小手拉大手文明齊步走參考作文三篇匯集-文庫吧資料
2024-10-06 01:38本頁面
【正文】 一份調(diào)查表，他看了看我們?nèi)齻€，又看到我們舉著的標(biāo)語牌，他轉(zhuǎn)過身，滅了煙頭，填了一份調(diào)查表交給我們。我們抄了50份關(guān)于文明的調(diào)查表，用硬紙制作了三個標(biāo)語牌，上面分別寫著：“講文明，見行動”、“注重交通安全，珍惜生命”、“愛護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的地球”，我們每個人舉著其中一個標(biāo)語牌，來到蔡甸街進(jìn)行宣傳和調(diào)查。要改變這種現(xiàn)狀，我覺得應(yīng)該讓講文明成為我們每個人的共同心愿和共同行動，大家應(yīng)該樹立“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，人人講文明”的意識，平時要積累交通安全、乘車安全、保護(hù)環(huán)境等相關(guān)方面的知識，還要主動宣傳，主動監(jiān)督、阻止不文明行為的發(fā)生，講清不愛護(hù)環(huán)境、不遵守交通規(guī)則帶來的危害，以理服人，給周圍的小朋友、家里人、左鄰右舍及行人以良好的影響，使我們的武漢越來越文明?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：”不文明行為也是國恥！ 看了這則報道，我感到很心痛！我們中國人被外國人瞧不起是因?yàn)槲覀儾恢v文明。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。我們是文明火炬手五（2）班不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡。只有每一個家庭文明素質(zhì)高，才能共創(chuàng)文明城市，才能提高我們國家的整體素質(zhì)。媽媽的行為更讓我感動，看到馬路上有垃圾，她會主動撿起，看到有人隨手扔垃圾，她會上前勸說。后來，爸爸媽媽帶我到中山公園去玩，在過馬路時，不翻越護(hù)欄，不闖紅燈，在公共汽車上，主動讓座給老爺爺、老奶奶?；氐郊?，爸爸媽媽夸獎了我，并說：“今天是爸爸媽媽做得不對。過了一會，綠燈亮了，我們一家安全地通過了人行道。‘紅燈停，綠燈行’，現(xiàn)在雖然沒有車輛通過，咱們也不能過去。現(xiàn)在沒有車輛通過，我們過去吧。我一手牽著爸爸一手牽著，邊走邊興奮地談?wù)撝鴦偪催^的各種動物，不知不覺來到一個十字路口，我們看到人行燈是紅的，可是幾十米遠(yuǎn)竟然沒有往來車輛，不少行人都趁這個機(jī)會搶行。終于來到動物園，我看到了兇猛的獅子、溫順的駝羊、華麗的錦雞、可愛的黃鸝，看了海獅跳舞、猴子走鋼絲，孔雀開屏，不但開了眼界，還親眼目睹了各種動物的風(fēng)采?！眿寢屵B忙過來哄我，接過我手中的塑料袋，吃一口甘蔗就把甘蔗皮吐到塑料袋里，說：“我這樣做，行了吧？”看到媽媽這樣做，我笑了?！薄昂昧?，好了，別生氣了，今天我們帶你出來玩，就是為了讓你快樂。“媽媽，如果每個人都這樣想，都這樣亂扔，清潔工可掃不完呀。我連忙對媽媽說：“媽媽，你看馬路上本來很干凈的，您吐了幾口甘蔗皮，地上馬上就變臟了。走著，走著，我的口很渴，于是，爸爸買了兩根甘蔗，賣甘蔗的伯伯幫我們把甘蔗修好后，遞給我和媽媽一人一根。我可高興了！早上我們一家三口乘車到了武漢動物園站，下車到動物園還有一段路要走?？墒?，我卻給父母當(dāng)了一回老師，而且用我的實(shí)際行動，影響了我們?nèi)?，改變了我們?nèi)覍ξ拿鞯恼J(rèn)識。如果我們每個人每天撿起一片垃圾，那么一天可以撿無數(shù)的垃圾，我們的地球?qū)⒏蓛粼S多。比如，出門的時候，看見垃圾，要隨手撿起來送它回家；在路上，見到垃圾，也要及時送它回家。這件事情中，這個小孩是多么文明呀！那些大人的文明行為遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那位小孩，他們對垃圾視而不見，為何不感到羞愧呢？為何不感到恥辱呢？國家提倡講文明，大家都知道，可是做到講文明的人不是很多。一個小小的微笑就能體現(xiàn)你的性格為人.《小手拉大手,創(chuàng)文在你我》讓我明白了文明是把金鑰匙,它能開啟幸福之城的大門,那里充滿陽光,充滿笑聲,今天,我們就要從小事做起,禮貌待人,保護(hù)環(huán)境,注意安全,讓小手拉著大手,共同創(chuàng)建文明城市.第二篇：小手拉大手文明齊步走小手拉大手文明齊步走一天早上，有一包垃圾靜靜地躺在一個小區(qū)的道路上，很多大人看見了，有的視而不見，有的直接跨過去，甚至有的不小心把它踢了一腳……很長時間，那包垃圾一直躺在道路上，沒有人送它“回家”。小手拉大手,文明齊步走梁啟超曾說過,少年智則國智,：少年文明,?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì),在一部分同學(xué)身上,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗
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