強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能演講稿-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 04:31本頁(yè)面
【正文】 滿陽(yáng)光,散發(fā)馨香的教育之路上，我們播撒的注定是無(wú)私的情與愛(ài)，付諸的注定是強(qiáng)烈的責(zé)任心！學(xué)生的言行舉止也透漏著老師的言行舉止，學(xué)生的為人處事是老師人格的投影。多觀察他們，多思考他們。信任的同時(shí)也把責(zé)任賦予了我們。記得有位教育家說(shuō)過(guò)：“教育若沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱之為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青，既然我們選擇了這份工作，就選擇了一份責(zé)任，就要以飽滿的熱情對(duì)待它。我們學(xué)校的每一個(gè)孩子日常生活離不開(kāi)老師們的責(zé)任心。責(zé)任比能力更加重要。我們每一位老師都在轉(zhuǎn)變著自己，在轉(zhuǎn)變中更加清晰的明確了自己肩上的這份責(zé)任。雖然自己參加工作十多年了，這半年多來(lái)常常感覺(jué)自己就像剛剛參加工作一樣，有種對(duì)待工作和生活從頭來(lái)過(guò)的感覺(jué)。生活的交流、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)都讓我們有新的收獲，新的感悟。我們每天來(lái)到學(xué)校不僅是忙碌的，也是快樂(lè)的?？吹秸n堂上孩子們燦爛的笑臉；看到操場(chǎng)上師生共舞；看到餐廳里孩子們井然有序的就餐；看到輪滑上孩子們?cè)谧杂神Y騁，讓我得到了一次人生的感悟：生活就是一個(gè)旅程，站在十字路口一定要有選擇；選擇了就得學(xué)著慢慢的轉(zhuǎn)變自己，一點(diǎn)點(diǎn)的改變?cè)械臓顟B(tài)；讓自己的工作和生活都來(lái)一次轉(zhuǎn)變，來(lái)一次洗禮；就是這一次次的小小的轉(zhuǎn)變，一次次的洗禮；才會(huì)讓自己的生命之旅更加的絢麗和豐富。愛(ài)是承擔(dān)，愛(ài)是責(zé)任，選擇了教師，就選擇了對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，不管道路上有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都要堅(jiān)守心中那份沉甸甸的責(zé)任，相信只要我們每個(gè)人都勇于承擔(dān)這份責(zé)任，那么這種責(zé)任就會(huì)轉(zhuǎn)化為一種力量，一種強(qiáng)大的力量，它將推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，它將創(chuàng)造出無(wú)數(shù)愛(ài)的奇跡！第三篇：強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能演講稿“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”演講稿城關(guān)鎮(zhèn)逸夫小學(xué)：李配尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我演講的題目是：《強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能》。是的，作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)?！耙鹬睾⒆拥臒o(wú)知，善待孩子的錯(cuò)誤”，多一份寬容，少點(diǎn)批評(píng)，或者會(huì)有反效果的作用。但從此以后，我卻發(fā)現(xiàn)他仿佛是換了個(gè)人似的，不再對(duì)其他同學(xué)尋釁滋事了，上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，還經(jīng)常主動(dòng)給老師擦黑板，幫班里擦拭燈具，學(xué)習(xí)成績(jī)一下子就前進(jìn)了十幾個(gè)名次。我趕緊找來(lái)衣服給他穿上，又帶他到校醫(yī)務(wù)室清洗傷口，然后用藥膏幫他把傷口敷好，沒(méi)想到原以為是鐵打的他竟然緊攥著藥膏留下了熱淚。我細(xì)細(xì)一看，他竟然只穿著兩件薄薄的單衣，兩只暗紅色的手上布滿了凍瘡，幾道裂開(kāi)的口子還在不停地往外滲著血水。我曾對(duì)他進(jìn)行過(guò)多次說(shuō)服教育，收效卻總是不大。記得曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)男孩，他的父母離異后便很少說(shuō)話，在他的眼神里多的是一份憂郁，他那種倔強(qiáng)，他那種不希望別人同情的面龐到現(xiàn)在讓我記憶猶新。記不清有多少次早來(lái)晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)??熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。作為一名教師，我熱愛(ài)我的事業(yè)，我熱愛(ài)我的學(xué)生。工作至今，我已在講臺(tái)上站了近10個(gè)年頭。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。”多少年來(lái)，我們廣大的教師們便是用事業(yè)心、責(zé)任感和深沉的愛(ài)堅(jiān)守著這座寂寞而美麗的城池。此次開(kāi)展的“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，又一次掀起了對(duì)教師這一太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的再認(rèn)識(shí)與再思考。這段話更使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大。我們中華民族自古以來(lái)就是勇于承擔(dān)
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