小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 00:38本頁(yè)面
【正文】 我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力?！皣?guó)培”是教育部送給我們一線教師一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，當(dāng)然，這份大餐的消化、吸收還需要有一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間；這就需要我們結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)這份彌足珍貴的“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”不斷咀嚼、消化吸收，使自己精神的大樹(shù)長(zhǎng)得更加茁壯茂盛，使自己思想的成長(zhǎng)不再“缺鈣”！通過(guò)培訓(xùn)，我重新審視了自己，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值。三、“國(guó)培”學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”，而且結(jié)合實(shí)例，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實(shí)際的教學(xué)本領(lǐng)。小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。“國(guó)培”專家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念，對(duì)像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：一、“國(guó)培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為“新”教育全面貫徹實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培總結(jié)學(xué)習(xí)“國(guó)培”，我從一開(kāi)始的渺茫到逐漸的清晰；從陌生到熟悉；回顧學(xué)習(xí)“國(guó)培”期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感慨萬(wàn)分?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。當(dāng)小日本在制造 “購(gòu)買(mǎi)”釣魚(yú)島的鬧劇，致使國(guó)家利益受到威脅、領(lǐng)土與主權(quán)受到侵犯、民族尊嚴(yán)受到挑釁之時(shí)，舉國(guó)上下爆發(fā)出空前的愛(ài)國(guó)熱情，各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)的人們采取各種方式表達(dá)抗議和憤慨，展現(xiàn)了每一個(gè)中國(guó)人對(duì)祖國(guó)最樸素最深厚的情感。數(shù)學(xué)專家名師獨(dú)到的見(jiàn)解、全新的理念、鮮活的實(shí)例、廣博的知識(shí)、精湛的闡釋、深透的分析讓我對(duì)教育教學(xué)改革有了更深層次的思考，我們?cè)凇皞鞯朗跇I(yè)解惑”中讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更要讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，接受數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)思想方法的熏陶，提高思維能力，鍛煉意志和品質(zhì)，并把它們遷移到學(xué)習(xí)、工作和生活中去，這才是數(shù)學(xué)教學(xué)理念的精髓。我一直在努力，在今后的學(xué)習(xí)中一定加大力度，爭(zhēng)取交流更多、作業(yè)更完美、日志更精辟、總結(jié)更經(jīng)典……把握每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己真正成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的新型教師！縱觀古今中外人類文明的發(fā)展史，任何時(shí)期、任何朝代，無(wú)論是政治、軍事還是經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)步，數(shù)學(xué)都無(wú)一例外地起著巨大的推動(dòng)作用?！案冻鲂燎诘暮顾?，就會(huì)有所收獲，實(shí)現(xiàn)所追求的人生價(jià)值”，在這次培訓(xùn)中我收獲了最先進(jìn)的教育理念，呼吸到教育的前沿氣息，了解到最新的教育動(dòng)態(tài)，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，提高了品味，同時(shí)也更清醒的找到了自己前行的方向。因?yàn)槲页浞窒硎芰藢W(xué)習(xí)帶來(lái)的富足與愉悅，體悟到專家名師解惑引航的重要性與必要性，并感受了同行同仁交流共享的豐富與精彩。今后,我會(huì)更積極主動(dòng)地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，親身實(shí)踐，以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，迎著課改的春風(fēng)，在耕耘中收獲，在前行中成長(zhǎng)！第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)發(fā)布者： 任秀娜發(fā)布時(shí)間： 2012920 13:16:03“國(guó)培計(jì)劃”（2012）—吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師“新課標(biāo)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過(guò)程中受到的思想啟迪將伴隨我以
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