弘揚時代精神展現巾幗風采-文庫吧資料
2024-10-06 04:29本頁面
【正文】 切入點，抓執(zhí)法、抓監(jiān)管，強化企業(yè)注冊登記管理工作。依托“經濟戶口”的建立, 形成縱向聯動監(jiān)管與橫向聯動監(jiān)管的網絡體系。建立失信企業(yè)公告制，并積極探索實踐企業(yè)信用管理和雙軌制管理，實行了首辦責任制。完善和規(guī)范了企業(yè)登記注冊審批程序，嚴格按照登記權限及法律、法規(guī)規(guī)定的條件和程序進行登記，堅決杜絕越權登記，隨意降低登記條件和任意減少或增加前臵審批的行為，切實落實《企業(yè)登記過錯責任追究制度》。繼續(xù)清理整頓印刷、礦產資源勘查開采、危險化學品生產經營、木材經營加工、酒類生產經營、2 藥品經營、醫(yī)療機構、歌舞廳等,認真審查有關前臵審批條件，嚴厲查處無照經營、虛假出資、抽逃資金、虛報注冊資本等違法行為。根據自治區(qū)工商局要求盡快理順了登記權限，進一步強化了對轄區(qū)企業(yè)的監(jiān)督，實施企業(yè)監(jiān)管雙軌制，做到州、縣（市）登記機關監(jiān)管與工商所屬地監(jiān)管并重，上下聯動，依法共同做好市場主體的監(jiān)督管理，規(guī)范市場主體行為，從源頭上遏制擾亂市場經濟秩序的行為，充分發(fā)揮工商所的職能作用，運用上下聯動聯合執(zhí)法監(jiān)管手段，對應參驗的企業(yè)實地檢查面達到了100%。繼續(xù)支持國有企業(yè)改制工作，如原伊犁地區(qū)賓館的改制問題、伊毛破產登記管理等具體問題，多次派員上門座談，并與州政府及企業(yè)代表三方面依照現行法律法規(guī)共同商議。積極支持國有企業(yè)改制。大廳全體工作人員認真貫徹州局黨組“一手抓執(zhí)法、一手促發(fā)展”的工作思路，嚴準入、強監(jiān)管、促發(fā)展，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、認真履行職責，為拓寬監(jiān)督管理范圍，加快規(guī)范化建設進程，扶持企業(yè)及個體私營企業(yè)的發(fā)展，提高登記管理工作人員的業(yè)務素質，拓寬知識領域，為繼續(xù)探索登記管理工作新模式和方法，做出了貢獻。2003年3月被州黨委宣傳部、文明辦、軍分區(qū)、團委評為“學雷鋒青年志愿者”活動先進集體，2004年7月自治區(qū)工商局企業(yè)登記現場觀摩會在伊犁召開，各地州代表現場參觀了我局注冊大廳。第四篇：展現巾幗風采 嚴把市場準入展現巾幗風采嚴把市場準入為伊犁州經濟騰飛做貢獻——記伊犁州工商局注冊登記大廳伊犁州工商局注冊登記大廳是由漢族、哈薩克族、錫伯族、維吾爾族、回族共五個民族6名干部（其中4名女干部）組成的一個團結向上、朝氣蓬勃的集體。同時，廣場舞、柔力球、“樹文明新風榜樣戶”、“和睦相處好婆媳”、“尊老敬老、孝敬父母”模范戶評選表彰、感恩教育、“家庭文化建設”和爭創(chuàng)“五好文明家庭”等活動全面開展，文化生活豐富多彩，文明新風撲面而來。7月18日，由鎮(zhèn)婦聯組織的72名婦女，踏上了去山東培訓半年的創(chuàng)業(yè)致富道路。在南沁線、漳開線沿線圪垯、開村、南溝、大溝、池堡、端村、上灣等7個村，建設的800畝日光溫室大棚，200畝冷棚蔬菜基地；在郭家莊、東坡、九連山、紫山萬畝核桃生態(tài)經濟林和造林綠化滅荒工程現場，池堡村標準化雞舍施工工地，處處閃現著廣大婦女們辛勤勞作的身影。鎮(zhèn)婦聯舉辦的網絡創(chuàng)業(yè)培訓，首開全縣網絡培訓先河，為全鎮(zhèn)婦女創(chuàng)業(yè)搭建了嶄新平臺。2010年代表縣婦聯接受市婦聯檢查，連續(xù)六年被縣委、縣政府評為“三八紅旗集體”,為建設富裕和諧的新郭村做出了積極貢獻。全鎮(zhèn)共有種養(yǎng)殖女能手126人，其中科技示范戶20戶、“五好文明家庭”戶60戶。第三篇：展現巾幗風采創(chuàng)造美好生活展現巾幗風采創(chuàng)造美好生活沁縣郭村鎮(zhèn)婦聯工作情況霍來弟沁縣郭村鎮(zhèn)位于縣城西13公里，全鎮(zhèn)國土面積98平方公里，%以上，是中國象棋的發(fā)源地，沁縣遠近聞名的人口大鎮(zhèn)，文化古鎮(zhèn)、紅色名鎮(zhèn)。我們相信，在學校領導的關心和支持下，我們都將以嶄新的面貌去迎接這個挑戰(zhàn)。因為有愛，可以使許多枯萎的花朵重新開放，如我班的吳子儀同學，父親過早去世，母親在外打工，跟隨爺爺奶奶在家，學習成績特別差，而且性格孤僻，拒絕老師的幫助和教育，對此，我從不灰心，并主動提出擔任她的代理家長，并付出了極大的耐心，平時我認真觀察這名學生的言行，把握她的心理，不輕易放過任何一個教育時機，一次交談不行，就來第二次、第三次，甚至更多次，我還經常找學生與她交談，并鼓勵她，每次交談，她的內心都受到極大的震動，從此，她主動與
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