎng)。一個好的學校必定有好制度，有好的制度一定要得到很好地落實。有的學校制度多厚一本，就是沒有幾個制度在執(zhí)行。在制定制度時要上上下下反反復復討論后，經(jīng)學校行政會議研究，征得教師同意后再形成管理制度。提高制度制定落實能力。各位教導主任要主動鉆研學問、學習藝術，要學習和借鑒先進的管理方法，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意識、法制意識、績效意識、投入產出意識、資源配臵意識，要將學校教學管理得有條有理，要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性。（二）、努力提高四個能力提高教育教學管理能力。三是成為學校教學的骨干。要勤學習、善思考，思想要走在老師們的前面。你要管好教學，你必須是內行，否則誰服你的氣、誰服你的管。要當好帶頭人必須做到“三個成為”：—是成為教學的內行。做任何事情都要將規(guī)定說在前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來便開溝，說話無定準。三是有完善的教學制度。計劃每期一制定，計劃要指導思想明確，措施恰當?shù)昧?。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚，否則你工作就會亂七八糟。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。一、我的收獲進修學校鄒波武校長的課讓我明確了教導主任的職責，怎樣才能作好校長的助手，我們需做到“眼勤”、“耳勤”、“腦勤”、“口勤”、“手勤”，才能當好教導主任。這充分說明了上級領導對這次培訓工作的高度重視，我想我們也應該不辜負上級領導對我們的信任與囑托，認真學習、勤于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。教導主任培訓心得體會520xx年x月16—19日，我有幸參加了全縣首屆小學教導主任培訓活動。做為一名中層干部，我在思想上與學校精神保持高度一致，緊密團結在校長周圍，認真貫徹學校各項教育教學措施，模范遵守學校各項規(guī)章制度，顧全大局，團結拼搏，恪盡職守，在工作中本著都是學校的事為出發(fā)點，時刻以主人翁標準要求自己，學校事情想在前，做在前。工作中，我努力將各項工作統(tǒng)籌安排，和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合。3．甘于奉獻走進了教導處，接觸了許多新的工作任務，這些工作鍛煉了我的能力，更重要的是樹立了為師生服務的意識。參加各級教育教學培訓，學習教育教學理論知識，關注教育名家博客，觀看名師教學視頻，不斷充實自己，為自己的成長汲取充足的養(yǎng)分。只有自身專業(yè)知識、管理理論廣博，才能創(chuàng)造性地開展工作。經(jīng)過一周的課程綱要分享課的研討，各組形成了較為理想的“課程綱要分享課”教學設計，教導處把這些教學設計收集、匯總，通過學校網(wǎng)站進行全校范圍的觀摩和經(jīng)驗推廣，以此提升全校課程綱要分享課的品質。孩子們在老師的引領下，興致勃勃地投入到課堂學習中去。磨課研討。第一次教研時間，各教研組圍繞如何上好“課程綱要”分享課進行了專項研討。每學期開學初，各個學科都要在第一節(jié)課上對本學期制定的《課程綱要》進行分享交流。于是我虛心踏入老師們的課堂，認真觀課，為平淡無味的課堂而深思，也為精彩的課堂而激動；課后與老師們溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。曾經(jīng)茫然，曾經(jīng)困惑，曾經(jīng)揮灑汗水，曾經(jīng)幸福收獲……作為一名教育教學管理者，經(jīng)過四年的歷練，我樹立了為師生服務的意識，做事情能統(tǒng)籌兼顧，對學習的愿望也越來越迫切。5．對教研工作的常規(guī)管理協(xié)助，校長選好年級教研組長；督促和檢查，各組的教研計劃的制定和執(zhí)行；為教研活動的正常開展提供保證措施；為教研工作的經(jīng)驗或問題的交流搭建平臺；把校本教研以及新課程理念貫徹始終二、實踐探索，鍛煉能力“到了教導處，你的好日子就到頭了”，朱主任一句話，使我不禁又回想起那奮斗在教育教學崗位上那1500多個日日夜夜……轉眼間，我從一名普通教師到教導處副主任，已有四年多的時間了。3．教導主任應成為＂五臺＂高手統(tǒng)觀全局，登得上高臺；專業(yè)引領，占得穩(wěn)講臺；交流共享，搭得起平臺；規(guī)范公正，把得牢擂臺；助師成長，耐得住后臺。1．素質教導主任要具備良好的品質和心態(tài)，超強的業(yè)務能力；協(xié)調溝通的技巧，統(tǒng)籌規(guī)劃的能力；做耐心細致思想工作的能力抵制不良誘惑的能力。朱主任結合自身工作經(jīng)歷，從素質、地位、工作原則、教學工作常規(guī)管理等十個方面，理論聯(lián)系實踐，向我們闡釋了作為一名優(yōu)秀的教導主任應具備的素質、能力以及責任、工作內容等。面對優(yōu)秀前輩的傾情相授，對比自身不足，使我再次下定決心：多讀書、多學習,再努力，再提高，做好教導處工作。教導主任培訓心得體會4期盼中又迎來了第五期中教導（德育）主任四月份集中培訓。因為只有老師住下來，才會有更多的時間坐下來，學習需要時間空間，交流需要時間空間，最好的空間當然是學校，最好的時間那就是學生離校后的那一段時間。工作條件解決的是老師坐下來的問題，生活條件解決的則是老師住下來的問題。學校資料建設與完善需要工作條件的提高，各科室辦公室、教師辦公室條件的改善勢必會引起教師工作的極大樂趣，也愿意把自己的全部精力投入到學校建設工作和自己的教育教學工作中來，自然而然，老師的話題也會從生活中的日常瑣事回歸到課堂教學中來，那時教育教學的火花將會在理念思維的碰撞中不住迸發(fā)出璀璨的光芒。多媒體教室有沒有？音體美多功能教室有沒有？自然科學實驗室有沒有？……其實這些都可以有，但是目前很多學校是真的沒有！不過我還是始終相信，只要我們學校的辦學條件能快速跟上教育教學需求的話，我們的教師都能把課堂設計得豐富多彩，學生也能真正投入課堂，并把課堂當作學習的樂園的。目前許多農村中小學在辦學條件上與城鎮(zhèn)中小學的差距還很大，這其實也是轉學現(xiàn)象嚴重的一個原因。作為教導主任，一定要了解學校發(fā)展的強勢與弱勢，明確學校發(fā)展的缺陷與不足，從而更好的提出不斷改進的策略與辦法。三、以校為家，懷揣學校質量提升之夢。學生要發(fā)展，我們老師更要發(fā)展，只有老師發(fā)展了，學生才能更好的發(fā)展。作為教導主任一定要在尊重教師人格的基礎上，通過談心對話的方式，指出教師在師德表現(xiàn)方面的些許不足，并提出改進方向，同時率先垂范嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的條例規(guī)定要求檢查。教師的一言一行都直接會影響到學生，所以教師的職業(yè)道德決定教師工作的成敗。作為教導主任，一定要在端正心態(tài)，擺正位置，尊重教師的工作付出，以朋友的角度和方式去和教師溝通交流，并指導教師學習提高。要培養(yǎng)高素質的學生，就必須建設一支高素質的教師隊伍。作為教導主任，我們雖然無力改變目前這種一條跑道競賽的`現(xiàn)狀，但是我們可以在課堂教學中嘗試去給予不同層次學生的不同關注，嘗試解決優(yōu)秀生吃不飽，后進生吃不了的局面。生活上要關心學生，吃得好不好，睡得怎么樣，和同學相處是否融洽……學習上也要關心學生，課堂內容聽得懂嗎，作業(yè)做得起來嗎……心理上更要關心學生，在學校你快樂嗎，有什么煩心的事情……尊重學生。關愛學生?！币痪湓捝羁探衣冻鼋逃淖谥?，“以學生為本”是我們教師的職責所在，也是我們教師的價值所在。一、以生為子，懷揣學生全面發(fā)展之夢。能成為全程參與學習過程的六十一名學員中的一人，我感到非常幸運，也深深地感覺到教導主任這個角色的重要，責任的重大的同時更激發(fā)起我要在這個崗位上做出一番業(yè)績的信心與勇氣。我將以此作為自己前進的動力與方向，在未來的人生道路上求真務實，努力前進，真正做到學而不厭，學以致用。他們的報告，既有經(jīng)驗的提煉，又有理性的升華，那充滿著教育智慧的真知灼見，以及從中所體現(xiàn)的激情與理智，每場令我感動，在分享他們心得的同時，也拓寬了自己的視野，有效提升了自己的理論水平。七天中，培訓學習方式多樣，內容豐富，既有導師、專家、領導的精彩講座，又有同行們的互相學習與交流，我也始終抱著向導師學習、向專家學習、向書本學習、向自己的教育對象學習的態(tài)度，努力養(yǎng)成學習人格，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。教導主任培訓心得體會2光陰飛逝，七天的后備干部集中培訓學習很快過去了，回顧這段難忘的心路歷程，感慨不少，收獲良多。通過這次培訓，使我的教育理論水平得到了提高，為初為主任的我指明了正確工作方向。其次，還要想辦法學習提高自身的文化水平和工作能力，包括：勤奮讀書學習；善于分析思考；收集信息；專題研究；勤于動筆；善于交往（內部交往和外交往）。資源開發(fā)創(chuàng)特色——什么知識最有用、建立三級課程管理制度、重新組合課程資源（有趣、豐富的）三、認識到主任要實現(xiàn)角色轉變，教學管理中，主任面臨著一堆又堆的工作，肯定是辛苦的。校本教研求發(fā)展——有專家論壇式、課題研究式、課例研討式。課堂教學是重點——掌握課堂教學優(yōu)化的六個標志、課堂教學設計、一堂好課的基本要求。二、。在新課程改革的形式下，面臨著以下的挑戰(zhàn)：教學常規(guī)的執(zhí)