【正文】 材、多鉆研教材，了解其特點等(因今秋一至三年級均為鄂教版教材)。積極參加送教下鄉(xiāng)活動五是積極組織開展好集體備課組活動。10月下旬我們將承辦由市教研室品德學科組織的“話題式研究現(xiàn)場觀摩活動”(一節(jié)課、一個小冊子、一個專題發(fā)言)。二是根據(jù)本組任課教師多、兼職教師多，轉(zhuǎn)學科教師多的特點，繼續(xù)開展同年級同題研究課活動。一是以課堂為陣地，認真扎實開展教學研究。扎實開展課堂教學研究品德學科教師要牢記學科理念，熟知教材體系，樹立“一切為了學生發(fā)展”的宗旨，遵循學生生活的邏輯，讓教學面向?qū)W生生活、實現(xiàn)活動式的教學，探究式的學習，成為品德課堂教學的一種常態(tài)。遵循市教研室20xx年秋季品德學科教學意見和學校教學教研工作計劃精神，進一步更新教育思想，強化新的課程標準意識，努力探索課堂教學高效益的途徑與方法，牢固樹立質(zhì)量意識，提高品德學科教學的實效性，促進教師學科專業(yè)水平和課堂教學水平的提高，優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學教研工作,全面提高教育教學質(zhì)量。組織學生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。定期對學生中的行為和思想進行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改。加強對學生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。每月按時接受教研組對教學常規(guī)的檢查，高標準，嚴要求，不敷衍。注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學生的道德認識。積極完成本年級的思品教學內(nèi)容。三、任務(wù)及目標端正學生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。二、基本情況概述四年級共有學生104人，這些學生主要來源于附近的居峪、槐樹、標湖、鐘家河、前灣等幾個村，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習氣帶到學校，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進取心。為了使今后的工作更有步驟、有目標的開展，也為了使今后的工作少走彎路。進行五月份教學反思交流。六月份教研組思品、交流。常規(guī)：備課、上課。學習新課程標準，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。理論學習〈新思品，新教法〉，做好三月份教學反思交流工作五月份結(jié)合學校組織學生開展豐富多彩的思品教研活動《史地知識競賽》。四月份做好“六個一”與其它學科的學習和聽課工作。繼續(xù)進行課題的學習和探討，完善科研課題。通過高年級史地知識競賽的活動，激發(fā)學生對史地知識的喜愛，增長他們的大綜合知識，豐富學生的校園生活。教研組活動的展開本學期繼續(xù)上學期對全校學生開展的《每周回顧》活動，克服組內(nèi)人少的困難，積極投入到學校的活動中，為學生打造一個學習的平臺，讓學生通過在學校的生活了解國家大事，用文字對他們進行思想上的教育。b、圖書資源利用學校圖書資源,讓學生通過收集,來補充課堂的知識。合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。本學期重點通過繼續(xù)學習《提高思品課堂實效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關(guān)教學案例和教學模式，提高教師的教育理念和積累教學實踐經(jīng)驗。2）加強理論學習，促進專業(yè)成長。教研展示：堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點開展義務(wù)教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓、教學評價研究、教學調(diào)研指導等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發(fā)展。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生的特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發(fā)展。接受性學習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學,加強教研組內(nèi)的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學展示。上課：提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。備課力求體現(xiàn)學生的主體性，中重在突出教師的教和學生的學。抓管理：備課：力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學習、交流等。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。三、具體工作要求練隊伍：抓好骨干力量：抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓。能聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務(wù)及教學內(nèi)容。依據(jù)學校工作布置，結(jié)合學校的實際情況，本學期《思品與社會》的工作重點是面向全體學生，提高教學效率，特別強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。寫好教學回顧與反思。做好期末復(fù)習工作。三、四、五年級任課老師教學經(jīng)驗經(jīng)驗交流。一、二年級老師看《我掉了一顆牙》，寫好反思交流。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。我們應(yīng)加強教學常規(guī)的檢查工作，在品德學科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業(yè)等方面加強監(jiān)督與檢查。(四)嚴格教學常規(guī)，積極貫徹“五認真”工作要求在教育局、教研室組織的教學調(diào)研、教學工作檢查中，總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學“五認真”工作中存在的不足：備課數(shù)量不足，品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動，也可以采取教學沙龍、每月議題討論等形式加強研討。學校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機會，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。五年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法?？稍谡n堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益?；顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結(jié)合使用。積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內(nèi)容的綜合性兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的`品德與生活、品德與社會課程教學內(nèi)容的綜合性。教師在教學中應(yīng)全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。今年秋季，我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五年級將使用品德與社會新教材，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉(zhuǎn)變教學方式，促進學生全面發(fā)展。二、主要工作隨著品德與生活新課程的實施，對小學思想品德和社會學科的重視程度日益加強。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。（1月）組內(nèi)、編輯教研專輯。②組內(nèi)研究達標課（同年級同題研究課活動）。（10月）參加學校新一輪“三課活動。（9月）制定教研組工作計劃；討論，擬定新的研究話題。要求每位品德學科老師對自己每上的一節(jié)品德課都要進行認真地反思，每人每月寫學科教學或反思。組織一至的老師要重新熟悉教材、多鉆研教材，了解其特點等（因今秋一至三年級均為鄂教版教材）。積極參加送教下鄉(xiāng)活動五是積極組織開展好集體備課組活動。10月下旬我們將承辦由市教研室品德學科組織的“話題式研究現(xiàn)場觀摩活動”（一節(jié)課、一個小冊子、一個專題）。二是根據(jù)本組任課教師多、兼職教師多，轉(zhuǎn)學科教師多的特點，繼續(xù)開展同年級同題研究課活動。一是以課堂為陣地，認真扎實開展教學研究。扎實開展課堂教學研究品德學科教師要牢記學科理念，熟知教材體系，樹立“一切為了學生發(fā)展”的`宗旨，遵循學生生活的邏輯，讓教學面向?qū)W生生活、實現(xiàn)活動式的教學，探究式的學習，成為品德課堂教學的一種常態(tài)。遵循市教研室品德學科教學意見和學校教學教研精神，進一步更新教育思想，強化新的課程標準意識，努力探索課堂教學高效益的途徑與方法，牢固樹立質(zhì)量意識，提高品德學科教學的實效性，促進教師學科水平和課堂教學水平的提高，優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學教研工作，全面提高教育教學質(zhì)量。二月份：制訂期末復(fù)習計劃；整理課程資源庫；上交各類總結(jié)和論文。十二月份：問題研究：思品課堂活動中小組活動的組織策略。組織教師寫理論問題的思考隨筆。十月份：積極參加主題研究階段性課例研討活動。三、分月工作安排：九月份：制訂教學進度計劃，教研組工作計劃；建立課程資源庫。制作教研組網(wǎng)頁，收集、保存各類資料，做到教研組成員資料共享。著力提高課堂效率，向45要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生，突出學生的主體作用。加強聽課和教學經(jīng)驗的總結(jié)，開展互相聽課、評課活動。3．積極參加各類競賽活動，爭取榜上有名。認真做好教學常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等環(huán)節(jié)。本學期要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集習與自學相結(jié)合、要求教師本學期教育理論書籍名著1本，要求有讀書評論或；每月組織教師參加讀書交流。二、思路及目標：1．積極開展“活動”，與時俱進，不斷學習，努力提高教學水平和自身素質(zhì)。五、活動安排第十二周在三至六年級每班抽三人參加思品知識競賽。開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。加強對學生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。四、方法措施加強常規(guī)教學的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范 學生。三、任務(wù)及目標端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學的質(zhì)量。我校共有學生六百多人，這些學生在家中受到的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領(lǐng)導及有關(guān)的社會越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。二、基本情況分析我校是一所完全小學?，F(xiàn)將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：一、指導思想根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標準》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制小學教科書》為依據(jù)和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現(xiàn)狀為根本出發(fā)點，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內(nèi)外大事融入思品教育教學工作之中。在里，我們就要將計劃圓滿的規(guī)劃好，制定好。俗話說：“一年之際在于春。小學思品教研組工作計劃5我們在爆竹聲聲中辭去了舊歲，歡天喜地的迎來了新的一年。3。2。六月：1。2。五月：1。3。2。四月：1。2。四、活動安排3月：1。在教育學生時，與心理輔導相結(jié)合，促進學生身心全面發(fā)展。探索并構(gòu)建學生“自主、合作、探究學習”的教學模式，培養(yǎng)學生主動學習的`意識，培養(yǎng)學生對品德與生活、品德與社會課的良好情感，提高認識問題和解決問題的能力。做好六年級老教材，新理念的貫徹落實，通過教學調(diào)研，開展教育思想大討論、交流活動，全面提高教學效率。加強教師師德學習，注重教師的言傳身教，更新教學觀念，對新教材《品德與生活》進行備課指導，交流經(jīng)驗，提高教師隊伍素質(zhì)。開展教師專業(yè)培訓和教學質(zhì)量評價，提高思品教學的實效性。二、工作思路：堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，領(lǐng)會新課標理念，從學生生活實際出發(fā)，加強思品教學的針對性。（1月）組內(nèi)工作總結(jié)、編輯教研專輯。②組內(nèi)研究達標課（同年級同題研究課活動）