【正文】 拍，與對面幼兒交*擊手）食指一人按門鈴。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）變成小雞嘰嘰嘰。語言游戲（1）《會變的小手》（大班）我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。）1，2，3爬上山，4，5，6翻跟頭，7，8，9拍皮球，一共10根手指頭。1拍拍我的小手，請你吃菠菜，變成大力水手，耶！耶！耶！1拍拍我的小手，我可真不賴，我是拼音能手，耶！耶！耶！小律動我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱！請你伸出左手，請你伸出右手，變成奧運(yùn)選手耶！耶！耶！唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來表揚(yáng)你。小腳，小腳，踩一踩，你的表現(xiàn)真不錯！小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。《手指兄弟》一個手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個手指點(diǎn)寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓撓(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?《手指一家人》大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞唱大戲，手心、手背、心肝寶貝?！妒种缸冏冏儭芬粋€手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬；兩個手指變呀變，變成小兔跳呀跳；三個手指變呀變，變成小貓喵喵喵；四個手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬；五個手指變呀變，變成小鳥飛呀飛。老三老四彎彎腰（兩手中指上下運(yùn)動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運(yùn)動）。老五別看個子小（兩手伸小拇指），拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。《卷白菜》卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剝白菜；剝、剝、剝白菜，剝完了白菜我洗白菜；洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜；切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……嗚！《石頭、剪刀、布》石頭剪刀布，石頭剪刀布，右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）石頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）石頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）。（雙手伸出手心手背；手心相靠、手背相靠）10小松樹（小班）機(jī)關(guān)東園 王曉蓓小松樹，（雙手大拇指小拇指指尖相碰，其余三指分開指尖向上）點(diǎn)點(diǎn)頭，（食指中指無名指的指尖一次碰在一起）雨來洗洗臉，（食指中指無名指分開一次做繞指轉(zhuǎn)動）風(fēng)來梳梳頭，（五指做交叉立起）太陽公公一出來，（雙手握拳，拳心相對）伸手又抬頭。（雙手分開，四指相握，大拇指動一動）《糖葫蘆》（小班）冰糖葫蘆酸又甜，（伸出食指晃動）小小山楂圓又圓，（食指和大拇指捏成圓幼兒網(wǎng)，左右手各出示１次）媽媽寶寶一起串，（左手捏成圓形，右手伸出食指穿進(jìn)圓中）串起糖葫蘆過大年。（左手手心向下右手食指頂在左手心呈傘狀）轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，滴一滴，（左右手食指相對饒圈，食指向前點(diǎn)3下）滾一滾，淅瀝瀝，（左右手握拳相對饒圈，五指下垂依次前后抖動）滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真有趣。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）《烏 龜》（小班）烏龜烏龜爬爬，（右手合攏放左手手心上爬）一早出門采花，（換左手）烏龜烏龜走走，（右手合攏放左手手背爬到胳膊上）傍晚還在門口。（左手掌和右手掌分別對扇兩下）我們相親又相愛，（五個手指頭依次對碰）快快樂樂笑哈哈。（讓寶寶把小手藏在身后）； 小手在哪里？小手在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。這個游戲教會孩子認(rèn) 識五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識。（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。六節(jié)：一個手點(diǎn)點(diǎn)（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（二手交插），五指開花（做花狀托住下吧）。四節(jié)：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋友（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手腕后伸出兩大拇指）。二節(jié)：一個手指（右手）一個（左手）手指變成大山（兩食指靠一起），二個（右手）手指二個手指變成剪刀（剪二下），三個手（左手）指三個手指變成水母（兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動），四個（右手）手指四個手指（左手）變成胡須（合并放下吧位置），五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）。希望在以后的教學(xué)過程中，我們能有更進(jìn)一步的提高。進(jìn)行手指操教學(xué)時，教師的手指動作應(yīng)規(guī)范。每次學(xué)了新的內(nèi)容，我都會把兒歌抄在家園園地里，還拍下手指操的照片發(fā)布到家長郵箱里，讓家長利用空余時間來陪孩子們進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，這不僅讓孩子們很好的復(fù)習(xí)了本周所學(xué)內(nèi)容，還幫助家長增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓文明的手指操教學(xué)質(zhì)量有了提高。培養(yǎng)孩子們手、眼的協(xié)調(diào)能力、及活動的注意力，活動的效果也很明顯。二、注重手指操的常規(guī)教育如何讓孩子們喜歡上手指操，并學(xué)會認(rèn)真做動作呢？文明不忘抓常規(guī)教育，在進(jìn)行學(xué)習(xí)之前，我用游戲的方式引導(dǎo)孩子們關(guān)注，如：小