小學(xué)語文五年級教案——海天驕子教學(xué)設(shè)計(jì)之三-文庫吧資料
2024-10-06 04:05本頁面
【正文】 風(fēng)采。 指讀詞語，注意正音?！ ≈笇?dǎo)感情朗讀課文?！ ⌒〗Y(jié)?！ 〕鍪居嘘P(guān)句子，（投影） 一架銀色戰(zhàn)鷹閃電似的俯沖而下，電光雷火噴射而出，敵人的海上目標(biāo)應(yīng)聲化為烏有?！ ⌒〗Y(jié)?！ ≌埓蠹壹?xì)細(xì)看看四段段意，想想它們之間是什么關(guān)系，然后用因?yàn)樗园阉B起來說一說?！ 。?）、柏耀平擔(dān)任艦長帶領(lǐng)官兵向科技進(jìn)軍?！ 「鶕?jù)學(xué)生歸納情況教師歸納為：（大屏幕出示） ?。?）、柏耀平在?？昭萘?xí)中都能大顯身手。第一段（13節(jié)）、第二段（45節(jié)）、第三段（6節(jié)）、第四段（7） 以小組為單位，讀讀課文，用一句話來概括每一段的段意?！ 偛糯蠹覍φn文的內(nèi)容進(jìn)行了很好的概括。（老師引導(dǎo)：這篇課文寫的是誰干什么結(jié)果怎樣柏耀平刻苦鉆研軍事技術(shù)，最后成為海天驕子。 默讀課文，用一、二句話概括課文主要內(nèi)容。①檢查一下生字詞讀音。下面我們要深入學(xué)習(xí)課文，首先我們要把課文讀通順?！ 槭裁创蠹曳Q他為海天驕子？他又是怎樣成為海天驕子定額呢？請大家快速把課文讀一遍。 ?。ú坏?；既又；是還是；不僅而且） 板書課題：柏耀平是一位英雄人物，被大家譽(yù)為海天驕子?！ ∫?、出示課題： 今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文，請大家來看一幅圖，看仔細(xì)。理解詞語的意思?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利地朗讀課文?！ 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)] 通過語言文字的訓(xùn)練，感受柏耀平刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，成為海天驕子的歷程。理解由生字組成的詞語。小學(xué)語文五年級教案——《海天驕子》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 [教學(xué)目標(biāo)] 能正確、流利、有
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