幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃-文庫吧資料
2024-10-06 02:38本頁面
【正文】 僅有序，而且還非常強調(diào)教育的藝術(shù)，作業(yè)收不上來怎么辦？學(xué)生家長會不積極怎么辦？……這一系列細(xì)碎的問題，一經(jīng)陳校長的處理，便迎刃而解，不僅不是問題，而且成為了學(xué)生的興趣點。教會學(xué)生在小事上使用辯證法，多個角度去欣賞問題，便獲得了人生的哲學(xué)，獲得這種思維的方式，遠(yuǎn)比獲取知識更讓學(xué)生受益L245管線管價格 L360管線管價格 09CRCUSB鋼管 無鉛錫條 U型鋼支架。四位老師對教育的忠誠與熱情、對教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場的每一個人。六、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進(jìn)步；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。2013學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。2012用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。分項分階段目標(biāo)項目2011關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。三、指導(dǎo)思想以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，四、預(yù)期目標(biāo)總目標(biāo)在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達(dá)能力和較強的組織管理能力。本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面優(yōu)勢本人熱愛幼教工作，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。第三篇：幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃2011年9月—2014年7月一、教師基本情況姓名xx性別x出生年月xxx工作年月xxx專業(yè)xx現(xiàn)有學(xué)歷xx在職進(jìn)修專長xxx職稱xxx職務(wù)xx是否班主任是否教育教學(xué)骨干二、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。第三年：逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒。能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進(jìn)每個孩子不同程度的提高。第二年：，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。認(rèn)真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐。二、具體規(guī)劃： 第一年：盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師。在家長工作方面，必須經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。對于幼兒的操作材料，要懂得什么是適合他們的，怎么玩會對他們的發(fā)展有利。因此，必須加強基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新，才能用最適宜的教育理念應(yīng)用到教學(xué)實際中去。豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教
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