【正文】 進文化，普及科學知識，自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想和歪理邪說。我要認真履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以模范教師為榜樣，全面提高師德素養(yǎng)，做人民滿意的教師，我校愿意做如下承諾：1．模范遵守憲法和法律法規(guī)，依法執(zhí)教。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。因為，為了學生，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會在實踐中不斷地修正自己的言行，使之符合職業(yè)道德標準，會自覺地做到為人師表，從而樹立起良好的師德形象。師德修養(yǎng)小結高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師。教育需要愛。具備了這樣的師愛，就一定會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學生的學習熱情，實現(xiàn)教育的目標?！皣涝谠搰捞帲瑦墼诩毼⑻?。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。只有尊重學生，愛護學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。書中說：愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。就會在平凡的教學工作中勤奮求實，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質，完善自我，在實踐中實現(xiàn)自身的價值，實現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應時代的要求，完成教書育人的重任。一個不熱愛教育事業(yè)的教師，決不會做到愛崗敬業(yè)；一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師，決不會成為一名好教師，更談不上有高尚的師德?！缎聲r期師德修養(yǎng)》指出，愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內容。那么，提升教師自身師德修養(yǎng)的重要一點是什么呢？就是要富有一顆愛心?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@是雨果先生曾經說過的話?！?！第四篇：師德學習心得體會師德學習心得體會封其萍通過師風師德的學習，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表?？傊粋€合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。愛是打開心扉的鑰匙。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。他們應是最能以身作則的人。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。所以，對學生不嚴不行。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。常言道：“嚴師出高徒。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。所以在以后的教育教學過程中，要努力做到：一、具有無限的愛生之心霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺?！苯處熯€應具備多方面的愛好和才能。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。四、教好書是師德的關鍵教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應自覺遵守教師守則。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。三、為人師表是師德的核心教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重?！彼裕瑢W生不嚴不行?！睂W生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨