小學(xué)語文教師遠程培訓(xùn)研修感言-文庫吧資料
2024-10-06 01:07本頁面
【正文】 座和老師們的課程，我加強了課堂個別輔導(dǎo)教學(xué)，把主動權(quán)教到了學(xué)生手上，在課前收集了很多不同層次的資料，讓學(xué)生在課堂上選擇自己感興趣的習(xí)題來思考，不能理解的可以不做。在平常的教學(xué)中，最讓我感到困惑的是如何在一堂課中兼顧層次不同的每個學(xué)生，雖說我們也很注意分層教學(xué)，但實踐起來是很難的?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中更有強中手”，仿佛又回到了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！“欲窮千里目，更上一層樓”。其次，遠程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。我們呼吸著五湖四海的空氣，我們在不知不覺中華麗的轉(zhuǎn)身，我們是快樂的，幸福的！經(jīng)過這幾天的研修學(xué)習(xí)，我感想頗多。與遠在“天涯”的專家、同行進行近在“咫尺”的交流，認(rèn)真品讀老師的感言，研究專家指導(dǎo)老師的評論，不忘留下自己的足跡，送上一朵小花，互相鼓勵加油。經(jīng)過了幾天遠程研修的學(xué)習(xí)，讓我又一次感受到人不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會生活，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)很多很多。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話?因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多搜集教學(xué)資源，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。（二）通過研修，反思教學(xué)方面，我覺得一名合格的教師，光會教還不行，還得會研。孩子們充分認(rèn)識了自己的優(yōu)點不足，產(chǎn)生愉悅的心境，快樂地接受建議，就能產(chǎn)生積極上進的力量。他們的作業(yè)交上的時候肯定也會充滿期待，他們比成人更期待被認(rèn)可，被賞識。當(dāng)看到作業(yè)被推薦的時候，喜悅甜蜜的小溪輕輕地流進我的心田，也更增添了一種力量。發(fā)送出去就滿懷期待，渴望自己的作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦，渴望得到朋友的鮮花。下午寫作業(yè)。我們的生活又變得有節(jié)奏了。因為這天是我們開始遠程研修的日子。沙發(fā)儼然成了自己最親密的伴侶，零嘴成了最好的朋友，人不知從哪天開始變得慵懶了。人也立馬隨之變成了春雨滋潤后的柳條。我會不斷搜集新的教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的，培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我站在了一個嶄新的平臺上重新審視我的教學(xué)。累，早已拋在腦后！通過研修平臺，在一次次專題的探討下，我對諸多問題的認(rèn)識比以前更深刻、更全面了。在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生共鳴，讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，這為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。研修過程中，雖然天氣很熱，但每當(dāng)坐到電腦前，自然而然從心底會涌出一股清泉：專心借助網(wǎng)絡(luò)觀看專家視頻、發(fā)表評論，和同行交流看法，暢所欲言。這次遠程研修使我對信息技術(shù)支持下的教學(xué)方式、方法有了全新的理解與認(rèn)識，對新形勢下實行的課程改革獲得了新的感悟?！边@次的暑期遠程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，每一天的學(xué)習(xí)都能給我以心靈的震撼和啟迪，讓我在不斷地思考，不停地反思自己。這顆良心就叫責(zé)任。作為教師，我們應(yīng)該用自己的愛心去關(guān)愛每一名學(xué)生，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會交流，快樂成長。其次，我們還應(yīng)學(xué)習(xí)教育理念，更新教育觀念，聯(lián)系各界教育力量做好各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，也只有這樣，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作才能得到健康和諧、又好又快地發(fā)展，我們才能夠早日造就我們宿遷教育的“高山”。為此，對待每一項工作，學(xué)校每
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