【正文】 量化生產。初中學習和高中學習是兩種截然不同的學習過程。這兩個數(shù)字就是對我們高一年級工作的最大肯定。1. 學生基本養(yǎng)成良好的學習習慣，學生隊伍穩(wěn)定。這是我們的整體規(guī)劃。然后換個心情換種方式繼續(xù)為做一個成功的家長而奮斗。此刻不如適當?shù)慕o自己放一個假，孩子周末回家不妨帶孩子出去玩玩。家庭作為孩子的港灣，如果你不能夠給孩子補充能量，釋放壓力，那么孩子要去哪里去尋找安慰呢?第三，試著給自己放一個假?？墒悄闶欠裣脒^停下責罵，好好的考慮一下孩子的心情，每個孩子都希望自己能夠與眾不同，每個孩子都不想一塌糊涂平平庸庸，他們自己本身就有自己的壓力，學習的壓力，身邊的朋友給的壓力，而他們不知道怎么去處理自己的壓力。可是，孩子一回到家里，你還要不斷的在孩子的耳邊告訴他誰誰考上名牌大學了，你看那個哥哥姐姐沒好好的學習，現(xiàn)在連工作都找不到。我們還要給孩子安排課外補課。面對高考的大環(huán)境，每個人每個家庭都在時刻準備著為高考而戰(zhàn)，補課補課還是補課。切記，現(xiàn)在你只是一個引導者而不是一個孩子前途的設計者。盡管你的出發(fā)點是好的，害怕孩子走彎路，但是剛步入高中的高一孩子，他們的思想還不夠成熟，你如果非要讓孩子按照你的意愿去做往往適得其反。家長們想說卻又不知道該說些什么，家長與孩子之間的代溝越來越大。無數(shù)的家長感覺到，孩子進入高中了，他們開始變得沉默寡言，有時候甚至討厭家長的啰嗦。孩子成績下滑，這到底是孩子的錯，家長的錯，還是我們老師的錯？本學期開學不久，家長在沒有辦法的情況下，將孩子轉到其他學校，想給孩子換個環(huán)境?，F(xiàn)在，他讓我干什么，我就偏不干，我就和他對著干！”。文中寫道：“從小到大，媽媽根本就不管我。我想方設法和他溝通交流，每次叫到辦公室他都滿口答應以后一定改，可是就是不見行動。但是還是如此。但是進入高一以來，學習成績不斷下滑，而且經常遲到，上課玩手機。這是一個悲劇故事，故事中的孩子已經離開了我們學校。通過這個比方，我想告訴在座的各位家長，我們在實施懲罰教育的時候，一定要掌握火候，謹防事倍功半和過猶不及。我想起了教女兒游泳，我怎么給她做示范她都學不會，后來我干脆將她丟進游泳池，讓她一個人在那里撲打，兩三天就學會了。這個需要我們花大量的時間和精力去揣摩，把握分寸。如果孩子不聽話，我們簡單粗暴地對他拳腳相加，這是真正的對孩子身心的摧殘。我們要通過這種方式，讓他學會珍惜，讓他懂得一切關注和尊重的獲得，必須要靠自己的付出和努力。在現(xiàn)代教育中，我們提倡賞識教育，但是我想告訴各位家長，其實懲罰也是一種有效的教育手段。這幅畫現(xiàn)在就掛在我家餐廳的墻上。高考時考入天津師范大學——這所津門名校、全國重點大學?！彼o我深深鞠了一躬走了。以后該怎么做你知道。扛水的事我再給你派一個人，就是你的死黨。我抬起頭來。對不起，老師！”哈哈，“賊不打三年自招”?！拔野言郯嗌峡杆幕钜粋€人承包了可以嗎？（班上扛水的是六個人）”“不用了，有人扛！”我依舊沒有抬頭?！拔矣⒄Z很差，你能給我說說怎么學嗎？”“你說呢？”我還是沒抬頭。收拾他的機會來了。有一天，他來辦公室找我。只剩下和他的一個“死黨”。上課提問到他跟前時我就跳過去。接下來就是上課?！氨娕豢煞赴　保挥型Ａ讼聛?。我始終沒有看他一眼。當我走過他前面的一位女孩子時，她拿出一顆糖偷偷說，“老師，吃糖！”我把糖接了過來走到他跟前時他偷偷說：“老師，我也要吃糖！”“你忍著吧！”結果這句話就得罪了他，他把筆往桌子上一擱，從口袋里掏出一把瓜子開始嗑。然后，我初步展開了了我的“陰險”計劃——冷處理。經過考慮，我決定對他采用非常手段——冷處理（事后覺得有點陰險，但是的確救了他）。怎么辦呢？總不能放棄他，讓他繼續(xù)這樣下去吧？經過半學期的較量，我能感覺到這個孩子的心理承受能力非常大，什么樣的打擊壓力他都能承受，不會像其他嬌生慣養(yǎng)的孩子犯錯了不敢狠狠批評。我找他談了無數(shù)次，可是根本不解決問題。但我能看出這個孩子品質并不壞，只不過是愛出風頭，愛表現(xiàn)，愛打抱不平，其他同學有什么他看不慣的行為他就想收拾，而且有抽煙的惡習，屢教不改，給家長打電話，家長也沒有辦法。他在宿舍從來不打掃衛(wèi)生，臟衣服亂扔，生活老師也是沒辦法。身高一米八左右，體重最少有80公斤，留著寸頭，走起路來大搖大擺，儼然一副老大的樣子。這個故事發(fā)生在我?guī)У纳弦粚?。從他們對我們稱呼來看，我們做到了。高一年級的孩子正處在叛逆期，往往把自己封閉起來，不和其他人交流。在高一年級，我的年齡是比較大的，但我比人家還差一個輩分。我們高一（8）班的楊新坡老師的輩分就比我大了，孩子們不把他叫楊老師，而是叫他老楊。“蘇哥，今天真對不起，我們下次不會了，請見諒。原來孩子們竟然記得我的生日，集體準時在0時給我發(fā)短信，還親切的稱我“蘇哥”。我就納悶，三更半夜什么人給我發(fā)短信。今年4月3日晚上12:00，我剛睡著。愛，是相互的，如果沒有我們真愛的付出，我們就不可能收到誠摯的回報。而這種愛，并不是掛在嘴邊，而是落實在我們老師的實際行動當中。上學期的測評，有個別老師滿意度不高，經過老師的改進和學校的調整，我們高一團隊老師的滿意度已經達到90%以上，一支穩(wěn)定、團結的教師團隊已經形成。咱們學校類似這樣的例子不勝枚舉，我可以肯定地說，我們啟迪的老師是最具愛心的。每當老師和學生走進辦公室，立刻就能聞到芬芳的花香。王老師見狀，二話沒說，就將孩子背起來，從五樓背到一樓的醫(yī)務室，等醫(yī)務人員做了初步檢查，和家長取得聯(lián)系之后，王老師又回來給孩子們上課。6月的一個早上，天氣比較悶熱，第一節(jié)課是語文課，王靜老師正在上課。三，高二工作重點。一，我想給各位講幾個小故事，再談談我個人對教育的理解。但是，既然當了老師，既然走進了啟迪中學，既然當了年級組長，我就盡我個人的一切力量，帶好高一團隊，不給啟迪丟臉，不給西工大附中抹黑，對得起教師這個職業(yè)，對得起在座的各位家長。第四，怕家長們聽完我的發(fā)言后沒有收獲。第三，怕自己不能代表老師這個職業(yè)。第二，怕自己不能代表高一年級全體老師。每次家長會，我都會有四怕：第一，怕自己不能代表學校。說心里話，每次開家長會，我心里都忐忑不安。最后祝所有家長身體身體健康，萬事如意！我的話講完了，謝謝大家！年級組長家長會發(fā)言稿 篇7尊敬的各位家長：大家下午好！這是我們第二次見面了。作為教師，我們將付出最大的努力做好這一份事業(yè)，教育好每一位孩子；讓盡可能多的孩子考入師大附中，進入理想的高中，作為家長，要更耐心更有智慧的教育孩子。B、C、D、E等級的劃定依次類推。長沙市中考情況介紹共6個考試科目：語文、數(shù)學、英語、文綜（歷史、政治）、理綜（物理、化學），提前考試科目（生物、地理、體育各占50分，總分150分），各科的成績都以A、B、C、D、E五個等級形式呈現(xiàn)，6科就是6A，等級呈現(xiàn)的形式要求學生各科要平衡發(fā)展，不能偏科，成績一定要穩(wěn)定。85%，僅13人沒有達到A，因此，作為一所百年名校，教育教學上應該還是比較有經驗的，家長們大可放心。另外從下周（11月26日），啟動“陽光體育與全民健身同行”第六屆冬春季長跑活動，并定于課間操時間舉行起跑儀式。關于體鍛學校踐行“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的觀念，為學生安排了充足的體鍛時間和豐富多彩的活動項目。同時我們在教育孩子時，也要學習有關教育知識，了解青少年成長的心理發(fā)育特點和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關系，努力與孩子一起成長。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師。家庭教育寓于日常生活中，時時處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被孩子模仿。所以，很多孩子的成績也更穩(wěn)定，也不再找粗心的借口，這個觀點應該起了很大作用。細心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過5分10分，就是能力還欠缺，學得不扎實。在這里，我想談一談我的觀點。有兩種典型的教育方式，賞識教育與懲罰教育，但都不要過，要把握度，過分賞識的孩子，經受不起挫折與打擊，而過分懲罰、打罵多的孩子，自信心不強，而要將兩者要結合起來教育。改正就好，不要把負面情緒過分強調和延伸，爸媽，你們最錯誤的方式是，在朋友同學面前訓斥我們，丟我們的臉”，家長朋友，一定請呵護孩子的39。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。媽媽平時在同朋友交流，談到我的時候，她會充分肯定肯定我身上的優(yōu)點。不注意賞識孩子的優(yōu)點，而過份強調孩子的錯誤。學會夸獎孩子，幫孩子建立自信中華民族是個謙遜的民族。有的父母則以“愛”為理由，對小孩過份嚴厲，經常打罵他們。要么愛得死去活來，要么嚴得不近人情。愛要有方，嚴要有度。目的是讓學生們在實踐中深化對課本知識的理解，在培育中欣賞生命的神奇與活力，在勞動中品嘗收獲的喜悅，在合作中學會堅持和分享。再如，計劃在第十五周，將學習到的微生物學的知識來自制美味的泡菜，讓學生在快樂中學習，在實踐中成長，讓他們了解到生物是一門好看、好玩還好吃的科學。如：開心農場，在學校西南角上，給每個班分了一塊小菜地，交給各班學生自己去打理，去播種作物，種白菜、蘿卜、大蒜等；有很多班級的作物都長勢喜人，大家有時間可以去看一看。交朋友、看電影、打球、適當上網玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓他的生活很豐富，也讓他的生活充滿了愛。在邊上的媽媽更正她奶奶的這種說法，對她孩子說：“對父母的報答不是很高的分數(shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著每一天”。享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。一個人憑著自己的智慧可以獲取一些勝利，但是這些勝利只是小勝，如果你想獲得人生中更大的成功，更大的成績，你要依靠自己的德性，去打動別人，征服別人，在我的團隊里，我們始終把品德、人格的培養(yǎng)擺在第一位，“教人求真”、“學做真人”。當今社會，也存在很多“假人”、“假事”。他寫有一首很有意思的“假人”詩，共11段，現(xiàn)摘錄其中2段：一段、假好人、世界如何壞？壞在假好人，口是而心非，雖人不是人。”。教知識，更教做人陶行知先生的墓碑上，刻著十六個字“千教萬教，教人求真。而歸結到一個具體的人來說，其“性、志、才、氣、病”，因其先天性的差異，又所處的環(huán)境的不同，因此更需因材施教，提倡個性，提倡與眾不同，不能千篇一律千人一面，要百花齊放，一花獨放不是春?？v觀中華民族幾千年的家庭教育，無論是上流社會家庭，還是平民百姓的家庭，雖然其教育的方法各不相同，但是主旨都為“修、齊、治、平”。社會對廣益的評價是管理得很好，老師能力強，也很敬業(yè)。沒有規(guī)矩，不成方圓，只有通過這些嚴格的規(guī)矩，才能讓學生逐漸地養(yǎng)成良好的習慣，因為這是關乎他們一輩子的事情。習慣還包括文明習慣、思維習慣、做人、做事的習慣、勞動、紀律的習慣等等。再比如學習習慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成良好的生活習慣很重要，而廣益的寄宿生活就給孩子們提供了一個鍛煉的機會，寄宿的管理是做得比較好的。當天晚上小菲一個人在家，在樓下買了飯，吃完就把碗筷放在水池里，想洗卻把碗打碎了，“收拾碗的時候把手指劃破了，那一刻他突然想到我連襪子都洗不好，離開媽媽我怎么生活啊，要是生病了怎么辦……”小菲說著又哭了，她說她不知道怎么和同寢室的人相處，也不會照顧自己，所以她后悔了，不想去南方上學了，想再復讀一年考本地的大學。高考估分時成績不錯，父母想讓她報考沈陽本地的大學，可小菲拒絕了，她當時的想法是擺脫父母的控制，于是報考了南方的一所大學?！鄙狭烁呷?，媽媽對她的照顧更周到了，每天和小菲一起睡，但會比她早起一小時做營養(yǎng)早餐給她。今年8月份在高考招生網上看過一份報道，標題是“遠讀怕不能自理準大學生退學復讀”。首先要注重生活習慣的培養(yǎng)，比如寢室內務，要求，被子要疊成豆腐塊，鞋子擺放一條線，手巾由長到短擺放，相隔10公分，手巾、牙膏、牙刷、口杯、被子等朝向都要一致。教育家葉圣陶曾說過：“教育是什么？往簡單方面說，就是養(yǎng)成習慣。除了關注學習成績，考上一所理想中的高中以外，我覺得，教育是對生命負責，講得是要關注學生的生存與發(fā)展，培養(yǎng)的是身體健康，品行端正，心態(tài)陽光的孩子。經過半個多學期的努力，絕大多數(shù)的學生已經適應中學的生活。同時要多與孩子溝通，了解孩子的心理變化，尤其要關注青春期的心理與身體變化，作一些相關的指導。如果仍然沿襲小學時機械背記、被動接受的學習方法，往往事倍功半。小學的課程比較單一，只有語文、數(shù)學、英語三門，內容少，難度低，而到初中，一下就增加到了七門（增加了政治、歷史、生物、地理），初二還要增加物理，初三增加化學，另外還有體育、音樂、美術、信息、勞技、心理、外教等課程。這對于他們來說，并不容易，需要相當一段時間的學習、調整和適應。孩子從小學升上初中，隨著生活環(huán)境的變化，自理要求的提高，學習科目的增加，書本內容的加深，很多孩子在這個時候往往感覺難以適應，同時他們也將經歷思想、心理不穩(wěn)定的青春期，要做好中小學的銜接，首先要了解各自的特點，如：生活方面。我們年級有20個班，平均人數(shù)為51人，實行小班教學，相比其他學校班平均人數(shù)比較少，年級學生總數(shù)為1017位，男生601人，女生416人，住宿學生人數(shù)達到85%以上；文化科目教師65人，以中青年教師為主體，每一個都是精兵強將，業(yè)務能力、敬業(yè)精神是毋庸置疑的。今天，我講四個方面：一是年級簡單情況介紹；二是了解小數(shù)與初中的異同，做好中小學的銜接；三是我對教育教學的一些體會；四是針對家長們比較關心的一些問題作簡單的解答。在座的各位家長對我的第一印象，也會關乎到對我的團隊的第一印象，我怕我個人的氣質和內涵不能真正代表我們整個教師團隊的底蘊和風采。年級組長家長會發(fā)言稿 篇6尊敬的各位家長：大家上午好！首先我代表七年級所有師生對各位家長的到來，表示最熱烈地歡迎和衷心的感謝！大家是帶著對學校的信任和對孩子的期盼來的，我希望大家能帶著對學校的滿意、對孩子的信心回家！說心里話，每次開家長會，我心里都會有幾分忐忑。我們組要發(fā)揚一種越挫越勇的精神，永遠不會被困難打到。雖然我們組的成績不是最好的，但是我們一直都在努力，從來沒有停下，因為我們始終都相信一句話，那就是：“我們以為的終點或許是別人的起點”,所以我們更要加倍地努力。首先，我想說說我們組的學習方法：我們大多是以自主學習為主，互相交流的比較少，還有就是組內學習的積極性不太高。最后，祝你們身體健康